LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
안녕하세요. 순천향림중 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 순천향림중 국어과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
전라남도 순천시 석현동의 순천향림중 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 최근 답안과 학습 플래너 기록으로 조정합니다.
LESSON START수업 시작
순천향림중학교 국어과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 순천향림중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
순천향림중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 현재 진도와 다음 학습 목표를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
단원별 점검표를 중심으로 문항별 시간을 나눌 때 교과서 학습 내용과 새로운 지문을 연결해 이해하는지 확인합니다. 무료 테스트 결과를 다시 살펴 시험 범위의 빈 부분을 먼저 채웁니다. 시험 준비 과정에서 복습 상태를 확인합니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
주간 복습 계획표를 검토해 학교 일정 안에서 해당 과목의 공부량을 나눠 공부 가능한 시간 안에서 과제 분량을 살핍니다. 최근 범위 결과를 차례로 살펴 과목 답안을 기준으로 막힌 부분이 쌓이지 않도록 해결 순서를 정합니다.
주간 복습표를 다시 보며 이번 주 보완 목표를 확인해 다음 공부 분량을 조절합니다.
교재별 진도와 막힌 부분을 해결할 순서를 함께 확인해 실행할 주간 목표를 정합니다.
답을 고친 과정에서 드러난 막힌 부분을 해결할 순서를 살펴 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
문학과 비문학 공부의 비중을 나눌 때 공부 시간 메모를 꼼꼼히 살펴 학교 진도에 필요한 기초 내용이 갖춰졌는지 확인합니다. 시험 범위표를 고려해 학교별 과목 시험을 기준으로 학기 목표를 주간 공부에 옮깁니다.
AFTER CARE수업 후 관리
스스로 푼 내용에서 필요한 부분부터 살펴 학습 플래너를 이어 갈 때 학부모와 공유할 변화와 다음 목표를 확인합니다. 복습 메모를 학생과 대조해 과목 실수를 기준으로 혼자 다시 막힌 지점을 따로 표시합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
시험 직전 확인 범위를 줄인 경험을 전할 때 풀이 설명 내용을 다시 보며 공부 시간을 나눈 방법과 다음 목표를 살핍니다. 한 주 공부 기록을 고려해 답안 구성이 달라진 지점을 담습니다. 답안의 근거 표시를 토대로 반복 오답이 줄어든 원인을 보여 줄 때 내신 대비 순서와 과제 부담을 조절한 과정을 확인합니다. 복습 결과표를 한 번 더 검토해 달라진 공부 방법을 학생의 경험으로 전합니다.
개념이 흔들릴 때에는 새 진도보다 집중 관리 관련 구멍을 줄이는 편이 맞았습니다.
집중 관리 부담을 줄이려고 오늘 할 일과 다음에 볼 일을 분리했습니다. 해야 할 일이 한꺼번에 쌓이지 않으니 수업 후 복습도 이어가기 쉬웠어요.
수업 후 피드백은 짧았지만 멈추는 순간 다음 순서가 명확했습니다.
시작 부담을 정리하지 않으면 유형 풀이가 막힐 때에도 같은 막힘이 반복될 수 있었습니다.
가벼운 시작 장면에서 정답보다 질문 습관을 먼저 확인했습니다. 모르는 부분을 말할 수 있어야 다음 설명도 아이에게 맞게 이어질 수 있었습니다.
다음 수업은 시작 부담 관련 지문 근거 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
내신 습관을 잡을 때 기준에서는 빠른 진도보다 비문학 흐름을 말로 설명하는 과정이 필요했습니다.
내신 습관을 잡을 때에는 선행보다 비문학 흐름에서 놓친 연결 고리를 먼저 정리했습니다. 새 내용을 더 나가기 전에 이미 배운 부분이 흔들리지 않게 잡아줬어요.
내신 습관을 잡을 때에는 짧은 확인부터 보고 비문학 흐름으로 넘어가는 흐름이 맞았습니다.
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FAQ자주 묻는 질문
순천향림중학교 국어과외 상담에서 최근 답안과 학습 플래너 기록을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
순천향림중 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 현재 진도와 다음 학습 목표를 무리 없이 배분합니다.
순천향림중학교 국어과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
START NOW상담 신청
과목 실수를 기준으로 묻는 방법을 안내할 때 테스트 결과 기록을 함께 검토해 방문 수업 시간과 화상 수업 준비 상태를 살핍니다. 시험 전 확인 목록과 과제에서 다시 틀린 부분을 비교해 달라진 지점을 찾고, 현재 진도에서 먼저 보완할 항목으로 둡니다.
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