1:1 TUTORING
학생에게 필요한 설명과 공부 순서를 맞춰 지도합니다
비슷한 문제에 개념을 다시 적용하는 과정을 직접 확인해 학생이 혼자 다시 할 수 있게 다음 문제의 시작점을 잡습니다.
LOCAL TUTORING PAGE
가평읍과외공부 습관과 성적을 함께 관리합니다
지역 내 초·중·고 학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 현재 교재의 이해도와 공부 습관을 함께 확인합니다.
답보다 풀이 이유를 먼저 확인해 최근 오답을 개념 부족·조건 해석·단순 실수로 나누어 같은 문제가 반복되지 않게 지도합니다.
수업 뒤에도 방향을 잃지 않도록 이번 목표에 맞게 질문이 생긴 지점과 틀린 이유를 기록해 같은 개념에서 반복해서 막히는 시간을 줄입니다.
QUICK DIAGNOSIS
가평읍과외 수업, 무료 테스트 후 수업 진행 여부를 결정하세요.
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01개념 이해 현재 공부 습관과 교재 진도를 먼저 확인한 뒤 과제 결과와 조건 해석과 연결해 혼자 복습하는 기준을 정합니다.
- 02문제 적용 학교 일정과 답안 구성을 놓치지 않도록 첫 수업에서 설명할 우선순위를 학습 플래너에 밀린 복습 항목보다 먼저 다룹니다.
- 03오답·복습 과제 결과와 조건 해석을 읽는 순서부터 짚은 뒤 다가오는 시험 일정을 확인하고 문제 조건을 잘못 읽은 지점을 정리합니다.
LESSON START
설명 확인
답을 고친 뒤 다시 설명하는 과정을 짚어 무리 없는 분량으로 다음 문제의 시작점을 잡습니다.
학생별 확인 학생이 직접 질문을 만드는 과정의 변화가 보이면 개념 설명 뒤 직접 풀어보는 과정을 유지하고 최근 답안과 질문 방식을 다음 단원으로 잇습니다.
CLASS FLOW
직접 적용
학생이 직접 질문을 만드는 과정의 변화가 보이면 개념 설명 뒤 직접 풀어보는 과정을 유지하고 최근 답안과 질문 방식을 다음 단원으로 잇습니다.
진도 조정 현재 교재 이해와 다음 진도와 개념 설명을 연결한 뒤 최근에 틀린 답안이 실제 답안에 남는지 확인합니다.
EXAM PREP
최근 시험과 오답을 기준으로 내신 준비 순서를 정합니다
남은 기간에 비해 넓어진 공부 범위를 기준으로 보완 단원과 답안 기준을 정합니다.
- 시험 범위조건 해석을 분명히 하려고 최근 답안과 질문 방식에서 지난 시험에서 놓친 기본 점수가 나타나는 장면을 찾습니다.
- 오답 분석시험 범위를 확인할 때 풀이 근거의 결과도 대조해 학교 일정과 답안 구성을 조정합니다.
- 직전 점검학교에서 배우는 진도를 먼저 확인한 뒤 학교 일정과 답안 구성과 연결해 내신자료에 자주 나온 문제 유형을 정합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 질문
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
LEARNING ROADMAP
학생이 혼자 공부할 때 사용할 기준을 남깁니다
시험 이후에도 다시 사용할 오답 기준에서 막힌 곳을 찾아 학생이 혼자 다시 할 수 있게 보완 내용과 다음 단원을 잇습니다.
현재 위치
학기 중 꾸준히 확인할 공부 기준을 빠짐없이 확인해 이번 주 목표에 맞춰 보완 내용과 다음 단원을 잇습니다.
우선 과제
다음 단원에서 먼저 꺼내 쓸 개념을 살펴 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
다음 목표
다음 학기에 이어질 기초 개념을 짧게 점검하고 시험 범위와 복습 기록에 바로 적용해 혼자 복습하는 기준을 확인합니다.
GRADE ROUTINE
현재 학년의 목표에 맞춰 수업과 복습을 나눕니다
방학과 학기 중 공부 분량에서 막힌 곳을 찾아 무리 없는 분량으로 교재 진도와 오답을 기록합니다.
- 학년 목표학교 일정에 맞춘 주간 공부 분량을 짚어 시험 일정에 맞춰 학년 목표를 수업에 반영합니다.
- 주간 공부학교 일정에 맞춘 주간 공부 분량을 짚어 학생이 혼자 다시 할 수 있게 학년 진도와 공부 시간을 맞춥니다.
- 시험 계획다음 진도를 바로 고치기보다 수업 메모와 시간 배분의 흐름부터 보고 학교 진도 적응을 단계별로 정리합니다.
AFTER CARE
복습 결과를 다음 수업의 설명 순서에 반영합니다
질문에 답한 뒤 다시 풀 문제에서 바꿀 부분을 찾아 학생이 혼자 다시 할 수 있게 필요한 개념과 첫 단계를 안내합니다.
- 질문 관리단톡방에서 확인할 짧은 질문을 보고 학생이 혼자 다시 할 수 있게 이해한 내용과 복습을 기록합니다.
- 복습 확인학생이 혼자 다시 볼 문제를 직접 확인해 현재 진도 안에서 이해한 내용과 복습을 기록합니다.
- 학부모 공유과제와 시험 준비가 겹치는 주간 일정을 한 번에 몰아보지 않고 질문 기록과 오답 원인과 나눠 복습 노트에 다시 표시한 문제를 현실적으로 배치합니다.
REVIEW ARCHIVE
개념 이해와 오답 관리가 달라진 과정을 살펴보세요
오답 원인을 짧게 점검하고 학교 일정과 답안 구성에 바로 적용해 최근에 틀린 답안을 확인합니다. 최근에 틀린 답안과 오답을 유형별로 다시 확인한 변화를 번갈아 확인하면서 단원 흐름과 풀이 근거를 실제 답안에 반영합니다.
284고등 · 영어
학습 습관부터 정리하니 시험 범위를 줄일 때의 본문 흐름 부담이 줄었습니다
본문 흐름을 다시 설명하기 전 노트 정리에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
방문과외로 본 질문량을 기준으로 학습 습관 관련 수업 속도를 다시 봤습니다. 아이가 말이 많아지는 지점과 조용해지는 지점을 나눠 본 게 기억에 남았습니다.
본문 흐름에서 막히는 순간을 고등학생도 스스로 알아차렸습니다.
285고등 · 영어
무료 시범수업 후 본문 흐름에서 먼저 볼 기준이 보였습니다
상담 기준을 짧게 보니 본문 흐름보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
무료 시범수업 이후에는 고등학생에게 필요한 변화와 다음 순서만 짧게 공유했습니다. 학부모 입장에서도 막연한 걱정보다 지금 바꿀 부분이 보였어요.
다음 체크는 본문 흐름 전체가 아니라 상담 기준 한 장면입니다.
286고등 · 영어
문법 적용 앞에서 멈추는 이동 부담을 놓치지 않았습니다
문법 적용은 알고 있는지보다 이동 부담에서 적용되는지를 봤어요.
문법 적용을 맞혔는지보다 이동 부담을 어떻게 판단했는지 물었습니다. 이 과정에서 단순 실수인지, 개념이 비어 있는지 구분할 수 있었습니다.
화상과외 후 이동 부담을 보고 결정할 수 있어 편했습니다.
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FAQ
수업 전 자주 묻는 질문
가평읍과외 첫 수업 전에 현재 진도와 이해도의 차이와 학생에게 맞는 교재를 어디까지 확인하나요?
반복되는 계산 실수에서 막힌 곳을 찾아 필요한 순서대로 맞춤 수업 방향을 정합니다. 혼자 풀 때 멈춘 정확한 지점을 바탕으로 설명 속도와 분량을 판단합니다.
가평읍과외 내신대비에서 교과서에 표시한 대목과 수행평가를 준비할 순서를 함께 보나요?
문항별 시간 배분과 답안 점검에서 막힌 곳을 찾아 이번 주 목표에 맞춰 오답과 서술형을 나누어 봅니다. 교과서 기본 내용과 응용 문제의 연결에서 막힌 곳을 찾아 무리 없는 분량으로 시험 전 공부 순서를 정합니다.
수업 사이 학습 관리는 어떻게 진행하나요?
다음 과제에서 조절할 난도를 보고 수업 뒤에도 이어지도록 다음 확인 문제를 정합니다. 한 주 동안 줄어든 반복 실수를 점검한 뒤 필요한 순서대로 같은 실수가 줄었는지 봅니다.
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질문을 만들지 못하고 넘긴 부분을 점검한 뒤 첫 수업의 보완 기준을 정합니다. 학교 진도와 학생의 이해 속도에서 바꿀 부분을 찾아 현재 진도 안에서 1:1 수업 범위를 정합니다.
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