LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
안녕하세요. 석우중 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 석우중 국어과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
경기 화성시 동탄구 반송동의 석우중 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 최근 답안과 학습 플래너 기록으로 조정합니다.
LESSON START수업 시작
석우중학교 국어과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 석우중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
석우중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 설명 방식과 문제 난이도를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
기본 문제를 다시 풀 때 교과서 복습 문제를 먼저 검토해 문제 조건에 맞는 근거를 지문에서 찾는지 살핍니다. 다시 볼 문제를 기준 삼아 시험 직전 볼 항목을 짧게 남깁니다. 현재 교재와 시험 범위, 최근 오답과 복습 상태를 함께 대조해 교과서 예제를 다시 풉니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
해당 과목의 교재 진도와 시험 시기를 맞춰 최근 범위 결과를 다시 보며 현재 학습 위치와 다음 목표 사이의 단계를 확인합니다. 요즘 쓰는 교재를 학생과 대조해 교과서 설명을 기준으로 스스로 시작할 공부를 일정 안에 배치합니다.
해당 과목의 시험 범위와 복습 순서를 나눠 최근 숙제 내용에서 드러난 학기 공부 목표를 살펴 확인한 변화를 계획에 반영합니다.
우선 보완할 부분부터 혼자 해결한 결과를 살펴 수업과 복습의 비중을 구분한 뒤 다음 공부 분량을 조절합니다.
학교 일정 안에서 해당 과목의 공부량을 나눠 최근 풀이 기록을 살펴 수업과 복습의 비중을 구분한 뒤 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
지금 쓰는 교재를 최근 결과에 맞춰 보며 학년별 기초를 보완할 때 과제와 오답을 관리할 주간 순서를 나눕니다. 주간 공부 기록을 중심으로 남은 시간을 기준으로 학년 목표를 실제 생활 일정에 맞게 조정합니다.
AFTER CARE수업 후 관리
최근 범위 결과를 토대로 교과서 진도와 과목 오답을 연결해 학생이 막힌 시점과 해결한 과정을 살핍니다. 답안의 근거 표시를 살펴 학교 과제의 요구를 기준으로 복습 결과에 따라 다음 목표를 조정합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
학습 변화를 차례로 되짚을 때 학생이 설명한 풀이를 기준으로 공부 시간을 나눈 방법과 다음 목표를 살핍니다. 요즘 과제를 한 번 더 검토해 학부모와 확인한 학습 변화를 소개합니다. 주간 공부 시간을 학생과 함께 보며 공부 분량을 조절한 결과를 설명할 때 수업 뒤 공부 방법과 계산 실수의 변화를 살핍니다. 학생이 막힌 문제 기록을 수업 전에 확인해 답안 구성이 달라진 지점을 담습니다.
내신 습관을 잡을 때 기준에서는 빠른 진도보다 비문학 흐름을 말로 설명하는 과정이 필요했습니다.
내신 습관을 잡을 때에는 선행보다 비문학 흐름에서 놓친 연결 고리를 먼저 정리했습니다. 새 내용을 더 나가기 전에 이미 배운 부분이 흔들리지 않게 잡아줬어요.
내신 습관을 잡을 때에는 짧은 확인부터 보고 비문학 흐름으로 넘어가는 흐름이 맞았습니다.
지문 근거를 다시 설명하기 전 시험 직전에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
새 문제를 늘리기보다 다시 볼 문제와 주의할 실수를 정했습니다. 다음 수업에서는 지문 근거 안에서 같은 장면만 다시 보기로 했습니다. 처음부터 많이 시키기보다 어디서 막히는지 확인하니 아이도 덜 부담스러워했어요.
개념이 흔들릴 때에 맞는 내신 대비 속도가 전보다 선명해졌습니다.
안다고 생각했지만 부족한 부분 뒤에는 개념 확인만 다음 체크포인트로 남겼습니다.
안다고 생각했지만 부족한 부분 장면에서 정답보다 질문 습관을 먼저 확인했습니다. 모르는 부분을 말할 수 있어야 다음 설명도 아이에게 맞게 이어질 수 있었습니다.
다음 수업은 개념 확인 관련 지문 근거 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
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FAQ자주 묻는 질문
석우중학교 국어과외 상담에서 최근 답안과 학습 플래너 기록을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
석우중 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 설명 방식과 문제 난이도를 무리 없이 배분합니다.
석우중학교 국어과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
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학교 일정 안의 과목 공부량에 맞춰 교과 진도를 최근 변화와 함께 보며 학생의 설명 방식을 볼 때 수업 뒤 관리 방법과 복습 분량을 나눕니다. 주간 복습 계획에는 풀이를 멈춘 단계를 따로 표시하고, 학습 플래너의 다음 목표에 반영합니다.
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