LEVEL GUIDE수준별 지도
지행동 과외 목표에 맞춘 수준별 수업 설계
- 개념 보완지행동 과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
- 문제 적용지행동 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
- 목표 관리현재 진도와 다음 학습 목표를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
지행동 과외 1:1 맞춤수업 전문
안녕하세요. 지행동 지역 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 지행동 과외입니다.
지역 내 다양한 학생을 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 체계적으로 준비된 학교별 맞춤 자료와 자체 문제 은행 등을 활용해 학생들의 실력 향상을 돕습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
지행동 과외 무료 진단으로 현재 학습 상태를 확인합니다
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01현재 학습 수준 지행동 학생이 이해한 개념과 다시 설명이 필요한 부분을 나누어 확인합니다.
- 02풀이 과정과 습관 지행동 과외 학습 기록에서 문제를 시작하고 검토하는 순서를 살펴봅니다.
- 03수업 목표와 범위 최근 답안과 학습 플래너 기록을 바탕으로 현재 진도와 다음 학습 목표를 학생 일정에 맞게 정합니다.
EXAM PREP시험 대비
지행동과외 최근 오답부터 철저히 보완하는 내신 준비
최근 풀이 메모를 다시 검토하며 반복 오답을 고를 때 교과서 진도와 시험 범위에서 먼저 볼 내용을 확인합니다. 근거를 쓴 답안을 단계별로 살펴 현재 목표에 맞는 내신 공부량을 정합니다. 남은 시험 준비 기간에는 풀이 과정을 분석합니다.
- 시험 범위시험 전에 꼭 볼 내용부터 교과서 문제에서 드러난 서술형 답안의 조건을 살펴 다시 볼 범위를 압축합니다.
- 오답 분석교과서와 내신 범위를 함께 고려해 과제로 푼 결과를 다시 보며 문항별 시간 배분을 확인해 복습 분량을 시험 일정에 맞춥니다.
- 직전 점검복습할 수 있는 시간을 고려해 다시 볼 문제에서 드러난 반복되는 계산 실수를 살펴 시험 직전 확인 목록을 만듭니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 학습 점검
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
LEARNING ROADMAP학습 계획
단기 목표와 다음 시험까지의 공부 계획을 연결합니다
과제 분량을 조절할 때 단원별 점검표를 먼저 검토해 오답을 줄이기 위해 남길 기록을 확인합니다. 제출 과제의 답을 중심으로 학교 공부를 기준으로 막힌 부분을 해결할 차례를 공부표에 남깁니다.
현재 위치
우선 보완할 부분부터 혼자 푼 문제 기록과 현재 학습 위치를 함께 확인해 단기 목표를 시험 계획에 잇습니다.
우선 과제
학교 공부와 혼자 공부할 시간을 나눠 최근 과제를 바탕으로 다음 진도의 기준을 살펴 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
다음 목표
학생이 실제로 지킬 공부량을 고려해 문제별 시간 기록에서 개념 보완과 문제 적용을 확인하고 실행할 주간 목표를 정합니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
학년과 학교에서 나간 내용에 맞춰 공부 분량을 조절합니다
과목을 고르게 이어 가는 관점에서 복습 결과표를 참고해 학교 진도에 필요한 기초 내용이 갖춰졌는지 확인합니다. 확보한 공부 시간을 현재 상태와 맞춰 보며 지킬 공부량을 기준으로 학년 목표를 실제 생활 일정에 맞게 조정합니다.
- 학년 목표일상에서 유지할 공부 리듬을 기준으로 최근 풀이 기록을 다시 보며 수업과 복습의 비중을 확인해 학교 일정과 과제 분량을 맞춥니다.
- 주간 공부일상에서 유지할 공부 리듬을 기준으로 공부 계획표와 교재별 학습 순서를 나란히 살펴 학년 진도와 공부 시간을 맞춥니다.
- 시험 계획실천 가능한 주간 범위에서 요즘 남긴 풀이에서 수업과 복습의 비중을 확인하고 다음 단원 준비를 계획합니다.
AFTER CARE수업 후 관리
수업이 없는 날의 복습과 과제도 함께 확인합니다
학부모에게 변화를 알릴 때 학교 진도를 먼저 확인해 학생이 막힌 시점과 해결한 과정을 살핍니다. 과제로 푼 결과를 하나씩 검토해 막힌 부분 빈도를 기준으로 다음 보완점을 학부모와 함께 나눕니다.
- 학습 점검다음 설명에 바로 이어지도록 공부한 시간에서 드러난 과제에서 반복된 실수를 살펴 복습에서 막힌 내용을 다시 설명합니다.
- 복습 확인학교 공부와 혼자 공부할 시간을 나눠 서술형 작성 답안과 학생이 설명한 내용을 함께 확인해 다음 과제의 난도와 분량을 조절합니다.
- 학부모 공유실천 가능한 주간 범위에서 답을 다시 쓴 기록을 바탕으로 교재 진도 변화를 살펴 막힌 이유를 확인합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
학생에게 맞는 공부 순서를 찾은 후기를 확인해보세요
시험 준비 순서가 달라진 이유를 설명할 때 학교 진도를 자세히 확인해 학생이 설명한 풀이와 오답이 줄어든 과정을 살핍니다. 답이 맞지 않은 문제를 수업 계획에 반영해 답안에 근거를 남기게 된 변화를 전합니다. 답안 구성이 달라진 지점을 볼 때 최근 문제 풀이를 참고해 공부 시간을 나눈 방법과 다음 목표를 살핍니다. 복습 결과표를 먼저 확인해 풀이 근거가 분명해진 과정을 보여 줍니다.
499N수 · 사회
내신 대비 전후로 용어 정리를 대하는 표정이 달라졌습니다
용어 정리를 다시 설명하기 전 남은 시간에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
남은 시간에서 드러난 습관을 실전 감각을 회복할 때 첫 확인 항목으로 남겼습니다. 다음 수업에서 바로 이어서 볼 수 있으니 흐름이 끊기지 않았어요.
우선순위은 상담 기록으로 남기고 용어 정리 확인만 짧게 이어갔습니다.
500N수 · 사회
자신감을 확인한 뒤 용어 정리 진도 욕심을 줄였습니다
실전 감각을 회복할 때 상황이라 용어 정리를 늘리기보다 자신감부터 짚었습니다.
틀리면 멈추던 학생이 수업 후 한 번 더 풀어보려 했습니다. 다음 수업에서는 용어 정리 안에서 같은 장면만 다시 보기로 했습니다. 처음부터 많이 시키기보다 어디서 막히는지 확인하니 아이도 덜 부담스러워했어요.
다음 수업은 자신감 관련 용어 정리 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
001초등 · 수학
무료 시범수업 후 공식에서 먼저 볼 기준이 보였습니다
공식은 알고 있는지보다 첫 반응에서 적용되는지를 봤어요.
공식을 맞혔는지보다 첫 반응을 어떻게 판단했는지 물었습니다. 이 과정에서 단순 실수인지, 개념이 비어 있는지 구분할 수 있었습니다.
선생님 매칭을 먼저 보니 혼자 풀기 시작할 때 목표가 과하지 않았습니다.
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FAQ자주 묻는 질문
수업 전 자주 묻는 질문
경기도 동두천시 지행동 과외 상담에서는 현재 진도와 다음 학습 목표를 정하기 전에 최근 답안과 학습 플래너 기록을 어떻게 살피나요?
지행동 과외 상담에서 최근 답안과 학습 플래너 기록을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
경기도 동두천시 지행동 과외 수업에서는 최근 답안과 학습 플래너 기록을 바탕으로 현재 진도와 다음 학습 목표를 학교 진도와 시험 범위에 어떻게 반영하나요?
지행동 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 현재 진도와 다음 학습 목표를 무리 없이 배분합니다.
경기도 동두천시 지행동 과외 복습·과제 관리는 현재 진도와 다음 학습 목표를 정한 뒤 최근 답안과 학습 플래너 기록을 어떻게 활용하나요?
지행동 과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
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생활 일정을 기준으로 수업 뒤 관리를 설명할 때 현재 공부 시간을 필요한 범위까지 살펴 수업 장소와 일정에 맞는 진행 방식을 나눕니다. 과제 분량 조정에는 개념을 다시 묻는 장면을 따로 표시하고, 시험 직전 다시 확인할 목록으로 구분합니다.
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