학생별 일대일 맞춤 수업
학생의 현재 교재와 답안을 확인하고 이해도에 맞춰 설명 순서와 문제 난이도를 조정합니다.
학교 학습 과정과 학생 답안을 함께 확인하는 일대일 지도
학생 수준에 맞춤 1:1 수업!꼼꼼한 학습 관리로 성적UP!

대원고등학교 수학과외는 학생별 현재 상태를 확인합니다. 현재 교재·답안 확인부터 수업 사이의 질문과 과제 관리, 무료 시범수업까지 실제로 확인할 수 있는 방식으로 진행합니다.
학생의 현재 교재와 답안을 확인하고 이해도에 맞춰 설명 순서와 문제 난이도를 조정합니다.
학교별 학습 자료와 자체 문제은행에서 현재 진도와 부족한 유형에 필요한 문제를 선별합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제도 단톡방으로 확인하고 복습 범위와 과제 진행을 이어갑니다.
교사의 설명 방식과 학습 관리가 학생에게 맞는지 직접 확인한 뒤 정규 수업을 결정합니다.
과제는 수업 문제와 조건 하나만 다르게 구성했습니다. 무엇이 달라졌는지 먼저 표시하게 했습니다. 다음 수업에서는 학생이 같은 기준을 새 문제에도 적용하는지 답안으로 확인합니다.
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
수업이 없는 날에도 궁금한 내용은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
대원고등학교 내신대비 수학과외에서는 수업 중 질문과 학생의 적용을 먼저 살핀 뒤 학교 자료에서 필요한 내신대비 항목을 확인합니다.
수업 기록에는 학교 일정과 학생 진도를 따로 남겼습니다. 다음 수업에서 두 기록을 다시 대조했습니다.
학생이 남긴 표시 전후를 읽어 판단이 처음 흔들린 위치를 찾았습니다.
교재 표시에서 확인한 한 가지 오류를 설명한 뒤 바로 적용 문제와 복습으로 이어 갔습니다.
학교 일정이 바뀌면 문제 수보다 수열과 극한 복습 간격을 먼저 조정했습니다.
학생이 남긴 표시에서 확인한 오류는 학생 학습 기록에, 학교 일정은 내신대비 계획에 따로 남깁니다.
대원고등학교 고2 수학 수업에서 교재 표시와 최근 답안을 함께 보고, 풀이가 처음 끊긴 지점을 확인했습니다.
대원고등학교 수학과외 수업에서 확인한 확률 표와 경우를 센 기록
보조선의 목적 없이 각을 적은 답 학생의 설명과 답안이 달라진 곳을 골랐습니다.
수업 자료와 형식이 다른 문제를 제시했습니다. 새 표에서도 중복된 경우를 스스로 지우는지 확인합니다
대원고등학교가 안내한 수학 평가 자료와 고2 학생이 공부 중인 교재 진도는 나누어 확인합니다.
대원고 수학과외에서는 숙제에는 여러 번 지운 자국이 있었지만 어느 단계에서 막혔는지는 적혀 있지 않았습니다. 재풀이 과정을 소리 내어 설명하게 했습니다.
문제를 작은 단계로 나눈 뒤 학생이 순서를 정했습니다. 축과 단위를 먼저 읽고 필요한 값에 표시하게 했습니다. 학생은 빠진 근거를 찾아 답안에 덧붙였습니다. 고친 이유는 한 문장으로 정리했습니다.
수업 자료와 형식이 다른 문제를 제시했습니다. 새 표에서도 중복된 경우를 스스로 지우는지 확인합니다
학생이 남긴 표시에서 판단이 달라진 이유를 함께 찾은 실제 지도 과정입니다. 학생이 수업 중 던진 질문에 따라 예시와 적용 문제의 순서를 바꿉니다.
대원고등학교 수학 복습은 고친 근거를 답안에 남겼습니다. 다음 수업에서는 새 문제로 같은 판단 순서를 확인했습니다.
대원고등학교 수학 지도 기록에는 학생이 처음 멈춘 지점, 교사의 설명과 학생이 새 문제에서 실행한 순서를 나누어 남겼습니다.
보조선의 목적 없이 각을 적은 답 학생의 설명과 답안이 달라진 곳을 골랐습니다.
학생은 빠진 근거를 찾아 답안에 덧붙였습니다. 고친 이유는 한 문장으로 정리했습니다.
학생이 만든 검산 질문으로 수업을 시작합니다. 새 표에서도 중복된 경우를 스스로 지우는지 확인합니다
수정한 답안에는 판단 기준이 한 줄로 남았습니다. 새 표에서도 중복된 경우를 스스로 지우는지 확인합니다 80% 이상 표시는 전체 지도 기록을 기준으로 한 결과이며 학생마다 시작 수준과 수업 기간이 달라 같은 결과를 보장하지 않습니다.
대원고등학교 수학과외 수업은 학생의 수열과 극한 교재 표시, 설명과 복습 기록을 함께 보고 구성합니다.
수업 기록을 읽어 혼자 한 단계와 교사의 도움을 받은 단계를 나눕니다.
학생이 설명하지 못한 수열과 극한 기준을 먼저 보완하고 적용 문제와 내신대비로 이어 갑니다.
숙제에 필요한 시간과 학생이 고친 이유를 확인해 회당 분량을 조정합니다.
고2 학생의 수열과 극한 교재 진도, 회당 시간과 복습 관리 범위를 확인한 뒤 비용을 안내합니다.
학생의 학년과 수업 계획에 맞춰 필요한 수업 구성을 먼저 확인합니다.
학생 학습 상황에 따라 상이함. 자세한 사항은 문의 부탁드립니다.
대원고등학교 수학과외 수업에서는 학생이 가져온 학습 자료에서 막힌 지점을 먼저 확인합니다. 문제를 작은 단계로 나눈 뒤 학생이 순서를 정했습니다. 축과 단위를 먼저 읽고 필요한 값에 표시하게 했습니다
대원고등학교 수학과외 수업은 학교가 안내한 시험 단원과 학생이 실제로 공부 중인 교재 진도를 따로 기록합니다. 교재 확인 결과로 복습 순서를 정합니다.
과제는 수업 문제와 조건 하나만 다르게 구성했습니다. 무엇이 달라졌는지 먼저 표시하게 했습니다. 학생이 만든 검산 질문으로 수업을 시작합니다. 새 표에서도 중복된 경우를 스스로 지우는지 확인합니다
상담 전에는 확률 표와 경우를 센 기록처럼 학생이 최근에 공부한 자료와 고친 흔적을 준비해 주세요.