1:1 TUTORING
배운 내용을 설명하고 직접 적용하는 수업으로 연결합니다
설명을 들은 뒤 바로 적용하는 과정을 기준으로 이번 주 목표에 맞춰 힌트 없이 푸는지 확인합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
광명옥길동고등과외과목별 약점과 점수 손실 원인을 보완합니다
지역 내 고등학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 목표 내신 등급과 시험 준비 상태를 함께 확인합니다.
한 번의 설명으로 끝내지 않고 필요한 순서대로 시험 전 남은 기간에 맞춰 반드시 확보할 기본 점수와 등급 향상에 필요한 문제를 구분합니다.
현재 목표에 필요한 변화부터 확인해 차근차근 수행평가와 내신 시험 일정을 함께 관리해 과목별 준비가 한 시기에 몰리지 않도록 조정합니다.
QUICK DIAGNOSIS
광명옥길동고등과외 수업, 무료 테스트 후 수업 진행 여부를 결정하세요.
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01개념 이해 질문을 남기는 방법을 놓치지 않도록 교과서 예제에 개념을 적용하는 과정을 최근 답안과 복습 기록보다 먼저 다룹니다.
- 02문제 적용 학교에서 배우는 진도를 짧게 점검하고 학습 플래너 기록에 바로 적용해 단원 흐름과 오답 원인을 확인합니다.
- 03오답·복습 과제 결과와 개념 설명만 보고 넘어가지 않고 서술형 답안에 빠진 설명을 다시 확인해 시험 시간 배분을 남깁니다.
LESSON START
설명 확인
학생이 직접 질문을 만드는 과정을 바탕으로 이번 주 목표에 맞춰 설명과 풀이 순서를 정합니다.
학생별 확인 최근에 틀린 답안을 단순히 외우지 않도록 보완 순서와 시험 범위와 시간 배분을 함께 설명하게 합니다.
CLASS FLOW
직접 적용
최근에 틀린 답안을 단순히 외우지 않도록 보완 순서와 시험 범위와 시간 배분을 함께 설명하게 합니다.
진도 조정 시험 범위와 시간 배분이 달라지면 개념 설명을 다시 살피고 수업 시간에 집중이 유지되는 분량을 새로 정합니다.
EXAM PREP
교과서 진도와 내신 일정을 맞춰 시험을 준비합니다
시험 시간 안에 마치지 못한 문항을 짚어 무리 없는 분량으로 보완 단원과 답안 기준을 정합니다.
- 시험 범위다가오는 시험 일정을 판단할 근거를 학교 일정과 시간 배분에서 찾고 문항별 시간 배분과 답안 점검을 학생과 공유합니다.
- 오답 분석과제 결과와 개념 설명을 학생 스스로 찾게 하려고 새 문제보다 먼저 확인할 반복 오답과 쉬운 문제에서 반복된 계산 실수를 차례대로 보여 줍니다.
- 직전 점검시험 범위와 시간 배분에서 먼저 바꿀 부분을 고르고 최근 답안에서 감점된 표현을 질문 방식을 이어지는 순서로 배치합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 질문
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
LEARNING ROADMAP
단기 목표와 다음 시험까지의 공부 계획을 연결합니다
수업 뒤 스스로 점검할 기준을 빠짐없이 확인해 무리 없는 분량으로 실행할 주간 목표를 정합니다.
현재 위치
이번 수업에서 스스로 설명할 범위를 바탕으로 무리 없는 분량으로 이번 주와 다음 목표를 나눕니다.
우선 과제
현재 점수에서 먼저 확보할 문제에서 막힌 곳을 찾아 확인한 변화를 계획에 반영합니다.
다음 목표
현재 교재와 조건 해석에 남은 기록으로 학기 일정에 맞춘 공부 단계가 반복되는 이유와 오답 원인을 구분합니다.
GRADE ROUTINE
학년별 학습 목표를 주간 공부 계획에 반영합니다
학기 목표와 단원별 목표를 보고 무리 없는 분량으로 다음 시험의 주간 목표를 정합니다.
- 학년 목표학교 일정에 맞춘 주간 공부 분량을 점검한 뒤 수업 뒤에도 이어지도록 수업과 복습 비중을 나눕니다.
- 주간 공부수업 진도와 복습 진도의 균형에서 바꿀 부분을 찾아 이번 주 목표에 맞춰 내신 일정에 맞춰 분량을 정합니다.
- 시험 계획보완 순서를 먼저 확인한 뒤 질문 기록과 답안 구성과 연결해 방학과 학기 중 공부 분량을 정합니다.
AFTER CARE
수업이 없는 날의 질문과 과제도 함께 확인합니다
질문 기록에서 반복된 개념에서 바꿀 부분을 찾아 학생이 혼자 다시 할 수 있게 과제 난도와 분량을 조절합니다.
- 질문 관리수업 사이에 단톡방으로 남긴 질문을 살펴 현재 진도 안에서 문제와 질문을 구분합니다.
- 복습 확인과제와 시험 준비가 겹치는 주간 일정을 점검한 뒤 무리 없는 분량으로 설명이 더 필요한 부분을 찾습니다.
- 학부모 공유과제와 시험 준비가 겹치는 주간 일정을 학생 스스로 찾게 하려고 현재 교재와 조건 해석과 시험 범위를 차례대로 보여 줍니다.
REVIEW ARCHIVE
수업 과정에서 달라진 공부 습관을 확인해보세요
과목별 우선순위가 흔들리는 순간을 학교 일정과 시간 배분에서 찾고 개념 설명을 다음 단계로 삼습니다. 현재 교재와 조건 해석을 정할 때 오답 원인과 단원 흐름을 같은 비중으로 다루지 않습니다.
321고등 · 국어
개념 확인은 길게 설명하기보다 문학 표현 안에서 짧게 확인했습니다
개념 확인은 평소 공부 흐름과 이어져 있어 문학 표현 확인도 함께 봤습니다.
안다고 했던 부분도 직접 설명해보니 빠진 지점이 드러났습니다. 다음 수업에서는 문학 표현 안에서 같은 장면만 다시 보기로 했습니다. 처음부터 많이 시키기보다 어디서 막히는지 확인하니 아이도 덜 부담스러워했어요.
다음 수업은 개념 확인 관련 문학 표현 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
322고등 · 국어
풀이 시간이 부족할 때에는 숙제보다 설명 속도 정리가 문학 표현보다 먼저였습니다
속도 맞추기 뒤에는 설명 속도만 다음 체크포인트로 남겼습니다.
속도 맞추기 장면에서 정답보다 질문 습관을 먼저 확인했습니다. 모르는 부분을 말할 수 있어야 다음 설명도 아이에게 맞게 이어질 수 있었습니다.
설명 속도은 상담 기록으로 남기고 문학 표현 확인만 짧게 이어갔습니다.
323고등 · 국어
화상과외 후 문법 개념을 보는 기준을 질문량에 맞췄습니다
질문 늘리기를 짧게 보니 문법 개념보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
오답이 반복될 때에는 선행보다 문법 개념에서 놓친 연결 고리를 먼저 정리했습니다. 새 내용을 더 나가기 전에 이미 배운 부분이 흔들리지 않게 잡아줬어요.
질문량을 먼저 보니 오답이 반복될 때 목표가 과하지 않았습니다.
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FAQ
수업 전 자주 묻는 질문
광명옥길동고등과외 무료 테스트에서 복습 내용을 고르는 기준과 서술형 답안을 보완할 기준을 함께 정하나요?
서술형 답안에 빠진 설명을 짚어 수업 뒤에도 이어지도록 오답 원인과 습관을 봅니다. 과제를 마치는 데 걸린 시간을 점검한 뒤 수업 뒤에도 이어지도록 이해와 적용 상태를 나눕니다.
광명옥길동고등과외 내신을 준비할 때 과제에서 다시 틀린 문제와 질문을 확인할 순서를 어디까지 확인하나요?
교과서 예제와 최근 시험 문제의 차이를 보고 시험과 수행평가 일정을 나눕니다. 시험 전 복습이 필요한 핵심 개념을 직접 확인해 수업 뒤에도 이어지도록 기본 내용과 오답을 대조합니다.
수업 사이 학습 관리는 어떻게 진행하나요?
주간 복습이 밀린 항목을 짚어 필요한 순서대로 설명이 더 필요한 부분을 찾습니다. 단톡방에서 확인할 짧은 질문을 보고 무리 없는 분량으로 다음 설명 순서에 반영합니다.
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무료 테스트로 수업 방향 상담
현재 교재에서 이해한 개념을 점검한 뒤 무리 없는 분량으로 오답 원인과 습관을 봅니다. 첫 수업에서 확인할 교재 범위를 점검한 뒤 필요한 순서대로 혼자 쓸 복습 기준을 남깁니다.
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