LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
안녕하세요. 장충중 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 장충중 국어과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
서울 중구 신당동의 장충중 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 최근 답안과 학습 플래너 기록으로 조정합니다.
LESSON START수업 시작
장충중학교 국어과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 장충중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
장충중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 수업 순서와 복습 계획을 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
학교 수업 진도를 항목별로 확인해 시험 직전 목록을 만들 때 문학 표현과 작품 내용을 연결하는 과정을 살핍니다. 틀린 답 수정 기록을 한 번 더 검토해 다시 풀 문제와 읽어 볼 개념을 구분합니다. 남은 시험 준비 기간에는 취약 유형을 보완합니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
공부 계획표를 토대로 혼자 풀 범위를 넓힐 때 수업과 복습의 비중을 현재 일정과 비교합니다. 현재 공부 시간을 살펴 과목 실수를 기준으로 이번 단원 뒤에 이어 갈 학습을 정리합니다.
문제별 시간 기록에서 우선 보완할 내용을 확인하고 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
현재 교재와 혼자 풀 수 있는 범위를 나란히 살펴 보완 내용과 다음 진도를 잇습니다.
최근 학교 과제에서 수업과 복습의 비중을 확인하고 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
읽은 내용을 말과 글로 옮기는 과정에서 이번 주 공부를 함께 검토해 교재별 학습 순서와 다음 단원 준비를 살핍니다. 과제로 푼 결과를 차분히 보며 과목 복습과 시험을 기준으로 시험 일정마다 필요한 복습량을 배분합니다.
AFTER CARE수업 후 관리
혼자 해결한 결과를 현재 상태와 맞춰 보며 과목 시험 전 남은 시간과 보완 범위를 나눠 주간 학습 기록에서 달라진 부분을 살핍니다. 현재 교재를 고려해 교재 진도와 시험을 기준으로 다시 확인할 문제를 복습 일정에 배치합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
시험 준비 순서가 달라진 이유를 설명할 때 학생 풀이 기록을 참고해 답안 구성과 교재 진도의 변화를 확인합니다. 복습 기록을 살펴 막힌 부분을 해결한 방법을 학생의 말로 담습니다. 오답이 줄어든 과정을 설명할 때 최근 범위 결과를 다시 보며 학부모가 확인한 변화와 주간 목표를 비교합니다. 주간 학습 기록을 고려해 공부 시간을 나눈 방법을 소개합니다.
비문학 흐름을 다시 설명하기 전 이동 부담에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
비문학 흐름은 짧게 점검하고 시간 활용이 반복되는 조건을 따로 확인했습니다. 문제 수를 늘리기보다 같은 실수가 나오는 상황을 먼저 줄였습니다.
시간 활용을 먼저 보니 내신 습관을 잡을 때 목표가 과하지 않았습니다.
넓은 범위를 짧게 보니 지문 근거보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
범위 압축은 상담 때 먼저 확인하고, 지문 근거에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
수업 후 피드백은 짧았지만 넓은 범위 다음 순서가 명확했습니다.
질문 분위기를 정리하지 않으면 유형 풀이가 막힐 때에도 같은 막힘이 반복될 수 있었습니다.
지문 근거를 맞혔는지보다 말문 트기를 어떻게 판단했는지 물었습니다. 이 과정에서 단순 실수인지, 개념이 비어 있는지 구분할 수 있었습니다.
지문 근거에서 막히는 순간을 중학생도 스스로 알아차렸습니다.
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FAQ자주 묻는 질문
장충중학교 국어과외 상담에서 최근 답안과 학습 플래너 기록을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
장충중 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 수업 순서와 복습 계획을 무리 없이 배분합니다.
장충중학교 국어과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
START NOW상담 신청
학교 시험 자료를 기준으로 학교 수업 진도를 순서대로 확인해 묻는 방법을 안내할 때 학생의 설명 방식과 현재 목표를 살핍니다. 수업 사이 막힌 문제 기록과 복습 순서가 흔들린 부분을 비교해 달라진 지점을 찾고, 다음 단원의 출발점과 연결해 확인합니다.
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