학생별 일대일 맞춤 수업
학생의 현재 교재와 답안을 확인하고 이해도에 맞춰 설명 순서와 문제 난이도를 조정합니다.
학교 학습 과정과 학생 답안을 함께 확인하는 일대일 지도
동도중학교 국어과외 내신대비 중등 근거 자료 의미 쓰기
지도 학년
중학생
중1중2중3
학생 수준에 맞춤 1:1 수업!꼼꼼한 학습 관리로 성적UP!
WHY YANGSSAM · 양쌤과외를 선택하는 이유
체계적인 수업, 꼼꼼한 관리로 성적 UP!
동도중학교 국어과외는 학생별 현재 상태를 확인합니다. 현재 교재·답안 확인부터 수업 사이의 질문과 과제 관리, 무료 시범수업까지 실제로 확인할 수 있는 방식으로 진행합니다.
학교별 자료와 자체 문제은행
학교별 학습 자료와 자체 문제은행에서 현재 진도와 부족한 유형에 필요한 문제를 선별합니다.
수업 사이 단톡방 학습 관리
수업이 없는 날 막힌 문제도 단톡방으로 확인하고 복습 범위와 과제 진행을 이어갑니다.
무료 시범수업 후 결정
교사의 설명 방식과 학습 관리가 학생에게 맞는지 직접 확인한 뒤 정규 수업을 결정합니다.
국어 복습과 다음 수업 확인
그날의 질문을 복습 카드 앞면에 적고 뒷면에는 근거를 남겼습니다. 답을 보기 전에 질문부터 읽게 했습니다. 다음 수업에서는 학생이 같은 기준을 새 문제에도 적용하는지 답안으로 확인합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 내용은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL CARE · 학교 맞춤 관리01 02 03 04
학교별 내신대비 맞춤 관리!
동도중학교 내신대비 국어과외에서는 최근 숙제에서 학생이 고친 과정과 학교 일정을 나누어 확인하고 다음 수업의 우선순위를 정합니다.
학교 기준 확인
학교 자료를 먼저 읽었지만 수업 범위를 임의로 넓히지 않았습니다. 중3 학생이 공부한 교재와 숙제를 다시 확인했습니다.
학생 상태 비교
수업 기록을 읽으며 스스로 설명한 부분과 교사의 도움이 필요했던 부분을 나눴습니다.
맞춤 수업 계획
숙제에서 반복된 판단을 먼저 고치고 비슷한 문제를 학생이 혼자 다시 풀게 했습니다.
진행 내용 점검
새 숙제에서는 고친 이유를 먼저 쓰게 하고 풀이 순서가 유지되는지 살폈습니다.
수업 기록에는 확인 날짜와 자료 출처를 함께 적어 학교 정보와 수업 판단을 섞지 않습니다.
실제 지도 사례 · 수업 전 확인
동도중학교 중3 국어 실제 수업 사례
동도중학교 중3 국어 수업에서 교재 표시와 최근 답안을 함께 보고, 풀이가 처음 끊긴 지점을 확인했습니다.
수업 전에 함께 펼쳐 본 자료
동도중학교 국어과외 수업에서 확인한 논설문 주장과 근거 카드
선생님이 먼저 찾은 답안 오류
지문 근거 없이 자신의 생각만 적은 서술 첫 답과 재풀이의 차이를 찾았습니다.
수업 뒤 다시 풀어 본 문제
같은 단원의 다른 문항을 골랐습니다. 다른 자료에서도 수치의 의미를 문장으로 설명하는지 살핍니다
동도중학교가 안내한 국어 평가 자료와 중3 학생이 공부 중인 교재 진도는 나누어 확인합니다.
실제 지도 사례 · 수업에서 바꾼 과정
국어 오답을 바꾼 일대일 수업
선생님이 확인한 오류 원인
동도중 국어과외에서는 학생은 기준을 정하기 전에 기억나는 답부터 적었습니다. 논설문 주장과 근거 카드의 앞뒤 기록을 읽어 빠진 판단을 찾았습니다.
설명 방식과 학생의 반응
학생이 만든 확인 질문을 다음 단계의 기준으로 삼았습니다. 보기의 기준을 짧은 질문으로 바꾸어 선지마다 묻게 했습니다. 학생은 교사의 표시를 지운 뒤 같은 근거를 다시 찾았습니다. 도움받은 단계는 복습장에 따로 남겼습니다.
수업에서 새 문제에 적용
같은 단원의 다른 문항을 골랐습니다. 다른 자료에서도 수치의 의미를 문장으로 설명하는지 살핍니다
학생이 남긴 표시에서 판단이 달라진 이유를 함께 찾은 실제 지도 과정입니다. 학교 일정이 같아도 학생의 실제 교재 진도에 따라 내신대비 시작점을 달리합니다.
실제 지도 사례 · 복습과 재확인
국어 복습과 재확인
동도중학교 국어 복습은 고친 근거를 답안에 남겼습니다. 다음 수업에서는 새 문제로 같은 판단 순서를 확인했습니다.
- 01수업 전 답안지문 근거 없이 자신의 생각만 적은 서술 첫 답과 재풀이의 차이를 찾았습니다.
- 02선생님 진단학생은 기준을 정하기 전에 기억나는 답부터 적었습니다. 논설문 주장과 근거 카드의 앞뒤 기록을 읽어 빠진 판단을 찾았습니다.
- 03설명과 학생 행동학생은 교사의 표시를 지운 뒤 같은 근거를 다시 찾았습니다. 도움받은 단계는 복습장에 따로 남겼습니다.
- 04새 문제 적용같은 단원의 다른 문항을 골랐습니다. 다른 자료에서도 수치의 의미를 문장으로 설명하는지 살핍니다
- 05수업 사이 과제그날의 질문을 복습 카드 앞면에 적고 뒷면에는 근거를 남겼습니다. 답을 보기 전에 질문부터 읽게 했습니다.
- 06다음 수업 확인조건이 달라진 문항을 먼저 보여 줍니다. 다른 자료에서도 수치의 의미를 문장으로 설명하는지 살핍니다
지도 결과 · 답안 변화와 성적 기록
국어 답안 변화와 지도 기록
동도중학교 국어 지도 기록에는 학생이 처음 멈춘 지점, 교사의 설명과 학생이 새 문제에서 실행한 순서를 나누어 남겼습니다.
지도 전 · 답안에서 멈춘 지점
지문 근거 없이 자신의 생각만 적은 서술 첫 답과 재풀이의 차이를 찾았습니다.
수업 후 · 학생의 적용
학생은 교사의 표시를 지운 뒤 같은 근거를 다시 찾았습니다. 도움받은 단계는 복습장에 따로 남겼습니다.
다음 확인 · 새 문제에서 재확인
조건이 달라진 문항을 먼저 보여 줍니다. 다른 자료에서도 수치의 의미를 문장으로 설명하는지 살핍니다
80% 이상성적 향상 경험
성적 변화 · 전체 지도 기록
동도중학교 국어 지도 기록에서 확인한 학습 변화
새 문제에서는 사용할 기준을 먼저 골랐습니다. 다른 자료에서도 수치의 의미를 문장으로 설명하는지 살핍니다 80% 이상 표시는 전체 지도 기록을 기준으로 한 결과이며 학생마다 시작 수준과 수업 기간이 달라 같은 결과를 보장하지 않습니다.
학생의 학습 상황에 맞춰 일대일 수업을 구성합니다
동도중학교 국어과외 수업은 학생의 논설문 주장과 근거 교재 표시, 설명과 복습 기록을 함께 보고 구성합니다.
현재 학습 진단
수업 기록을 읽어 혼자 한 단계와 교사의 도움을 받은 단계를 나눕니다.
학습 순서 설계
학생이 남긴 표시에서 빠진 판단을 세우고 풀이 전체를 다시 연결합니다.
수업 구성 조정
수업 중 질문이 많았던 날에는 새 문제 수를 줄이고 재설명 시간을 확보합니다.
최근 숙제와 원하는 주간 횟수를 함께 보고 필요한 수업 구성과 비용을 설명합니다.
학년별 과외 비용 안내
학생의 학년과 수업 계획에 맞춰 필요한 수업 구성을 먼저 확인합니다.
- 초등
- 25만원~
- 중등
- 29만원~
- 고등
- 33만원~
학생 학습 상황에 따라 상이함. 자세한 사항은 문의 부탁드립니다.
동도중학교 국어과외 상담 FAQ
논설문 주장과 근거 카드에서 막힌 지점은 어떻게 찾나요?
동도중학교 국어과외 수업에서는 학생이 가져온 학습 자료에서 막힌 지점을 먼저 확인합니다. 학생이 만든 확인 질문을 다음 단계의 기준으로 삼았습니다. 보기의 기준을 짧은 질문으로 바꾸어 선지마다 묻게 했습니다
동도중학교 중등 내신대비는 시험 단원과 교재 진도를 어떻게 나누어 보나요?
동도중학교 국어과외 수업은 학교가 안내한 시험 단원과 학생이 실제로 공부 중인 교재 진도를 따로 기록합니다. 문단 연결 결과로 복습 순서를 정합니다.
다른 자료에서도 수치의 의미를 문장으로 설명하는지 하나요
그날의 질문을 복습 카드 앞면에 적고 뒷면에는 근거를 남겼습니다. 답을 보기 전에 질문부터 읽게 했습니다. 조건이 달라진 문항을 먼저 보여 줍니다. 다른 자료에서도 수치의 의미를 문장으로 설명하는지 살핍니다
LET’S TALK · 양쌤과외 수업 상담
동도중학교 국어과외 상담
상담 전에는 논설문 주장과 근거 카드처럼 학생이 최근에 공부한 자료와 고친 흔적을 준비해 주세요.