학생별 일대일 맞춤 수업
학생의 현재 교재와 답안을 확인하고 이해도에 맞춰 설명 순서와 문제 난이도를 조정합니다.
학교 학습 과정과 학생 답안을 함께 확인하는 일대일 지도
배재중학교 수학과외 중등 내신대비 연립방정식 근거 확인 수업
지도 학년
중학생
중1중2중3
학생 수준에 맞춤 1:1 수업!꼼꼼한 학습 관리로 성적UP!
WHY YANGSSAM · 양쌤과외를 선택하는 이유
체계적인 수업, 꼼꼼한 관리로 성적 UP!
배재중학교 수학과외는 학생별 현재 상태를 확인합니다. 현재 교재·답안 확인부터 수업 사이의 질문과 과제 관리, 무료 시범수업까지 실제로 확인할 수 있는 방식으로 진행합니다.
학교별 자료와 자체 문제은행
학교별 학습 자료와 자체 문제은행에서 현재 진도와 부족한 유형에 필요한 문제를 선별합니다.
수업 사이 단톡방 학습 관리
수업이 없는 날 막힌 문제도 단톡방으로 확인하고 복습 범위와 과제 진행을 이어갑니다.
무료 시범수업 후 결정
교사의 설명 방식과 학습 관리가 학생에게 맞는지 직접 확인한 뒤 정규 수업을 결정합니다.
수학 복습과 다음 수업 확인
숙제에서 반복해 빠뜨린 조건을 찾았습니다. 조건을 짧은 말로 바꾼 뒤 풀이 순서를 다시 정하게 했습니다. 다음 수업에서는 학생이 같은 기준을 새 문제에도 적용하는지 답안으로 확인합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 내용은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL CARE · 학교 맞춤 관리01 02 03 04
학교별 내신대비 맞춤 관리!
배재중학교 내신대비 수학과외에서는 근거를 번호로 적은 복습지에서 아직 도움을 받은 단계를 찾아 다음 수업과 복습 계획에 반영합니다.
학교 기준 확인
그래프 축 옆에 쓴 기준 메모에서 드러난 오류를 학교 평가자료와 대조했습니다. 학생에게 필요한 기준만 골라 설명했습니다.
학생 상태 비교
학교 자료보다 학생이 실제로 푼 연립방정식과 일차함수 문제를 먼저 확인했습니다.
맞춤 수업 계획
근거를 번호로 적은 복습지에서 아직 도움을 받은 단계만 다음 수업 계획에 남겼습니다.
진행 내용 점검
그래프 축 옆에 쓴 기준 메모를 가린 뒤에도 확인 순서를 다시 실행하는지 기록했습니다.
배재중학교가 안내한 시험 단원과 학생의 연립방정식과 일차함수 교재 진도는 별도 항목으로 관리합니다.
실제 지도 사례 · 수업 전 확인
배재중학교 중2 수학 실제 수업 사례
배재중학교 중2 수학 수업에서 교재 표시와 최근 답안을 함께 보고, 풀이가 처음 끊긴 지점을 확인했습니다.
수업 전에 함께 펼쳐 본 자료
배재중학교 수학과외 수업에서 확인한 연립방정식과 일차함수 최근 답안, 그래프 축 옆에 쓴 기준 메모, 근거를 번호로 적은 복습지
선생님이 먼저 찾은 답안 오류
그래프 축 옆에 쓴 기준 메모에서 연립방정식과 일차함수 풀이가 끊긴 지점을 확인했습니다.
수업 뒤 다시 풀어 본 문제
연립방정식과 일차함수 새 문제에서 같은 기준을 스스로 찾는지 살폈습니다.
배재중학교가 안내한 수학 평가 자료와 중2 학생이 공부 중인 교재 진도는 나누어 확인합니다.
실제 지도 사례 · 수업에서 바꾼 과정
수학 오답을 바꾼 일대일 수업
선생님이 확인한 오류 원인
배재중 수학과외에서는 숙제에서 반복해 빠뜨린 조건을 찾았습니다. 판단 기준을 먼저 정하지 않은 지점을 확인했습니다.
설명 방식과 학생의 반응
수업 직전 질문한 내용을 교재 예시와 대조했습니다. 교사의 표시를 지운 뒤 같은 근거를 다시 찾게 했습니다. 조건을 짧은 말로 바꾼 뒤 풀이 순서를 다시 정하게 했습니다. 학생은 고친 이유를 답안 옆에 짧게 남겼습니다.
수업에서 새 문제에 적용
연립방정식과 일차함수 새 문제에서 같은 기준을 스스로 찾는지 살폈습니다.
연립방정식과 일차함수 교재에서 학생이 실제로 표시하고 설명한 내용을 기준으로 진행한 수업입니다. 학생이 교재에 그 표시를 남긴 이유를 먼저 듣고 설명 방법을 고릅니다.
실제 지도 사례 · 복습과 재확인
수학 복습과 재확인
배재중학교 수학 복습은 고친 근거를 답안에 남겼습니다. 다음 수업에서는 새 문제로 같은 판단 순서를 확인했습니다.
- 01수업 전 답안그래프 축 옆에 쓴 기준 메모에서 연립방정식과 일차함수 풀이가 끊긴 지점을 확인했습니다.
- 02선생님 진단숙제에서 반복해 빠뜨린 조건을 찾았습니다. 판단 기준을 먼저 정하지 않은 지점을 확인했습니다.
- 03설명과 학생 행동조건을 짧은 말로 바꾼 뒤 풀이 순서를 다시 정하게 했습니다. 학생은 고친 이유를 답안 옆에 짧게 남겼습니다.
- 04새 문제 적용연립방정식과 일차함수 새 문제에서 같은 기준을 스스로 찾는지 살폈습니다.
- 05수업 사이 과제숙제에서 반복해 빠뜨린 조건을 찾았습니다. 조건을 짧은 말로 바꾼 뒤 풀이 순서를 다시 정하게 했습니다.
- 06다음 수업 확인다음 답안에서는 교사의 질문 없이 첫 단계를 시작하는지 봅니다.
지도 결과 · 답안 변화와 성적 기록
수학 답안 변화와 지도 기록
지난 숙제와 수업 뒤 재풀이의 차이를 배재중학교 수학 지도 기록에 남기고 다음 확인 문제의 기준으로 삼았습니다.
지도 전 · 답안에서 멈춘 지점
그래프 축 옆에 쓴 기준 메모에서 연립방정식과 일차함수 풀이가 끊긴 지점을 확인했습니다.
수업 후 · 학생의 적용
조건을 짧은 말로 바꾼 뒤 풀이 순서를 다시 정하게 했습니다. 학생은 고친 이유를 답안 옆에 짧게 남겼습니다.
다음 확인 · 새 문제에서 재확인
다음 답안에서는 교사의 질문 없이 첫 단계를 시작하는지 봅니다.
80% 이상성적 향상 경험
성적 변화 · 전체 지도 기록
배재중학교 수학 지도 기록에서 확인한 학습 변화
조건을 짧은 말로 바꾼 뒤 풀이 순서를 다시 정하게 했습니다. 다음 과제에서는 도움받은 단계 없이 전 과정을 재현하게 합니다. 80% 이상 표시는 전체 지도 기록을 기준으로 한 결과이며 학생마다 시작 수준과 수업 기간이 달라 같은 결과를 보장하지 않습니다.
학생의 학습 상황에 맞춰 일대일 수업을 구성합니다
수업 중 질문, 교사의 피드백과 학생의 적용을 한 흐름으로 이어 계획합니다.
현재 학습 진단
학교 자료의 요구보다 학생이 현재 풀 수 있는 연립방정식과 일차함수 문제를 먼저 확인합니다.
학습 순서 설계
그래프 축 옆에 쓴 기준 메모에서 빠진 판단을 세우고 풀이 전체를 다시 연결합니다.
수업 구성 조정
수업 중 질문이 많았던 날에는 새 문제 수를 줄이고 재설명 시간을 확보합니다.
그래프 축 옆에 쓴 기준 메모에서 필요한 지도 범위와 수업 사이 관리 방법을 정한 뒤 비용을 설명합니다.
학년별 과외 비용 안내
학생의 학년과 수업 계획에 맞춰 필요한 수업 구성을 먼저 확인합니다.
- 초등
- 25만원~
- 중등
- 29만원~
- 고등
- 33만원~
학생 학습 상황에 따라 상이함. 자세한 사항은 문의 부탁드립니다.
배재중학교 수학과외 상담 FAQ
수업 직전 질문한 내용을 교재 예시와 대조했을 때 무엇부터 다시 확인하나요?
배재중학교 수학과외 수업에서는 학생이 가져온 학습 자료에서 막힌 지점을 먼저 확인합니다. 수업 직전 질문한 내용을 교재 예시와 대조했습니다. 교사의 표시를 지운 뒤 같은 근거를 다시 찾게 했습니다.
배재중학교 중2 내신대비는 시험 단원과 교재 진도를 어떻게 구분하나요?
배재중학교 수업은 학교 일정과 학생의 실제 교재 진도를 따로 기록합니다.
단위가 다른 문항에서 변환 기준을 먼저 적는지 다음 수업에서는 무엇으로 재확인하나요?
숙제에서 반복해 빠뜨린 조건을 찾았습니다. 조건을 짧은 말로 바꾼 뒤 풀이 순서를 다시 정하게 했습니다. 다음 답안에서는 교사의 질문 없이 첫 단계를 시작하는지 봅니다.
LET’S TALK · 양쌤과외 수업 상담
배재중학교 수학과외 상담
배재중학교 수학과외 상담에서는 연립방정식과 일차함수 교재와 최근 학습 기록을 보고 첫 수업의 질문을 정합니다.