01 현재 교재 확인02 학교 진도 맞춤03 오답 원인 분석04 무료 테스트 상담01 현재 교재 확인
LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
우성고 과외 내신대비 1:1 맞춤수업 전문
안녕하세요. 우성고 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 우성고 과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
우성고 과외 무료 진단으로 현재 학습 상태를 확인합니다
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
01현재 학습 수준 우성고 학생이 이해한 개념과 다시 설명이 필요한 부분을 나누어 확인합니다.
02풀이 과정과 습관 우성고등학교 과외 학습 기록에서 문제를 시작하고 검토하는 순서를 살펴봅니다.
03수업 목표와 범위 최근 답안과 학습 플래너 기록을 바탕으로 현재 진도와 다음 학습 목표를 학생 일정에 맞게 정합니다.
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
우성고 과외 목표에 맞춘 수준별 수업 설계
경기 의왕시 고천동의 우성고 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 최근 답안과 학습 플래너 기록으로 조정합니다.
우성고 내신대비 전략
내신 방향
우성고 내신은 학생이 말로 풀어낼 수 있는 범위를 확인해 단원별 개념을 연결해 설명하는 힘을 기르면서 시험 범위의 문제와 서술형 답안에 적용하는 과정이 중요합니다.
과외 대비
과외 수업에서는 개념 확인과 문제 적용을 번갈아 배치해 단원별 개념을 학생이 직접 연결해 설명하게 하고, 시험 범위와 최근 오답을 확인해 복습 순서를 조정합니다.
LESSON START수업 시작
개념 보완
우성고등학교 과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 우성고 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
문제 적용
우성고 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 현재 진도와 다음 학습 목표를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
우성고과외 복습 우선순위를 세워 시험일까지 맞춤 지도
감점 원인을 보완할 때 틀린 답 수정 기록을 살펴 시험 전에 다시 풀 문제와 읽어 볼 개념을 구분합니다. 내신 시험 범위를 현재 목표와 대조해 남은 기간에 맞춰 복습량을 배분합니다. 배운 개념을 다른 문제에 적용하며 계산 정확도를 높입니다.
시험 범위남은 시험 일정에 맞춰 교과서 문제와 최근 답안의 감점 원인을 나란히 살펴 내신 대비 우선순위를 세웁니다.
오답 분석답을 고친 기록과 시험 전에 다시 볼 문제를 함께 확인해 기본 내용과 오답을 대조합니다.
직전 점검교과서와 내신 범위를 함께 고려해 교재마다 나간 진도를 다시 보며 문항별 시간 배분을 확인해 복습 분량을 시험 일정에 맞춥니다.
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학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
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단톡방 학습 점검
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
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수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
학생이 혼자 공부할 때 사용할 기준을 남깁니다
공부 계획표를 앞뒤 과정과 비교해 해당 학교의 학기 흐름을 중심으로 교재별 진도와 주간 목표가 이어지는지 살핍니다. 주간 공부 기록을 빠짐없이 검토해 성취 차이를 기준으로 이번 주 핵심 과제를 우선순위로 둡니다.
현재 위치
복습 결과를 바탕으로 교재별 공부 범위에서 드러난 현재 학습 위치를 살펴 보완 내용과 다음 진도를 잇습니다.
우선 과제
학기 중간 결과와 다음 시험 일정을 나눠 학교 수업 진도를 기준으로 막힌 부분을 해결할 순서를 점검해 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
다음 목표
학기 중간 결과와 다음 시험 일정을 나눠 공부 시간 기록을 살펴 다음 진도의 기준을 구분한 뒤 단기 목표를 시험 계획에 잇습니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
교과서 진도와 학생의 공부 시간을 함께 관리합니다
과목별 우선순위를 정할 때 배운 범위 점검을 참고해 내신 대비 일정과 주간 막힌 문제 기록을 함께 확인합니다. 교재별 진행 메모를 살펴본 결과로 학기 흐름을 기준으로 현재 성적에서 바꿀 공부를 고릅니다.
학년 목표교재별 진행 상황을 반영해 한 주 복습표를 다시 보며 학년별 기초 내용을 확인해 내신 대비 일정을 나눕니다.
주간 공부학교 시험 전 과목별 준비 순서를 기준으로 교재별 진행 메모와 학기별 목표를 함께 확인해 학교 시험 일정에 맞춰 분량을 정합니다.
시험 계획교과별 진도와 학생의 공부 시간을 비교해 학생 공부 계획을 다시 보며 시험 전 복습 일정을 확인해 교재별 공부 순서를 정합니다.
AFTER CARE수업 후 관리
복습 결과를 다음 수업의 설명 순서에 반영합니다
이번 주 복습표를 확인하며 해당 학교의 교과 진도를 함께 고려해 수업이 없는 날의 공부와 막힌 문제 기록을 살핍니다. 학습 플래너를 실제 풀이와 함께 보며 학교 과제를 기준으로 주간 과제의 완료 결과를 다음 계획에 씁니다.
학습 점검학교 생활 안에서 가능한 공부 시간을 기준으로 지난주 복습 기록에서 드러난 학생이 설명한 내용을 살펴 학부모 상담에서 다음 목표를 공유합니다.
복습 확인해당 학교의 학기 흐름을 중심으로 마친 숙제에서 드러난 학습 플래너 기록을 살펴 수업이 없는 날의 공부를 확인합니다.
학부모 공유학생이 혼자 다시 볼 수 있도록 틀린 문제와 공부 습관의 변화를 함께 확인해 다음 과제의 난도와 분량을 조절합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
수업 과정에서 달라진 공부 습관을 확인해보세요
최근에 푼 답안을 현재 상태와 맞춰 보며 공부 계획을 지킨 과정을 소개할 때 학생이 자신감을 찾은 지점을 구체적으로 확인합니다. 오답 정리 기록을 차례로 살펴 혼자 풀게 된 구간을 분명히 보여 줍니다. 교재 진도와 복습을 이어 간 경험을 정리할 때 학생의 풀이 메모를 대조해 공부 시간을 나눈 방법과 다음 목표를 살핍니다. 지난주에 남긴 막힌 부분을 토대로 학부모와 확인한 학습 변화를 소개합니다.
326고등 · 과학
등급 관리가 필요할 때에는 숙제보다 선생님 매칭 정리가 그래프보다 먼저였습니다
등급 관리가 필요할 때 기준에서는 빠른 진도보다 그래프를 말로 설명하는 과정이 필요했습니다.
내신 관리와 실수 줄이기에 맞춰 선생님 매칭을 무리 없이 바꿀 루틴으로 줄였습니다. 한 번에 많이 바꾸기보다 지킬 수 있는 약속부터 잡은 점이 현실적이었습니다.
무료 시범수업선생님 매칭
선생님 매칭은 상담 기록으로 남기고 그래프 확인만 짧게 이어갔습니다.
327고등 · 과학
계산 과정 실수보다 풀이 습관 패턴을 먼저 잡았습니다
풀이 순서를 짧게 보니 계산 과정보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
풀이 습관은 상담 때 먼저 확인하고, 계산 과정에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
방문과외풀이 습관
계산 과정에서 막히는 순간을 고등학생도 스스로 알아차렸습니다.
328고등 · 과학
화상과외에서 질문 분위기를 보니 실험 자료 기준이 분명했습니다
실험 자료는 알고 있는지보다 질문 분위기에서 적용되는지를 봤어요.
실험 자료를 맞혔는지보다 질문 분위기를 어떻게 판단했는지 물었습니다. 이 과정에서 단순 실수인지, 개념이 비어 있는지 구분할 수 있었습니다.
화상과외질문 습관
질문 분위기를 말로 설명해보며 고등학생 부담이 줄었습니다.
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