학생별 일대일 맞춤 수업
학생의 현재 교재와 답안을 확인하고 이해도에 맞춰 설명 순서와 문제 난이도를 조정합니다.
학교 학습 과정과 학생 답안을 함께 확인하는 일대일 지도
미림마이스터고등학교 국어과외 내신대비 고등 조건 지문 근거 붙이기
지도 학년
고등학생
고1고2고3
학생 수준에 맞춤 1:1 수업!꼼꼼한 학습 관리로 성적UP!
WHY YANGSSAM · 양쌤과외를 선택하는 이유
체계적인 수업, 꼼꼼한 관리로 성적 UP!
미림마이스터고등학교 국어과외는 학생별 현재 상태를 확인합니다. 현재 교재·답안 확인부터 수업 사이의 질문과 과제 관리, 무료 시범수업까지 실제로 확인할 수 있는 방식으로 진행합니다.
학교별 자료와 자체 문제은행
학교별 학습 자료와 자체 문제은행에서 현재 진도와 부족한 유형에 필요한 문제를 선별합니다.
수업 사이 단톡방 학습 관리
수업이 없는 날 막힌 문제도 단톡방으로 확인하고 복습 범위와 과제 진행을 이어갑니다.
무료 시범수업 후 결정
교사의 설명 방식과 학습 관리가 학생에게 맞는지 직접 확인한 뒤 정규 수업을 결정합니다.
국어 복습과 다음 수업 확인
교재 여백의 표시는 지우고 복습을 시작했습니다. 학생이 기억한 순서와 실제 근거를 대조했습니다. 다음 수업에서는 학생이 같은 기준을 새 문제에도 적용하는지 답안으로 확인합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 내용은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL CARE · 학교 맞춤 관리01 02 03 04
학교별 내신대비 맞춤 관리!
미림마이스터고등학교 내신대비 국어과외에서는 최근 숙제에서 학생이 고친 과정과 학교 일정을 나누어 확인하고 다음 수업의 우선순위를 정합니다.
학교 기준 확인
수업 기록에는 학교 일정과 학생 진도를 따로 남겼습니다. 다음 수업에서 두 기록을 다시 대조했습니다.
학생 상태 비교
학생이 남긴 표시 전후를 읽어 판단이 처음 흔들린 위치를 찾았습니다.
맞춤 수업 계획
숙제에서 반복된 판단을 먼저 고치고 비슷한 문제를 학생이 혼자 다시 풀게 했습니다.
진행 내용 점검
다음 수업에는 수업 기록을 보지 않고 학생이 과정을 설명하게 했습니다.
미림마이스터고등학교가 안내한 시험 단원과 학생의 독서 논지와 근거 교재 진도는 별도 항목으로 관리합니다.
실제 지도 사례 · 수업 전 확인미
미림마이스터고등학교 고2 국어 실제 수업 사례
미림마이스터고등학교 고2 국어 수업에서 교재 표시와 최근 답안을 함께 보고, 풀이가 처음 끊긴 지점을 확인했습니다.
수업 전에 함께 펼쳐 본 자료
미림마이스터고등학교 국어과외 수업에서 확인한 서술형 답안과 지문 근거 메모
선생님이 먼저 찾은 답안 오류
문단의 예시를 중심 내용으로 적은 요약 첫 답과 재풀이의 차이를 찾았습니다.
수업 뒤 다시 풀어 본 문제
수업 자료와 형식이 다른 문제를 제시했습니다. 다른 설명문에서도 예시를 빼고 중심 내용을 쓰는지 살핍니다
미림마이스터고등학교가 안내한 국어 평가 자료와 고2 학생이 공부 중인 교재 진도는 나누어 확인합니다.
실제 지도 사례 · 수업에서 바꾼 과정
국어 오답을 바꾼 일대일 수업
선생님이 확인한 오류 원인
미림마이스터고 국어과외에서는 학생은 두 기준을 동시에 쓰다가 중간에 하나를 놓쳤습니다. 한 번에 하나씩 적용해 어느 기준에서 어긋났는지 확인했습니다.
설명 방식과 학생의 반응
학생이 만든 확인 질문을 다음 단계의 기준으로 삼았습니다. 주장·근거·사례를 서로 다른 칸에 옮겨 적게 했습니다. 학생이 같은 유형 두 문항을 비교해 달라진 조건을 찾았습니다. 그 차이를 이용해 오답을 고쳤습니다.
수업에서 새 문제에 적용
수업 자료와 형식이 다른 문제를 제시했습니다. 다른 설명문에서도 예시를 빼고 중심 내용을 쓰는지 살핍니다
학교 자료와 학생의 독서 논지와 근거 교재 진도를 구분해 진행한 수업입니다. 학생이 교재에 그 표시를 남긴 이유를 먼저 듣고 설명 방법을 고릅니다.
실제 지도 사례 · 복습과 재확인
국어 복습과 재확인
미림마이스터고등학교 국어 복습은 고친 근거를 답안에 남겼습니다. 다음 수업에서는 새 문제로 같은 판단 순서를 확인했습니다.
- 01수업 전 답안문단의 예시를 중심 내용으로 적은 요약 첫 답과 재풀이의 차이를 찾았습니다.
- 02선생님 진단학생은 두 기준을 동시에 쓰다가 중간에 하나를 놓쳤습니다. 한 번에 하나씩 적용해 어느 기준에서 어긋났는지 확인했습니다.
- 03설명과 학생 행동학생이 같은 유형 두 문항을 비교해 달라진 조건을 찾았습니다. 그 차이를 이용해 오답을 고쳤습니다.
- 04새 문제 적용수업 자료와 형식이 다른 문제를 제시했습니다. 다른 설명문에서도 예시를 빼고 중심 내용을 쓰는지 살핍니다
- 05수업 사이 과제교재 여백의 표시는 지우고 복습을 시작했습니다. 학생이 기억한 순서와 실제 근거를 대조했습니다.
- 06다음 수업 확인학생이 만든 검산 질문으로 수업을 시작합니다. 다른 설명문에서도 예시를 빼고 중심 내용을 쓰는지 살핍니다
지도 결과 · 답안 변화와 성적 기록
국어 답안 변화와 지도 기록
구두 설명에서 막힌 단계와 복습 뒤 혼자 실행한 단계를 비교해 미림마이스터고등학교 국어 다음 수업에 반영했습니다.
지도 전 · 답안에서 멈춘 지점
문단의 예시를 중심 내용으로 적은 요약 첫 답과 재풀이의 차이를 찾았습니다.
수업 후 · 학생의 적용
학생이 같은 유형 두 문항을 비교해 달라진 조건을 찾았습니다. 그 차이를 이용해 오답을 고쳤습니다.
다음 확인 · 새 문제에서 재확인
학생이 만든 검산 질문으로 수업을 시작합니다. 다른 설명문에서도 예시를 빼고 중심 내용을 쓰는지 살핍니다
80% 이상성적 향상 경험
성적 변화 · 전체 지도 기록
미림마이스터고등학교 국어 지도 기록에서 확인한 학습 변화
조건이 달라진 문항에서도 확인 순서를 유지했습니다. 다른 설명문에서도 예시를 빼고 중심 내용을 쓰는지 살핍니다 80% 이상 표시는 전체 지도 기록을 기준으로 한 결과이며 학생마다 시작 수준과 수업 기간이 달라 같은 결과를 보장하지 않습니다.
학생의 학습 상황에 맞춰 일대일 수업을 구성합니다
수업 기록에 남은 다음 확인 항목을 읽고 새 수업의 시작점을 정합니다.
현재 학습 진단
수업 기록을 읽어 혼자 한 단계와 교사의 도움을 받은 단계를 나눕니다.
학습 순서 설계
학생이 남긴 표시에서 빠진 판단을 세우고 풀이 전체를 다시 연결합니다.
수업 구성 조정
학생이 남긴 표시에서 막힌 단계를 다시 실행할 시간을 다음 수업에 남깁니다.
학생이 남긴 표시에서 필요한 지도 범위와 수업 사이 관리 방법을 정한 뒤 비용을 설명합니다.
학년별 과외 비용 안내
학생의 학년과 수업 계획에 맞춰 필요한 수업 구성을 먼저 확인합니다.
- 초등
- 25만원~
- 중등
- 29만원~
- 고등
- 33만원~
학생 학습 상황에 따라 상이함. 자세한 사항은 문의 부탁드립니다.
미림마이스터고등학교 국어과외 상담 FAQ
서술형 답안과 지문 근거 메모에서 막힌 지점은 어떻게 찾나요?
미림마이스터고등학교 국어과외 수업에서는 학생이 가져온 학습 자료에서 막힌 지점을 먼저 확인합니다. 학생이 만든 확인 질문을 다음 단계의 기준으로 삼았습니다. 주장·근거·사례를 서로 다른 칸에 옮겨 적게 했습니다
미림마이스터고등학교 고등 내신대비는 시험 단원과 교재 진도를 어떻게 나누어 보나요?
미림마이스터고등학교 국어과외 수업은 학교가 안내한 시험 단원과 학생이 실제로 공부 중인 교재 진도를 따로 기록합니다. 수정 이유 기록 결과로 복습 순서를 정합니다.
다른 설명문에서도 예시를 빼고 중심 내용을 쓰는지 하나요
교재 여백의 표시는 지우고 복습을 시작했습니다. 학생이 기억한 순서와 실제 근거를 대조했습니다. 학생이 만든 검산 질문으로 수업을 시작합니다. 다른 설명문에서도 예시를 빼고 중심 내용을 쓰는지 살핍니다
LET’S TALK · 양쌤과외 수업 상담미
미림마이스터고등학교 국어과외 상담
상담 전에는 서술형 답안과 지문 근거 메모처럼 학생이 최근에 공부한 자료와 고친 흔적을 준비해 주세요.