1:1 TUTORING
사회 설명, 풀이와 복습이 이어지도록 수업합니다
시험 범위의 핵심 흐름을 기준으로 수업 뒤에도 이어지도록 설명의 빈틈을 찾습니다.
LOCAL TUTORING PAGE
일직동사회과외개념 흐름과 자료 해석을 함께 잡습니다
지역 내 초·중·고 학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 개념 흐름·자료 해석·용어 적용을 함께 확인합니다.
현재 진도와 오답을 함께 확인한 뒤 용어를 혼동한 오답을 직접 확인해 목표에 맞는 계획을 세웁니다.
학생이 질문을 남긴 지점부터 차근차근 현재 수준에서 가능한 목표를 먼저 세우고 이해가 쌓이는 만큼 문제 난도와 진도를 조정합니다.
QUICK DIAGNOSIS
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무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01개념 이해 반복되는 계산 실수를 세우기 전에 직전 확인할 개념 관계를 최근 답안과 개념 설명과 함께 살펴봅니다.
- 02문제 적용 혼자 풀 때 멈춘 정확한 지점이 부족한 부분은 현재 목표와 실제 이해도의 차이의 결과로 구분해 과제 결과와 풀이 근거를 보완합니다.
- 03오답·복습 현재 교재와 오답 원인의 결과를 다음 설명에 활용하고 현재 교재에서 이해한 개념을 단원별 자료 해석 순서를 이어서 점검합니다.
LESSON START
설명 확인
교재의 핵심 내용을 자기 말로 설명하는 과정을 살펴 학생이 혼자 다시 할 수 있게 다음 문제의 시작점을 잡습니다.
학생별 확인 수업 목표에서 멈춘 이유를 찾으면 교과서 예제에 개념을 적용하는 과정을 보완하고 질문 기록과 복습 기록을 다음 수업에서 확인합니다.
CLASS FLOW
직접 적용
수업 목표에서 멈춘 이유를 찾으면 교과서 예제에 개념을 적용하는 과정을 보완하고 질문 기록과 복습 기록을 다음 수업에서 확인합니다.
진도 조정 질문 기록과 복습 기록을 읽는 순서부터 짚은 뒤 풀이 순서를 스스로 정하는 과정을 확인하고 답안에 빠진 조건과 풀이 근거를 정리합니다.
EXAM PREP
사회 내신대비는 시험 범위와 반복 오답부터 정리합니다
수행평가 일정과 준비해야 할 내용을 바탕으로 무리 없는 분량으로 시험 전 공부 순서를 정합니다.
- 시험 범위최근 시험지에서 반복된 오답을 다음 수업의 출발점으로 삼고 최근 답안과 개념 설명에서 조건 해석을 다시 확인합니다.
- 오답 분석질문 기록과 복습 기록을 다음 수업의 출발점으로 삼고 새 문제보다 먼저 확인할 반복 오답에서 점수를 잃은 단원과 오답 원인을 다시 확인합니다.
- 직전 점검과제 결과와 풀이 근거를 그대로 반복하지 않고 용어를 사례에 쓰는 과정을 바꿔 적용하며 다가오는 시험 일정을 확인합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 질문
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
LEARNING ROADMAP
현재 약점에서 다음 목표까지 학습 순서를 세웁니다
시험 범위의 핵심 흐름을 기준으로 수업 뒤에도 이어지도록 단기 목표와 학기 목표를 나눕니다.
현재 위치
주간 계획에서 가장 먼저 확인할 항목에서 바꿀 부분을 찾아 무리 없는 분량으로 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
우선 과제
복습 결과를 반영할 다음 과제를 살펴 이번 주 목표에 맞춰 이번 주와 다음 목표를 나눕니다.
다음 목표
단원 흐름을 정할 때 이번 주에 먼저 바꿀 공부 습관과 수업 메모와 개념 설명을 같은 비중으로 다루지 않습니다.
GRADE ROUTINE
현재 학년의 목표에 맞춰 수업과 복습을 나눕니다
현재 학년의 서술형 준비를 살펴 시험 일정에 맞춰 학년 진도와 공부 시간을 맞춥니다.
- 학년 목표방학과 학기 중 공부 분량을 짚어 다음 시험의 주간 목표를 정합니다.
- 주간 공부개념어 사이의 인과 관계를 짚어 수업 뒤에도 이어지도록 수업과 복습 비중을 나눕니다.
- 시험 계획지도와 도표의 정보를 분명히 하려고 질문 기록과 복습 기록에서 개념의 원인과 결과가 나타나는 장면을 찾습니다.
AFTER CARE
수업 뒤 복습과 질문까지 꾸준히 관리합니다
학부모 상담에서 공유할 다음 계획을 바탕으로 현재 진도 안에서 주간 복습 범위를 나눕니다.
- 질문 관리단톡방에서 확인할 짧은 질문을 기준으로 수업 뒤에도 이어지도록 같은 실수가 줄었는지 봅니다.
- 복습 확인통계에서 달라진 수치를 기준으로 수업 뒤에도 이어지도록 주간 복습 범위를 나눕니다.
- 학부모 공유학교 일정과 질문 방식에서 먼저 바꿀 부분을 고르고 서술형 설명 순서를 복습 결과에 맞춰 바꿀 과제 분량을 이어지는 순서로 배치합니다.
REVIEW ARCHIVE
수업 과정에서 달라진 공부 습관을 확인해보세요
풀이 근거를 짧게 점검하고 단원 흐름과 시간 배분에 바로 적용해 다가오는 시험 일정을 확인합니다. 다음 진도와 조건 해석을 세우기 전에 현재 교재를 수업 메모와 함께 살펴봅니다.
103초등 · 사회
공부 습관을 잡기 전 상황에서는 질문 습관에 맞춰 속도를 조절했습니다
질문 분위기를 짧게 보니 암기 순서보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
공부 습관을 잡기 전에 맞춰 숙제량보다 아이가 다시 볼 수 있는 표시를 남겼습니다. 혼자 볼 때도 같은 실수를 찾을 수 있게 수업 후 기준을 정리했습니다.
공부 습관을 잡기 전에는 질문 습관부터 보고 암기 순서로 넘어가는 흐름이 맞았습니다.
104초등 · 사회
선행을 정하기 전 상황에서는 시험 준비에 맞춰 속도를 조절했습니다
자료 해석은 알고 있는지보다 공부 순서에서 적용되는지를 봤어요.
자료 해석을 맞혔는지보다 공부 순서를 어떻게 판단했는지 물었습니다. 이 과정에서 단순 실수인지, 개념이 비어 있는지 구분할 수 있었습니다.
자료 해석에서 막히는 순간을 초등학생도 스스로 알아차렸습니다.
105초등 · 사회
방문과외에서 틀린 이유를 보니 자료 해석 기준이 분명했습니다
틀린 이유만 봐도 오답 관리를 먼저 볼지 판단할 수 있었어요.
자료 해석은 짧게 점검하고 오답 관리이 반복되는 조건을 따로 확인했습니다. 문제 수를 늘리기보다 같은 실수가 나오는 상황을 먼저 줄였습니다.
다음 체크는 자료 해석 전체가 아니라 틀린 이유 한 장면입니다.
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FAQ
수업 전 자주 묻는 질문
일직동사회과외 현재 상태를 볼 때 문항별 시간 사용과 학습 플래너의 다음 항목을 어떤 순서로 확인하나요?
개념어 사이의 인과 관계를 바탕으로 학생이 혼자 다시 할 수 있게 바로 보완할 내용을 구분합니다. 최근 오답에서 반복된 원인에서 바꿀 부분을 찾아 수업 뒤에도 이어지도록 실수와 복습 범위를 나눕니다.
일직동사회과외 내신대비에서 수업 집중이 유지되는 시간과 먼저 보완할 범위를 함께 보나요?
교과서 기본 내용과 응용 문제의 연결을 살펴 필요한 순서대로 복습 분량을 시험 일정에 맞춥니다. 단원별 출제 범위와 현재 이해도를 바탕으로 이번 주 목표에 맞춰 내신대비 우선순위를 세웁니다.
수업 사이 학습 관리는 어떻게 진행하나요?
다음 수업 전에 확인할 문제를 보고 문제와 질문을 구분합니다. 과제를 마치는 데 걸린 시간을 점검한 뒤 수업 뒤에도 이어지도록 학부모와 다음 계획을 공유합니다.
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지역별 특징의 차이에서 바꿀 부분을 찾아 현재 진도 안에서 오답 원인과 습관을 봅니다. 학생이 혼자 공부할 때 막힌 부분을 기준으로 학생이 혼자 다시 할 수 있게 1:1 수업 범위를 정합니다.
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