LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
안녕하세요. 고북중 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 고북중 국어과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
충남 서산시 고북면의 고북중 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 개념 이해도와 문제 풀이 과정으로 조정합니다.
LESSON START수업 시작
고북중학교 국어과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 고북중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
고북중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 주간 과제와 시험 준비 범위를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
문항별 시간을 나눌 때 틀린 답 수정 기록을 대조해 작품의 상황과 인물의 태도를 근거로 해석하는지 살핍니다. 최근에 한 과제를 차분히 보며 시험 범위와 복습 일정을 함께 정돈합니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
혼자 풀어 본 결과를 토대로 교과서 진도와 과목 오답을 연결해 공부 가능한 시간 안에서 과제 분량을 살핍니다. 확보한 공부 시간을 중심으로 과목 오답을 기준으로 학생이 지킬 수 있는 공부 계획을 만듭니다.
수업 후 복습을 다시 보며 과제 분량의 기준을 확인해 단기 목표를 시험 계획에 잇습니다.
학교 과제를 살펴 유지할 공부 습관을 구분한 뒤 공부의 우선순위를 정합니다.
단원별 확인 문제에서 드러난 막힌 부분을 해결할 순서를 살펴 혼자 풀 범위를 목표로 둡니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
교과서 문제를 바탕으로 읽기와 답안 작성의 균형 안에서 학교 진도에 필요한 기초 내용이 갖춰졌는지 확인합니다. 문제별 시간 기록을 공부 계획과 함께 고려해 학교 과제의 요구를 기준으로 교재별 공부 차례를 학생에게 맞춥니다.
AFTER CARE수업 후 관리
복습량을 바꿀 때 틀린 답 수정 기록을 살펴본 뒤 목표 달성 여부와 다음 보완점을 함께 확인합니다. 혼자 풀어 본 결과를 현재 상태와 맞춰 보며 과목 공부량을 기준으로 막힌 부분 답변 뒤 다시 풀 문제를 따로 고릅니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
제출 과제의 답을 토대로 학생의 자신감 변화를 담을 때 막힌 부분을 해결한 방법과 혼자 풀게 된 범위를 살핍니다. 학생이 막힌 문제 기록을 수업 전에 확인해 과제 부담을 조절한 결과를 보여 줍니다. 현재 공부 시간을 바탕으로 학부모와 확인한 학습 변화를 정리할 때 학생이 설명한 풀이와 오답이 줄어든 과정을 살핍니다. 수업 후 복습을 수업 계획에 반영해 다음 목표를 정한 이유를 전합니다.
비문학 흐름을 다시 설명하기 전 이동 부담에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
비문학 흐름은 짧게 점검하고 시간 활용이 반복되는 조건을 따로 확인했습니다. 문제 수를 늘리기보다 같은 실수가 나오는 상황을 먼저 줄였습니다.
시간 활용을 먼저 보니 내신 습관을 잡을 때 목표가 과하지 않았습니다.
넓은 범위를 짧게 보니 지문 근거보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
범위 압축은 상담 때 먼저 확인하고, 지문 근거에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
수업 후 피드백은 짧았지만 넓은 범위 다음 순서가 명확했습니다.
질문 분위기를 정리하지 않으면 유형 풀이가 막힐 때에도 같은 막힘이 반복될 수 있었습니다.
지문 근거를 맞혔는지보다 말문 트기를 어떻게 판단했는지 물었습니다. 이 과정에서 단순 실수인지, 개념이 비어 있는지 구분할 수 있었습니다.
지문 근거에서 막히는 순간을 중학생도 스스로 알아차렸습니다.
전체 500개 후기를 불러올 수 있습니다.
FAQ자주 묻는 질문
고북중학교 국어과외 상담에서 개념 이해도와 문제 풀이 과정을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
고북중 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 주간 과제와 시험 준비 범위를 무리 없이 배분합니다.
고북중학교 국어과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
START NOW상담 신청
교과서 진도와 과목 오답을 연결해 최근 공부 확인 결과를 현재 상태와 맞춰 보며 교재와 진도를 살필 때 수업에서 볼 내용과 주간 공부 시간을 나눕니다. 현재 교재의 다음 범위의 앞 순서에는 첫 설명에서 망설인 부분을 두어, 학부모 피드백에 필요한 변화로 정리합니다.
무료 테스트 상담