학생별 일대일 맞춤 수업
학생의 현재 교재와 답안을 확인하고 이해도에 맞춰 설명 순서와 문제 난이도를 조정합니다.
거여동 중2 숙제의 풀이 과정을 다시 본 중등·고등 수업
학생 수준에 맞춤 1:1 수업!꼼꼼한 학습 관리로 성적UP!

거여동 영어과외는 학생별 현재 상태를 확인합니다. 현재 교재·답안 확인부터 수업 사이의 질문과 과제 관리, 무료 시범수업까지 실제로 확인할 수 있는 방식으로 진행합니다.
학생의 현재 교재와 답안을 확인하고 이해도에 맞춰 설명 순서와 문제 난이도를 조정합니다.
학교별 학습 자료와 자체 문제은행에서 현재 진도와 부족한 유형에 필요한 문제를 선별합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제도 단톡방으로 확인하고 복습 범위와 과제 진행을 이어갑니다.
교사의 설명 방식과 학습 관리가 학생에게 맞는지 직접 확인한 뒤 정규 수업을 결정합니다.
비교 표현과 독해 근거 수업에서 근거 위치 항목을 확인하며 숙제는 오류가 시작된 단계부터 다시 풀도록 구성했습니다. 이미 안정된 단계는 반복 분량에서 제외했습니다. 다음 수업에서는 학생이 같은 기준을 새 문제에도 적용하는지 답안으로 확인합니다.
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
수업이 없는 날에도 궁금한 내용은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
거여동 내신대비 영어과외에서는 수업 중 질문과 학생의 적용을 먼저 살핀 뒤 학교 자료에서 필요한 내신대비 항목을 확인합니다.
거여동의 평가계획에서 일정과 발표된 단원을 확인했습니다. 학생의 비교 표현과 독해 근거 교재 진도는 별도로 기록했습니다.
숙제의 처음 풀이와 수정 풀이를 비교해 반복 오류와 한 번의 실수를 나눴습니다.
숙제에서 반복된 판단을 먼저 고치고 비슷한 문제를 학생이 혼자 다시 풀게 했습니다.
새 숙제에서는 고친 이유를 먼저 쓰게 하고 풀이 순서가 유지되는지 살폈습니다.
학교의 공지 전에는 학생이 공부하는 단원을 시험 범위처럼 말하지 않습니다.
거여동 중2 영어 수업에서 교재 표시와 최근 답안을 함께 보고, 풀이가 처음 끊긴 지점을 확인했습니다.
거여동 영어과외 수업에서 확인한 비교 표현과 독해 근거
비교 표현과 독해 근거에서 접속 관계를 확인하지 않고 문장 순서를 정했습니다. 근거 위치 항목에서 처음 멈춘 이유를 확인했습니다.
형식이 다른 비교 표현과 독해 근거 문제에서는 근거 위치 항목부터 확인하고, 앞서 쓴 메모 없이 판단 순서를 다시 세웠습니다.
거여동 지역 학교가 안내한 영어 평가 자료와 중2 학생이 공부 중인 교재 진도는 나누어 확인합니다.
비교 표현과 독해 근거 수업에서 근거 위치 항목을 확인하며 답을 지우기 전 처음 사용한 기준을 여백에 남겼습니다. 이후 고친 답과 비교해 원인을 좁혔습니다.
비교 표현과 독해 근거의 대명사 표시 항목부터 읽고 근거와 결론을 두 줄로 나누어 설명했습니다. 학생은 비교 표현과 독해 근거 수업에서 근거 위치 항목을 확인하며 첫 답과 재풀이를 비교해 달라진 조건을 골랐습니다. 그 차이를 근거로 오답을 고쳤습니다.
형식이 다른 비교 표현과 독해 근거 문제에서는 근거 위치 항목부터 확인하고, 앞서 쓴 메모 없이 판단 순서를 다시 세웠습니다.
학생이 남긴 표시에서 판단이 달라진 이유를 함께 찾은 실제 지도 과정입니다. 학생이 수업 중 던진 질문에 따라 예시와 적용 문제의 순서를 바꿉니다.
거여동 영어 복습은 고친 근거를 답안에 남겼습니다. 다음 수업에서는 새 문제로 같은 판단 순서를 확인했습니다.
교재에 표시된 질문부터 학생이 고친 이유까지 거여동 영어 수업 기록으로 이어 확인했습니다.
비교 표현과 독해 근거에서 접속 관계를 확인하지 않고 문장 순서를 정했습니다. 근거 위치 항목에서 처음 멈춘 이유를 확인했습니다.
학생은 비교 표현과 독해 근거 수업에서 근거 위치 항목을 확인하며 첫 답과 재풀이를 비교해 달라진 조건을 골랐습니다. 그 차이를 근거로 오답을 고쳤습니다.
다음 수업은 비교 표현과 독해 근거의 문장 구조 항목을 학생이 먼저 설명한 뒤 수정 이유 항목을 스스로 확인하는 순서로 시작합니다.
수정한 비교 표현과 독해 근거 답안에는 근거 위치 항목과 선택 이유가 함께 남아 재풀이 순서를 확인할 수 있었습니다. 80% 이상 표시는 전체 지도 기록을 기준으로 한 결과이며 학생마다 시작 수준과 수업 기간이 달라 같은 결과를 보장하지 않습니다.
최근 숙제에서 반복된 판단과 학생이 고친 이유를 확인한 뒤 수업 계획을 세웁니다.
학교 자료의 요구보다 학생이 현재 풀 수 있는 비교 표현과 독해 근거 문제를 먼저 확인합니다.
수업 기록에서 도움받은 단계를 먼저 복습하고 혼자 재현한 뒤 다음 진도로 넘어갑니다.
숙제에 필요한 시간과 학생이 고친 이유를 확인해 회당 분량을 조정합니다.
학생이 남긴 표시에서 필요한 지도 범위와 수업 사이 관리 방법을 정한 뒤 비용을 설명합니다.
학생의 학년과 수업 계획에 맞춰 필요한 수업 구성을 먼저 확인합니다.
학생 학습 상황에 따라 상이함. 자세한 사항은 문의 부탁드립니다.
거여동 영어과외 수업에서는 학생이 가져온 학습 자료에서 막힌 지점을 먼저 확인합니다. 비교 표현과 독해 근거의 대명사 표시 항목부터 읽고 근거와 결론을 두 줄로 나누어 설명했습니다.
거여동 영어과외 수업은 학교가 안내한 시험 단원과 학생이 실제로 공부 중인 교재 진도를 따로 기록합니다. 수정 이유 기록 결과로 복습 순서를 정합니다.
비교 표현과 독해 근거 수업에서 근거 위치 항목을 확인하며 숙제는 오류가 시작된 단계부터 다시 풀도록 구성했습니다. 이미 안정된 단계는 반복 분량에서 제외했습니다. 다음 수업은 비교 표현과 독해 근거의 문장 구조 항목을 학생이 먼저 설명한 뒤 수정 이유 항목을 스스로 확인하는 순서로 시작합니다.
상담 전에는 비교 표현과 독해 근거처럼 학생이 최근에 공부한 자료와 고친 흔적을 준비해 주세요.