1:1 TUTORING
현재 진도와 이해 상태에 맞춰 지도 순서를 정합니다
교과서와 현재 사용하는 교재의 진도를 살펴 학생이 혼자 다시 할 수 있게 이해한 범위를 확인합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
일직동중등과외학교 진도와 내신 대비를 체계적으로 관리합니다
지역 내 중학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 학교 진도와 내신 준비 상태를 함께 확인합니다.
혼자 공부할 때 막힌 부분부터 차근차근 개념 이해·유형 적용·서술형 답안을 단계별로 확인해 시험에서 놓치는 점수를 줄입니다.
현재 성적에서 바꿀 수 있는 부분부터 무리 없는 분량으로 서술형은 풀이 근거와 빠진 조건을 직접 고치게 해 답안 완성도를 꾸준히 높입니다.
QUICK DIAGNOSIS
일직동중등과외 수업, 무료 테스트 후 수업 진행 여부를 결정하세요.
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01개념 이해 질문 기록과 질문 방식에서 놓친 내용을 골라 최근 답안을 보완하고 최근에 틀린 답안을 복습에 남깁니다.
- 02문제 적용 단원 흐름과 문제를 시작하는 순서를 나누어 보고 학교 일정과 개념 설명을 학생의 말로 확인합니다.
- 03오답·복습 최근 답안과 오답 원인의 앞뒤 내용을 연결해 확인 범위를 살피고 복습 기록을 수업에 반영합니다.
LESSON START
설명 확인
대표 문제에서 확인한 이해의 빈틈을 점검한 뒤 시험 일정에 맞춰 보완 내용과 다음 단원을 나눕니다.
학생별 확인 풀이를 시작하기 전 필요한 개념을 판단할 근거를 최근 답안에서 찾고 수업 메모와 조건 해석을 학생과 공유합니다.
CLASS FLOW
직접 적용
풀이를 시작하기 전 필요한 개념을 판단할 근거를 최근 답안에서 찾고 수업 메모와 조건 해석을 학생과 공유합니다.
진도 조정 개념 설명 뒤 직접 풀어보는 과정이 익숙해질 때까지 다음 진도와 답안 구성의 과정을 확인하고 시간 배분을 기록합니다.
EXAM PREP
시험 전에 보완할 범위와 공부 순서를 구체화합니다
최근 시험지에서 반복된 오답에서 바꿀 부분을 찾아 필요한 순서대로 반드시 다시 풀 문제를 고릅니다.
- 시험 범위단원 흐름과 개념 설명에 맞는 속도로 혼자 복습하는 기준을 확인하고 최근 답안을 무리 없는 분량으로 나눕니다.
- 오답 분석수업 목표에 맞춰 학교 시험 범위를 다루고 현재 교재와 복습 기록을 혼자 확인할 범위로 남깁니다.
- 직전 점검문항별 시간 배분과 답안 점검과 단원 흐름과 개념 설명을 연결한 뒤 보완 순서가 실제 답안에 남는지 확인합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 질문
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
LEARNING ROADMAP
단기 목표와 다음 시험까지의 공부 계획을 연결합니다
시험 이후에도 다시 사용할 오답 기준을 살펴 이번 주 목표에 맞춰 단기 목표와 학기 목표를 나눕니다.
현재 위치
학기 중 꾸준히 확인할 공부 기준을 기준으로 필요한 순서대로 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
우선 과제
시험 이후에도 다시 사용할 오답 기준에서 바꿀 부분을 찾아 현재 진도 안에서 짧은 목표를 시험 계획에 잇습니다.
다음 목표
시험 범위와 풀이 근거의 결과를 다음 설명에 활용하고 판단 기준을 최근 오답의 원인을 이어서 점검합니다.
GRADE ROUTINE
학년별 학습 목표를 주간 공부 계획에 반영합니다
시험 전 복습과 새 진도의 비중을 점검한 뒤 학교 일정에 따라 분량을 조정합니다.
- 학년 목표학년 목표와 현재 이해도의 차이에서 바꿀 부분을 찾아 무리 없는 분량으로 수업일과 복습일을 구분합니다.
- 주간 공부교과서 진도와 따로 보완할 내용에서 바꿀 부분을 찾아 현재 진도 안에서 학교 일정에 따라 분량을 조정합니다.
- 시험 계획방학과 학기 중 공부 분량을 분명히 하려고 단원 흐름과 개념 설명에서 다음 연결이 나타나는 장면을 찾습니다.
AFTER CARE
학생의 변화와 다음 보완 내용을 학부모와 공유합니다
수업 뒤 혼자 설명하지 못한 내용을 살펴 수업 뒤에도 이어지도록 이해한 내용과 복습을 기록합니다.
- 질문 관리학부모 상담에서 공유할 다음 계획을 바탕으로 무리 없는 분량으로 수업 없는 날의 질문을 받습니다.
- 복습 확인학부모 상담에서 공유할 다음 계획을 짚어 학생이 혼자 다시 할 수 있게 수업 없는 날의 질문을 받습니다.
- 학부모 공유수업 메모와 조건 해석과 학교 시험 범위의 차이를 학생이 말하게 하고 학생이 질문을 정리하는 방법을 수업 순서에 반영합니다.
REVIEW ARCHIVE
학생에게 맞는 공부 순서를 찾은 후기를 확인해보세요
답안의 빠진 근거를 보완한 과정이 부족한 부분은 시험 범위와 풀이 근거의 결과로 구분해 시험 전 공부 범위를 줄여 간 과정을 보완합니다. 수업 메모와 조건 해석을 분명히 하려고 서술형 답안을 직접 고친 변화에서 판단 기준이 나타나는 장면을 찾습니다.
130중등 · 수학
틀린 이유를 보니 내신 습관을 잡을 때에 바로 시작할 부분이 달랐습니다
계산 실수를 다시 설명하기 전 틀린 이유에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
방문과외로 본 질문량을 기준으로 오답 관리 관련 수업 속도를 다시 봤습니다. 아이가 말이 많아지는 지점과 조용해지는 지점을 나눠 본 게 기억에 남았습니다.
방문과외 후 틀린 이유를 보고 결정할 수 있어 편했습니다.
131중등 · 수학
시험 준비를 시작할 때에는 숙제보다 기초 보완 정리가 계산 실수보다 먼저였습니다
막힌 단원을 짧게 보니 계산 실수보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
무료 시범수업 이후에는 중학생에게 필요한 변화와 다음 순서만 짧게 공유했습니다. 학부모 입장에서도 막연한 걱정보다 지금 바꿀 부분이 보였어요.
무료 시범수업 후에는 기초 보완 시작 여부를 판단하기가 쉬웠습니다.
132중등 · 수학
화상과외 후 공식을 보는 기준을 복습 루틴에 맞췄습니다
공식은 알고 있는지보다 수업 뒤 할 일에서 적용되는지를 봤어요.
중학생 수업은 설명 시간과 직접 풀어보는 시간을 분리해 반응을 봤습니다. 듣고 끝나는 수업이 아니라 바로 적용되는지 확인한 점이 좋았습니다.
다음 체크는 공식 전체가 아니라 수업 뒤 할 일 한 장면입니다.
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조건에 맞는 학교 수업 페이지를 찾아보세요
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FAQ
수업 전 자주 묻는 질문
일직동중등과외 상담에서는 풀이가 끊긴 정확한 위치를 어떻게 확인하고 오답을 다시 볼 시점을 정하나요?
문제를 시작할 때 사용하는 기준을 기준으로 수업 뒤에도 이어지도록 설명 속도와 분량을 판단합니다. 과제를 마치는 데 걸린 시간을 살펴 학생이 혼자 다시 할 수 있게 오답 원인과 습관을 봅니다.
일직동중등과외 시험 전에 복습 내용을 고르는 기준을 본 뒤 교과 진도와 복습의 비율은 어떻게 조정하나요?
최근 시험지에서 반복된 오답을 점검한 뒤 무리 없는 분량으로 오답과 서술형을 나누어 봅니다. 교과서 기본 내용과 응용 문제의 연결을 점검한 뒤 무리 없는 분량으로 복습 분량을 시험 일정에 맞춥니다.
수업 사이 학습 관리는 어떻게 진행하나요?
복습 결과에 맞춰 바꿀 과제 분량을 빠짐없이 확인해 현재 진도 안에서 설명이 더 필요한 부분을 찾습니다. 수업 사이에 단톡방으로 남긴 질문을 빠짐없이 확인해 시험 일정에 맞춰 수업 없는 날의 질문을 받습니다.
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학습 플래너에 밀린 복습 항목을 기준으로 무리 없는 분량으로 확인 문제와 설명 순서를 정합니다. 학생의 생활 일정과 공부 습관에서 막힌 곳을 찾아 무리 없는 분량으로 첫 수업의 방향을 정합니다.
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