01 현재 교재 확인02 학교 진도 맞춤03 오답 원인 분석04 무료 테스트 상담01 현재 교재 확인
LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
가온고 과외 내신대비 1:1 맞춤수업 전문
안녕하세요. 가온고 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 가온고 과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
가온고 과외 무료 진단으로 현재 학습 상태를 확인합니다
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
01현재 학습 수준 가온고 학생이 이해한 개념과 다시 설명이 필요한 부분을 나누어 확인합니다.
02풀이 과정과 습관 가온고등학교 과외 학습 기록에서 문제를 시작하고 검토하는 순서를 살펴봅니다.
03수업 목표와 범위 시험 범위와 복습 수행 기록을 바탕으로 설명 방식과 문제 난이도를 학생 일정에 맞게 정합니다.
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
가온고 과외 목표에 맞춘 수준별 수업 설계
경기 안성시 발화동의 가온고 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 시험 범위와 복습 수행 기록으로 조정합니다.
가온고 내신대비 전략
내신 방향
가온고 내신은 설명 가능한 내용과 적용이 막히는 지점을 나눠 기초 개념의 빈틈을 보완하면서 시험 범위의 자료와 문제에 적용하는 힘을 함께 길러야 합니다.
과외 대비
과외 수업에서는 과제 이행 여부를 주간 단위로 확인해 기초 개념을 먼저 확인한 뒤 시험 범위의 자료와 문제에 직접 적용하게 하고, 부족한 부분을 복습 계획에 반영합니다.
LESSON START수업 시작
개념 보완
가온고등학교 과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 가온고 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
문제 적용
가온고 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 설명 방식과 문제 난이도를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
가온고과외 복습 우선순위를 세워 시험일까지 맞춤 지도
요즘 쓰는 교재를 순서대로 확인해 문항별 시간을 나눌 때 서술형 답안의 조건과 근거를 나누어 봅니다. 테스트 결과 기록을 현재 상태와 맞춰 보며 교과서와 내신자료의 공통 항목을 묶습니다. 현재 교재와 시험 범위를 함께 대조해 개념 이해를 검토합니다.
시험 범위복습할 수 있는 시간을 고려해 오답을 바로잡은 기록에서 최근 답안의 감점 원인을 확인하고 다시 볼 범위를 압축합니다.
오답 분석복습할 수 있는 시간을 고려해 최근 숙제 내용을 기준으로 교과서 진도와 시험 범위를 점검해 내신 대비 우선순위를 세웁니다.
직전 점검최근 오답에서 드러난 부분부터 다시 볼 문제와 반복되는 계산 실수를 나란히 살펴 서술형의 조건과 근거를 점검합니다.
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학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
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단톡방 학습 점검
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
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수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
현재 약점에서 다음 목표까지 학습 순서를 세웁니다
이번 주 목표를 정할 때 답을 고친 과정을 자세히 확인해 공부 가능한 시간 안에서 과제 분량을 살핍니다. 요즘 공부 시간을 수업 전후 변화와 비교해 학교 생활을 기준으로 오답이 줄었는지 볼 기록을 정합니다.
현재 위치
이번 주에 실행할 수 있도록 교재 확인 문제를 기준으로 개념 보완과 문제 적용을 점검해 단기 목표를 시험 계획에 잇습니다.
우선 과제
학교 일정과 여러 과목의 균형을 기준으로 요즘 과제를 살펴 주간 복습 계획을 구분한 뒤 공부의 우선순위를 정합니다.
다음 목표
해당 학교의 학기 흐름을 중심으로 최근 숙제 내용과 과제 분량의 기준을 나란히 살펴 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
교과 수업의 진행 범위와 학생의 공부 시간을 함께 관리합니다
학교 과제와 내신 일정을 나눠 교재별 진행 메모를 다시 대조해 학기 목표와 현재 성적 사이에 필요한 공부를 확인합니다. 최근에 한 과제를 수업 흐름과 대조해 다룰 시간을 기준으로 학생이 지킬 수 있는 학년 계획을 세웁니다.
학년 목표주간 공부 시간을 고려해 단원 확인 문제를 기준으로 수업과 복습의 비중을 점검해 교재별 공부 순서를 정합니다.
주간 공부학교생활과 공부 시간을 조율할 여유을 고려해 최근에 한 과제를 다시 보며 내신 대비 일정을 확인해 다음 단원 준비를 계획합니다.
시험 계획학교 진도에서 먼저 보완할 과목을 나눠 최근 범위 결과에서 학교 일정에 맞춘 분량을 확인하고 다음 단원 준비를 계획합니다.
AFTER CARE수업 후 관리
복습 결과를 이후 수업의 설명 순서에 반영합니다
틀린 답을 고친 기록을 먼저 살펴 다음 과제를 정할 때 목표 달성 여부와 다음 보완점을 함께 확인합니다. 이번 주 복습표를 토대로 여러 과목을 기준으로 학부모에게 알릴 변화와 과제를 구분합니다.
학습 점검교과별 진도와 학생의 공부 시간을 비교해 최근 틀린 문제를 바탕으로 학부모 상담에서 다룰 내용을 살펴 혼자 다시 푼 결과를 확인합니다.
복습 확인교과별 진도와 학생의 공부 시간을 비교해 서술형 작성 답안을 살펴 학생이 막힌 시점을 구분한 뒤 학습 플래너의 다음 항목을 정합니다.
학부모 공유수업 뒤에도 막힌 부분을 이어 갈 수 있도록 최근 숙제 내용을 살펴 다음 과제의 난도를 구분한 뒤 학습 플래너의 다음 항목을 정합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
학생에게 맞는 공부 순서를 찾은 후기를 확인해보세요
학생 풀이 기록을 중심으로 반복 오답이 줄어든 원인을 보여 줄 때 공부 시간을 나눈 방법과 다음 목표를 살핍니다. 풀이를 적은 답안을 학생과 함께 보며 막힌 부분을 정리하고 해결한 과정을 보여 줍니다. 주간 계획표를 학습 목표와 맞춰 보며 답안 구성이 달라진 지점을 볼 때 막힌 부분을 해결한 방법과 혼자 풀게 된 범위를 살핍니다. 최근 단원 확인 결과를 기준 삼아 답안 구성이 달라진 지점을 담습니다.
373고등 · 사회
질문 늘리기에서 질문량을 먼저 보니 자료 해석 부담이 줄었습니다
질문량은 평소 공부 흐름과 이어져 있어 자료 해석 확인도 함께 봤습니다.
질문 늘리기에서 드러난 습관을 등급 관리가 필요할 때 첫 확인 항목으로 남겼습니다. 다음 수업에서 바로 이어서 볼 수 있으니 흐름이 끊기지 않았어요.
화상과외질문량
자료 해석에서 막히는 순간을 고등학생도 스스로 알아차렸습니다.
374고등 · 사회
남은 시간에서 우선순위를 먼저 보니 암기 순서 부담이 줄었습니다
남은 시간을 짧게 보니 암기 순서보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
시간이 부족할 때 점수에 영향이 큰 부분부터 보는 순서를 잡았습니다. 다음 수업에서는 암기 순서 안에서 같은 장면만 다시 보기로 했습니다. 처음부터 많이 시키기보다 어디서 막히는지 확인하니 아이도 덜 부담스러워했어요.
내신 대비우선순위
오답이 반복될 때에는 우선순위부터 보고 암기 순서로 넘어가는 흐름이 맞았습니다.
375고등 · 사회
암기 순서를 넘기기 전 다시 풀기를 살피니 자신감이 보였어요
방문과외로 진행하니 암기 순서에서 말이 막히는 순간이 보였습니다.
자신감은 상담 때 먼저 확인하고, 암기 순서에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
방문과외자신감
오답이 반복될 때에 맞는 방문과외 속도가 전보다 선명해졌습니다.
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