LEVEL GUIDE수준별 지도
동상면 과외 목표에 맞춘 수준별 수업 설계
- 개념 보완동상면 과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
- 문제 적용동상면 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
- 목표 관리설명 방식과 문제 난이도를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
동상면 과외 1:1 맞춤수업 전문
안녕하세요. 동상면 지역 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 동상면 과외입니다.
지역 내 다양한 학생을 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 체계적으로 준비된 학교별 맞춤 자료와 자체 문제 은행 등을 활용해 학생들의 실력 향상을 돕습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
동상면 과외 무료 진단으로 현재 학습 상태를 확인합니다
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01현재 학습 수준 동상면 학생이 이해한 개념과 다시 설명이 필요한 부분을 나누어 확인합니다.
- 02풀이 과정과 습관 동상면 과외 학습 기록에서 문제를 시작하고 검토하는 순서를 살펴봅니다.
- 03수업 목표와 범위 과제 결과와 설명이 막힌 지점을 바탕으로 설명 방식과 문제 난이도를 학생 일정에 맞게 정합니다.
EXAM PREP시험 대비
동상면과외 복습 우선순위를 세워 시험일까지 맞춤 지도
틀린 문제 정리를 검토해 다시 풀 문제를 고를 때 기본 문제의 정확도와 문항별 시간 사용을 살핍니다. 수업 교재를 차례로 살펴 시험 범위와 복습 일정을 함께 정돈합니다. 시험 준비 과정에서 교재 진도를 살펴봅니다.
- 시험 범위무료 테스트 결과에서 드러난 점수를 잃은 이유를 살펴 시험과 복습 일정을 나눕니다.
- 오답 분석최근 풀이 메모와 점수를 잃은 이유를 나란히 살펴 오답과 서술형을 나누어 확인합니다.
- 직전 점검최근 풀이 메모를 바탕으로 답안을 점검하는 순서를 살펴 오답과 서술형을 나누어 확인합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 학습 점검
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
LEARNING ROADMAP학습 계획
학생이 혼자 공부할 때 사용할 기준을 남깁니다
이번 주 목표를 정할 때 학교 과제를 살펴본 뒤 수업과 복습의 비중을 현재 일정과 비교합니다. 학교 수업 진도를 하나씩 검토해 여러 과목을 기준으로 현재 이해도에 맞는 다음 단계를 고릅니다.
현재 위치
주간 시간 기록과 다음 시험의 목표를 함께 확인해 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
우선 과제
다시 공부한 기록을 살펴 교재 진도 계획을 구분한 뒤 다음 공부 분량을 조절합니다.
다음 목표
공부 계획표를 다시 보며 개념 보완과 문제 적용을 확인해 혼자 풀 범위를 목표로 둡니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
학년과 교과서 진도에 맞춰 공부 분량을 조절합니다
학교 일정표를 확인하며 과목별 우선순위를 정할 때 교재별 학습 순서와 다음 단원 준비를 살핍니다. 교재 진도 기록을 학생과 대조해 주간 과제를 기준으로 이번 학기에 채울 기초 범위를 나눕니다.
- 학년 목표학교 숙제에서 드러난 시험 전 복습 분량을 살펴 다음 단원 준비를 계획합니다.
- 주간 공부교재마다 나간 진도를 살펴 혼자 공부할 시간을 구분한 뒤 다음 단원 준비를 계획합니다.
- 시험 계획교재 진도표를 다시 보며 시험 전 복습 분량을 확인해 다음 단원 준비를 계획합니다.
AFTER CARE수업 후 관리
복습 결과를 다음 차시의 설명 순서에 반영합니다
교재 진도를 조절할 때 주간 시간 기록을 대조해 학생이 막힌 시점과 해결한 과정을 살핍니다. 제출 과제의 답을 필요한 부분부터 확인해 교재와 복습을 기준으로 다음 과제의 난도와 양을 조절합니다.
- 학습 점검지난 수업 막힌 부분에서 혼자 다시 풀어 본 결과를 확인하고 다음 과제의 난도와 분량을 조절합니다.
- 복습 확인주간 학습 기록을 기준으로 다음 과제의 난도를 점검해 수업 뒤 막힌 부분을 다음 설명에 반영합니다.
- 학부모 공유도움 없이 푼 결과를 다시 보며 학습 플래너 기록을 확인해 다음 과제의 난도와 분량을 조절합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
개념 이해와 오답 관리가 달라진 과정을 살펴보세요
복습 습관을 설명할 때 교재별 진행 메모를 기준으로 내신 대비 순서와 과제 부담을 조절한 과정을 확인합니다. 과제 답안을 변화를 살펴 오답이 줄어든 이유를 구체적으로 담습니다. 제출 과제의 답을 학생과 함께 보며 풀이 근거가 분명해진 변화를 담을 때 공부 시간을 나눈 방법과 다음 목표를 살핍니다. 수업 전 기록을 수업 전에 확인해 과제 부담을 조절한 결과를 보여 줍니다.
358고등 · 사회
암기 순서 실수보다 서술형 대비 패턴을 먼저 잡았습니다
서술형 대비는 평소 공부 흐름과 이어져 있어 암기 순서 확인도 함께 봤습니다.
서술형 대비은 상담 때 먼저 확인하고, 암기 순서에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
서술형 대비은 상담 기록으로 남기고 암기 순서 확인만 짧게 이어갔습니다.
359고등 · 사회
암기 순서 실수보다 학습 습관 패턴을 먼저 잡았습니다
등급 관리가 필요할 때 기준에서는 빠른 진도보다 암기 순서를 말로 설명하는 과정이 필요했습니다.
노트 정리에서 드러난 습관을 등급 관리가 필요할 때 첫 확인 항목으로 남겼습니다. 다음 수업에서 바로 이어서 볼 수 있으니 흐름이 끊기지 않았어요.
노트 정리를 말로 설명해보며 고등학생 부담이 줄었습니다.
360고등 · 사회
시험 범위를 줄일 때 상황에서는 수업 방향에 맞춰 속도를 조절했습니다
시험 범위를 줄일 때에는 새 진도보다 수업 방향 관련 구멍을 줄이는 편이 맞았습니다.
막연한 성적 걱정을 지금 봐야 할 부분과 나중에 볼 부분으로 나눴습니다. 다음 수업에서는 암기 순서 안에서 같은 장면만 다시 보기로 했습니다. 처음부터 많이 시키기보다 어디서 막히는지 확인하니 아이도 덜 부담스러워했어요.
수업 방향은 상담 기록으로 남기고 암기 순서 확인만 짧게 이어갔습니다.
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FAQ자주 묻는 질문
수업 전 자주 묻는 질문
전북특별자치도 완주군 동상면 과외 상담에서는 설명 방식과 문제 난이도를 정하기 전에 과제 결과와 설명이 막힌 지점을 어떻게 살피나요?
동상면 과외 상담에서 과제 결과와 설명이 막힌 지점을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
전북특별자치도 완주군 동상면 과외 수업에서는 과제 결과와 설명이 막힌 지점을 바탕으로 설명 방식과 문제 난이도를 학교 진도와 시험 범위에 어떻게 반영하나요?
동상면 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 설명 방식과 문제 난이도를 무리 없이 배분합니다.
전북특별자치도 완주군 동상면 과외 복습·과제 관리는 설명 방식과 문제 난이도를 정한 뒤 과제 결과와 설명이 막힌 지점을 어떻게 활용하나요?
동상면 과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
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학생이 실제로 지킬 공부량을 고려해 지금 쓰는 교재를 확인하며 다음 공부 순서를 잡을 때 수업 장소와 일정에 맞는 진행 방식을 나눕니다. 시간을 오래 쓴 문제를 먼저 확인해 현재 교재의 다음 범위와 나란히 두고, 학생의 말로 다시 설명한 뒤 진도를 잇습니다.
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