학생별 일대일 맞춤 수업
학생의 현재 교재와 답안을 확인하고 이해도에 맞춰 설명 순서와 문제 난이도를 조정합니다.
내곡동 학생이 남긴 표시에서 막힌 이유를 함께 찾은 중등·고등 수업
내곡동 수학과외 중등·고등 내신대비 목차 진도 복습 확인
지도 학년
중학생
중1중2중3
고등학생
고1고2고3
학생 수준에 맞춤 1:1 수업!꼼꼼한 학습 관리로 성적UP!
WHY YANGSSAM · 양쌤과외를 선택하는 이유
체계적인 수업, 꼼꼼한 관리로 성적 UP!
내곡동 수학과외는 학생별 현재 상태를 확인합니다. 현재 교재·답안 확인부터 수업 사이의 질문과 과제 관리, 무료 시범수업까지 실제로 확인할 수 있는 방식으로 진행합니다.
학교별 자료와 자체 문제은행
학교별 학습 자료와 자체 문제은행에서 현재 진도와 부족한 유형에 필요한 문제를 선별합니다.
수업 사이 단톡방 학습 관리
수업이 없는 날 막힌 문제도 단톡방으로 확인하고 복습 범위와 과제 진행을 이어갑니다.
무료 시범수업 후 결정
교사의 설명 방식과 학습 관리가 학생에게 맞는지 직접 확인한 뒤 정규 수업을 결정합니다.
수학 복습과 다음 수업 확인
확률과 통계 자료 수업에서 재풀이 순서 항목을 확인하며 문제 두 개를 묶어 공통 조건과 달라진 조건을 나누었습니다. 학생이 선택한 확인 순서도 함께 기록했습니다. 다음 수업에서는 학생이 같은 기준을 새 문제에도 적용하는지 답안으로 확인합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 내용은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL CARE · 학교 맞춤 관리01 02 03 04
학교별 내신대비 맞춤 관리!
내곡동 내신대비 수학과외에서는 학생이 실제로 공부한 확률과 통계 자료 교재와 수업 표시를 읽고 설명, 적용 문제와 복습의 순서를 정합니다.
학교 기준 확인
학생이 남긴 표시에서 드러난 오류를 학교 평가자료와 대조했습니다. 학생에게 필요한 기준만 골라 설명했습니다.
학생 상태 비교
수업 기록을 읽으며 스스로 설명한 부분과 교사의 도움이 필요했던 부분을 나눴습니다.
맞춤 수업 계획
교재 표시에서 확인한 한 가지 오류를 설명한 뒤 바로 적용 문제와 복습으로 이어 갔습니다.
진행 내용 점검
수업 중 질문했던 내용을 학생이 새 문제에서 스스로 물어보는지 확인했습니다.
내곡동이 안내한 시험 단원과 학생의 확률과 통계 자료 교재 진도는 별도 항목으로 관리합니다.
실제 지도 사례 · 수업 전 확인
내곡동 고2 수학 실제 수업 사례
내곡동 고2 수학 수업에서 교재 표시와 최근 답안을 함께 보고, 풀이가 처음 끊긴 지점을 확인했습니다.
수업 전에 함께 펼쳐 본 자료
내곡동 수학과외 수업에서 확인한 확률과 통계 자료
선생님이 먼저 찾은 답안 오류
확률과 통계 자료에서 두 번째 조건을 식에 반영하지 않아 답이 달라졌습니다. 재풀이 순서 항목에서 처음 멈춘 이유를 확인했습니다.
수업 뒤 다시 풀어 본 문제
형식이 다른 확률과 통계 자료 문제에서는 단위 확인 항목부터 확인하고, 앞서 쓴 메모 없이 판단 순서를 다시 세웠습니다.
내곡동 지역 학교가 안내한 수학 평가 자료와 고2 학생이 공부 중인 교재 진도는 나누어 확인합니다.
실제 지도 사례 · 수업에서 바꾼 과정
수학 오답을 바꾼 일대일 수업
선생님이 확인한 오류 원인
확률과 통계 자료 수업에서 재풀이 순서 항목을 확인하며 풀이의 각 줄에 사용한 조건을 짧게 붙였습니다. 조건이 없는 줄에서 판단이 흔들렸음을 확인했습니다.
설명 방식과 학생의 반응
확률과 통계 자료에서 단위 확인 항목을 질문으로 바꾸어 풀이 순서를 다시 세웠습니다. 학생은 확률과 통계 자료 수업에서 재풀이 순서 항목을 확인하며 답안에서 고친 이유를 한 문장으로 적고, 교사의 표시를 가린 뒤 같은 근거를 다시 찾았습니다.
수업에서 새 문제에 적용
형식이 다른 확률과 통계 자료 문제에서는 단위 확인 항목부터 확인하고, 앞서 쓴 메모 없이 판단 순서를 다시 세웠습니다.
학생이 남긴 표시에서 판단이 달라진 이유를 함께 찾은 실제 지도 과정입니다. 학생이 교재에 그 표시를 남긴 이유를 먼저 듣고 설명 방법을 고릅니다.
실제 지도 사례 · 복습과 재확인
수학 복습과 재확인
내곡동 수학 복습은 고친 근거를 답안에 남겼습니다. 다음 수업에서는 새 문제로 같은 판단 순서를 확인했습니다.
- 01수업 전 답안확률과 통계 자료에서 두 번째 조건을 식에 반영하지 않아 답이 달라졌습니다. 재풀이 순서 항목에서 처음 멈춘 이유를 확인했습니다.
- 02선생님 진단확률과 통계 자료 수업에서 재풀이 순서 항목을 확인하며 풀이의 각 줄에 사용한 조건을 짧게 붙였습니다. 조건이 없는 줄에서 판단이 흔들렸음을 확인했습니다.
- 03설명과 학생 행동학생은 확률과 통계 자료 수업에서 재풀이 순서 항목을 확인하며 답안에서 고친 이유를 한 문장으로 적고, 교사의 표시를 가린 뒤 같은 근거를 다시 찾았습니다.
- 04새 문제 적용형식이 다른 확률과 통계 자료 문제에서는 단위 확인 항목부터 확인하고, 앞서 쓴 메모 없이 판단 순서를 다시 세웠습니다.
- 05수업 사이 과제확률과 통계 자료 수업에서 재풀이 순서 항목을 확인하며 문제 두 개를 묶어 공통 조건과 달라진 조건을 나누었습니다. 학생이 선택한 확인 순서도 함께 기록했습니다.
- 06다음 수업 확인다음 수업은 확률과 통계 자료의 표의 기준 항목을 학생이 먼저 설명한 뒤 질문 번호 항목을 스스로 확인하는 순서로 시작합니다.
지도 결과 · 답안 변화와 성적 기록
수학 답안 변화와 지도 기록
내곡동 수학 수업은 오류의 출발점, 학생의 재설명과 다음 수업의 재확인을 한 흐름으로 기록했습니다.
지도 전 · 답안에서 멈춘 지점
확률과 통계 자료에서 두 번째 조건을 식에 반영하지 않아 답이 달라졌습니다. 재풀이 순서 항목에서 처음 멈춘 이유를 확인했습니다.
수업 후 · 학생의 적용
학생은 확률과 통계 자료 수업에서 재풀이 순서 항목을 확인하며 답안에서 고친 이유를 한 문장으로 적고, 교사의 표시를 가린 뒤 같은 근거를 다시 찾았습니다.
다음 확인 · 새 문제에서 재확인
다음 수업은 확률과 통계 자료의 표의 기준 항목을 학생이 먼저 설명한 뒤 질문 번호 항목을 스스로 확인하는 순서로 시작합니다.
80% 이상성적 향상 경험
성적 변화 · 전체 지도 기록
내곡동 수학 지도 기록에서 확인한 학습 변화
수정한 확률과 통계 자료 답안에는 표의 기준 항목과 선택 이유가 함께 남아 재풀이 순서를 확인할 수 있었습니다. 80% 이상 표시는 전체 지도 기록을 기준으로 한 결과이며 학생마다 시작 수준과 수업 기간이 달라 같은 결과를 보장하지 않습니다.
학생의 학습 상황에 맞춰 일대일 수업을 구성합니다
학생이 남긴 표시에서 확인한 오류를 중심으로 설명과 확인 문제의 순서를 정합니다.
현재 학습 진단
확률과 통계 자료 교재에서 학생이 자기 말로 설명할 수 있는 부분과 질문이 필요한 부분을 나눕니다.
학습 순서 설계
학생이 설명하지 못한 확률과 통계 자료 기준을 먼저 보완하고 적용 문제와 내신대비로 이어 갑니다.
수업 구성 조정
학생이 남긴 표시에서 막힌 단계를 다시 실행할 시간을 다음 수업에 남깁니다.
고2 학생의 확률과 통계 자료 교재 진도, 회당 시간과 복습 관리 범위를 확인한 뒤 비용을 안내합니다.
학년별 과외 비용 안내
학생의 학년과 수업 계획에 맞춰 필요한 수업 구성을 먼저 확인합니다.
- 초등
- 25만원~
- 중등
- 29만원~
- 고등
- 33만원~
학생 학습 상황에 따라 상이함. 자세한 사항은 문의 부탁드립니다.
내곡동 수학과외 상담 FAQ
확률과 통계 자료에서 막힌 지점은 어떻게 찾나요?
내곡동 수학과외 수업에서는 학생이 가져온 학습 자료에서 막힌 지점을 먼저 확인합니다. 확률과 통계 자료에서 단위 확인 항목을 질문으로 바꾸어 풀이 순서를 다시 세웠습니다.
내곡동 중등·고등 내신대비는 시험 단원과 교재 진도를 어떻게 나누어 보나요?
내곡동 수학과외 수업은 학교가 안내한 시험 단원과 학생이 실제로 공부 중인 교재 진도를 따로 기록합니다. 선지 대조 결과로 복습 순서를 정합니다.
조건 순서가 바뀐 문제에서도 같은 식을 세우는지 확인하나요
확률과 통계 자료 수업에서 재풀이 순서 항목을 확인하며 문제 두 개를 묶어 공통 조건과 달라진 조건을 나누었습니다. 학생이 선택한 확인 순서도 함께 기록했습니다. 다음 수업은 확률과 통계 자료의 표의 기준 항목을 학생이 먼저 설명한 뒤 질문 번호 항목을 스스로 확인하는 순서로 시작합니다.
LET’S TALK · 양쌤과외 수업 상담
내곡동 수학과외 상담
상담 전에는 확률과 통계 자료처럼 학생이 최근에 공부한 자료와 고친 흔적을 준비해 주세요.