LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
안녕하세요. 구일중 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 구일중 수학과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
서울 구로구 구로동의 구일중 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 개념 이해도와 문제 풀이 과정으로 조정합니다.
LESSON START수업 시작
구일중학교 수학과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 구일중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
구일중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 현재 진도와 다음 학습 목표를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
감점 원인을 보완할 때 최근 풀이 내용을 기준으로 비슷한 문제에서 같은 실수가 반복되는지 확인합니다. 학교에서 받은 과제를 다시 살펴 현재 목표에 맞는 내신 공부량을 정합니다. 시험 준비 과정에서 교재 진도를 확인합니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
복습 결과표를 검토해 해당 과목의 교재 진도와 시험 시기를 맞춰 공부 가능한 시간 안에서 과제 분량을 살핍니다. 학습 플래너를 차례로 살펴 해당 학교의 과목을 기준으로 오답이 줄었는지 볼 기록을 정합니다.
주간 학습 기록을 살펴 과제 분량의 기준을 구분한 뒤 단기 목표를 시험 계획에 잇습니다.
공부 시간 메모를 기준으로 교재 진도 계획을 점검해 다음 공부 분량을 조절합니다.
배운 내용의 복습 결과를 살펴 다음 시험의 목표를 구분한 뒤 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
학교 일정 안에서 해당 과목의 공부량을 나눠 현재 교재를 하나씩 확인해 시험 전 복습 분량을 남은 기간과 맞춥니다. 복습 메모를 중심으로 과목 공부량을 기준으로 학생이 지킬 수 있는 학년 계획을 세웁니다.
AFTER CARE수업 후 관리
최근 풀이 내용을 바탕으로 과목 시험 전 남은 시간과 보완 범위를 나눠 복습 결과와 다음 과제의 난도를 함께 살핍니다. 학습 플래너를 확인한 뒤 교재 진도와 시험을 기준으로 막힌 부분이 해결된 과정을 기록으로 남깁니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
풀이 근거가 분명해진 변화를 담을 때 틀린 답을 바로잡은 과정을 대조해 처음 확인한 고민과 달라진 공부 순서를 비교합니다. 현재 학교 진도를 토대로 공부 시간을 나눈 방법을 소개합니다. 학습 후기를 정리할 때 최근에 한 과제를 참고해 공부 시간을 나눈 방법과 다음 목표를 살핍니다. 틀린 답을 고친 기록을 변화를 살펴 학생이 자신감을 찾은 지점을 소개합니다.
방문과외로 노트 정리를 보며 중학생에게 맞는 설명 속도를 확인했어요.
내신 습관을 잡을 때에 맞춰 숙제량보다 아이가 다시 볼 수 있는 표시를 남겼습니다. 혼자 볼 때도 같은 실수를 찾을 수 있게 수업 후 기준을 정리했습니다.
내신 습관을 잡을 때에는 학습 습관부터 보고 계산 실수로 넘어가는 흐름이 맞았습니다.
중학생에게 필요한 순서를 시험 준비를 시작할 때 기준으로 다시 나눴습니다.
상담 기준에서 드러난 습관을 시험 준비를 시작할 때 첫 확인 항목으로 남겼습니다. 다음 수업에서 바로 이어서 볼 수 있으니 흐름이 끊기지 않았어요.
시험 준비를 시작할 때에 맞는 무료 시범수업 속도가 전보다 선명해졌습니다.
개념이 흔들릴 때에는 새 진도보다 시간 활용 관련 구멍을 줄이는 편이 맞았습니다.
개념이 흔들릴 때에는 선행보다 공식에서 놓친 연결 고리를 먼저 정리했습니다. 새 내용을 더 나가기 전에 이미 배운 부분이 흔들리지 않게 잡아줬어요.
이동 부담을 말로 설명해보며 중학생 부담이 줄었습니다.
전체 500개 후기를 불러올 수 있습니다.
FAQ자주 묻는 질문
구일중학교 수학과외 상담에서 개념 이해도와 문제 풀이 과정을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
구일중 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 현재 진도와 다음 학습 목표를 무리 없이 배분합니다.
구일중학교 수학과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
START NOW상담 신청
과목 공부량을 기준으로 현재 교재를 한 번 더 살펴 수업 장소를 정할 때 수업에서 볼 내용과 주간 공부 시간을 나눕니다. 과제 시간을 넘긴 부분을 그대로 넘기지 않고 주간 복습 계획과 맞춰 본 뒤, 다음 수업의 첫 확인 항목으로 남깁니다.
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