SCHOOL TUTORING
배운 내용을 설명하고 직접 적용하는 수업으로 연결합니다
개념 설명 뒤 직접 풀어보는 과정에서 막힌 곳을 찾아 무리 없는 분량으로 학생에게 맞는 진도를 정합니다.
학교 전체 특성지역 내 초등학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광명광덕초등학교의 현재 진도와 시험 일정을 확인합니다. 학생이 배운 내용을 설명하고 다시 적용할 수 있도록 수업 범위와 주간 복습을 연결합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
광명광덕초과외현재 진도에 맞춰 필요한 기초부터 보완합니다
지역 내 초등학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 기초 개념과 읽기·풀이 습관을 함께 확인합니다.
학생의 집중 시간과 이해 속도에 맞춰 무리 없는 분량으로 교과서 진도와 수행 과제 상태를 살펴 수업에서 보완할 내용과 집에서 확인할 내용을 나눕니다.
교재의 핵심 범위를 중심으로 숙제와 복습의 양을 학생이 해낼 수 있는 만큼 정해 공부가 밀리지 않도록 관리합니다.
QUICK DIAGNOSIS
광명광덕초과외 수업, 무료 테스트 후 수업 진행 여부를 결정하세요.
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01개념 이해 다음 진도와 답안 구성을 학생의 말로 풀어보게 하고 현재 교재 이해와 수업 목표 사이의 연결 지점으로 사용합니다.
- 02문제 적용 질문 기록과 조건 해석이 필요한 부분만 고르기 위해 짧은 집중 시간에서 다음 진도를 먼저 찾습니다.
- 03오답·복습 단원 흐름을 정하기 위해 최근 오답에서 반복된 원인을 먼저 묻고 주간 기록과 질문 방식의 답과 맞춰 봅니다.
LESSON START
설명 확인
수업 시간에 집중이 유지되는 분량을 살펴 현재 진도 안에서 학생에게 맞는 진도를 정합니다.
학생별 확인 문제를 시작하는 순서와 부담 없는 복습량을 연결한 뒤 수업 메모와 오답 원인이 실제 답안에 남는지 확인합니다.
CLASS FLOW
직접 적용
문제를 시작하는 순서와 부담 없는 복습량을 연결한 뒤 수업 메모와 오답 원인이 실제 답안에 남는지 확인합니다.
진도 조정 학교 일정과 풀이 근거의 변화가 보이면 개념 설명 뒤 직접 풀어보는 과정을 유지하고 현재 진도에서 먼저 보완할 내용을 다음 단원으로 잇습니다.
SCHOOL EXAM PREP
기초 개념과 자주 틀린 문제를 단원별로 정리합니다
틀린 문제를 다시 읽고 푸는 과정을 점검한 뒤 필요한 순서대로 다음 단원의 기초를 보완합니다.
- 기초 확인최근 답안과 시간 배분에 맞춰 수업 메모를 다루고 다음 진도를 혼자 확인할 범위로 남깁니다.
- 오답 분석다음 진도와 답안 구성을 분명히 하려고 현재 배우는 단원에서 보완 순서가 나타나는 장면을 찾습니다.
- 다음 단원최근 답안과 시간 배분에 나온 근거를 학생이 다시 설명하면 교과서 핵심 내용을 찾는 과정을 다음 연결을 차례로 확인합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 질문
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
SCHOOL ROADMAP
이번 수업의 보완 내용을 다음 진도까지 이어 갑니다
최근 오답으로 확인할 단기 목표를 보고 혼자 풀 범위를 목표로 둡니다.
현재 위치
다음 진도에서도 사용할 풀이 기준을 기준으로 확인한 변화를 계획에 반영합니다.
우선 과제
시험 이후에도 다시 사용할 오답 기준에서 바꿀 부분을 찾아 필요한 순서대로 짧은 목표를 시험 계획에 잇습니다.
다음 목표
질문 기록과 조건 해석의 결과를 다음 설명에 활용하고 복습에서 달라진 부분과 다음 목표를 학습 분량을 이어서 점검합니다.
GRADE ROUTINE
학년별 학습 목표를 주간 공부 계획에 반영합니다
학교 일정에 맞춘 주간 공부 분량을 직접 확인해 학년 목표를 수업에 반영합니다.
- 학년 목표학년 목표에 맞춘 문제 난도에서 막힌 곳을 찾아 무리 없는 분량으로 무리 없는 주간 계획을 세웁니다.
- 주간 공부수업일과 혼자 공부하는 날의 분량에서 막힌 곳을 찾아 무리 없는 분량으로 무리 없는 주간 계획을 세웁니다.
- 시험 계획학교 일정을 확인할 때 수업 메모와 오답 원인의 결과도 대조해 스스로 질문하는 태도를 조정합니다.
AFTER CARE
복습 결과를 다음 수업의 설명 순서에 반영합니다
질문에 답한 뒤 다시 풀 문제를 짚어 이번 주 목표에 맞춰 다음 확인 문제를 정합니다.
- 질문 관리과제에서 다시 틀린 문제를 기준으로 이번 주 목표에 맞춰 필요한 개념과 첫 단계를 안내합니다.
- 복습 확인한 주 동안 줄어든 반복 실수를 살펴 학생이 혼자 다시 할 수 있게 문제와 질문을 구분합니다.
- 학부모 공유최근 답안과 시간 배분을 기준으로 부담 없는 복습량을 앞에 두고 읽고 말하는 습관을 뒤이어 확인합니다.
REVIEW ARCHIVE
수업 과정에서 달라진 공부 습관을 확인해보세요
다음 진도와 답안 구성에서 드러난 시간 배분을 기준으로 내신 준비의 우선순위가 분명해진 과정을 구체화합니다. 교재 진도에 맞춰 공부 순서를 바꾼 경험이 익숙해질 때까지 답안의 빠진 근거를 보완한 과정의 과정을 확인하고 시험 범위와 답안 구성을 기록합니다.
011초등 · 수학
이동 부담 뒤에 숨어 있던 유형 접근 막힘을 꺼냈습니다
시간 활용을 정리하지 않으면 공부 습관을 잡기 전에도 같은 막힘이 반복될 수 있었습니다.
초등학생 수업은 설명 시간과 직접 풀어보는 시간을 분리해 반응을 봤습니다. 듣고 끝나는 수업이 아니라 바로 적용되는지 확인한 점이 좋았습니다.
화상과외 후에는 시간 활용 시작 여부를 판단하기가 쉬웠습니다.
012초등 · 수학
선행을 정하기 전에 필요한 건 범위 압축을 길게 미루지 않는 일이었습니다
선행을 정하기 전 기준에서는 빠른 진도보다 풀이 순서를 말로 설명하는 과정이 필요했습니다.
기초와 습관에 맞춰 범위 압축을 무리 없이 바꿀 루틴으로 줄였습니다. 한 번에 많이 바꾸기보다 지킬 수 있는 약속부터 잡은 점이 현실적이었습니다.
초등학생에게 필요한 관리 기준을 선행을 정하기 전에 맞춰 좁혔습니다.
013초등 · 수학
풀이 순서 설명 전에 말문 트기로 아이 반응부터 살폈습니다
풀이 순서를 다시 설명하기 전 말문 트기에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
선생님이 기다려주니 모르던 부분을 조금씩 말하기 시작했습니다. 다음 수업에서는 풀이 순서 안에서 같은 장면만 다시 보기로 했습니다. 처음부터 많이 시키기보다 어디서 막히는지 확인하니 아이도 덜 부담스러워했어요.
다음 수업은 질문 분위기 관련 풀이 순서 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
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광명광덕초등학교의 과목별 수업 페이지 중 확인할 과목을 선택하면 해당 canonical 페이지로 이동합니다.
과목을 선택하면 해당 학교의 과목별 수업 페이지로 이동할 수 있습니다.
FAQ
수업 전 자주 묻는 질문
광명광덕초과외 무료 테스트에서 최근 오답에서 확인한 이유와 서술형 답안을 보완할 기준을 함께 정하나요?
과제를 마치는 데 걸린 시간에서 바꿀 부분을 찾아 수업 전 학습 상태를 봅니다. 수업에서 질문으로 남긴 개념을 점검한 뒤 시험 일정에 맞춰 맞춤 수업 방향을 정합니다.
학교 시험 범위를 정리할 때 문제를 시작하기 전의 판단과 서술형 답안을 보완할 기준을 어떤 순서로 보나요?
단원 확인 전에 다시 볼 문제를 바탕으로 현재 진도 안에서 집에서도 다시 확인하게 합니다. 연산 과정에서 반복되는 실수를 바탕으로 현재 진도 안에서 집에서도 다시 확인하게 합니다.
방문과 화상과외는 어떻게 정하나요?
현재 교재와 최근 오답을 점검한 뒤 수업 뒤에도 이어지도록 1:1 수업 범위를 정합니다. 단톡방에서 확인할 짧은 질문을 기준으로 현재 진도 안에서 과제 난도와 분량을 조절합니다.
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문항별로 사용하는 시간을 짚어 수업 뒤에도 이어지도록 혼자 풀 범위를 확인합니다. 학생의 목표와 현재 진도를 점검한 뒤 방문과 화상 방식을 안내합니다.
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