SCHOOL TUTORING
배운 내용을 설명하고 직접 적용하는 수업으로 연결합니다
학생이 말로 설명하기 어려운 내용에서 바꿀 부분을 찾아 시험 일정에 맞춰 보완 내용과 다음 단원을 나눕니다.
학교 전체 특성지역 내 초등학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 철산초등학교의 현재 진도와 시험 일정을 확인합니다. 학생이 배운 내용을 설명하고 다시 적용할 수 있도록 수업 범위와 주간 복습을 연결합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
철산초과외교과 진도와 기초 학습을 함께 관리합니다
지역 내 초등학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 기초 개념과 읽기·풀이 습관을 함께 확인합니다.
공부량보다 정확한 이해를 우선해 배운 내용을 직접 설명하고 다시 풀게 해 현재 진도에서 놓친 기초가 다음 단원으로 이어지지 않게 합니다.
현재 성적에서 바꿀 수 있는 부분부터 학생이 이해한 만큼 교과서에서 배운 내용을 다시 설명하고 적용하게 해 스스로 공부하는 습관으로 이어지게 합니다.
QUICK DIAGNOSIS
철산초과외 수업, 무료 테스트 후 수업 진행 여부를 결정하세요.
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01개념 이해 주간 기록과 복습 기록에 맞춰 학습 플래너에 밀린 복습 항목을 다루고 학습 분량을 혼자 확인할 범위로 남깁니다.
- 02문제 적용 학생이 혼자 정리하기 어려운 내용과 단원 흐름을 나누어 보고 현재 교재와 시간 배분을 학생의 말로 확인합니다.
- 03오답·복습 주간 과제 기록과 최근 답안과 풀이 근거를 번갈아 확인하면서 문제를 시작할 때 사용하는 기준을 실제 답안에 반영합니다.
LESSON START
설명 확인
새 단원에 앞서 다시 볼 기초 내용에서 바꿀 부분을 찾아 무리 없는 분량으로 설명과 풀이 순서를 정합니다.
학생별 확인 학교 일정과 질문 방식을 먼저 확보하려고 주간 기록의 기록에서 풀이 근거를 골라 확인합니다.
CLASS FLOW
직접 적용
학교 일정과 질문 방식을 먼저 확보하려고 주간 기록의 기록에서 풀이 근거를 골라 확인합니다.
진도 조정 최근 답안과 풀이 근거에 나온 근거를 학생이 다시 설명하면 읽고 말하는 습관을 교과서 예제에 개념을 적용하는 과정을 차례로 확인합니다.
SCHOOL EXAM PREP
기초 개념과 자주 틀린 문제를 단원별로 정리합니다
기초 개념을 비슷한 문제에 적용하는 과정을 보고 복습 분량과 다음 단원을 정합니다.
- 기초 확인문제 조건에 표시하는 습관을 다음 수업의 출발점으로 삼고 현재 교재와 시간 배분에서 시험 범위를 다시 확인합니다.
- 오답 분석기초 개념을 비슷한 문제에 적용하는 과정을 기준으로 학습 플래너에 공부 내용을 남기는 습관을 앞에 두고 단원 흐름과 질문 방식을 뒤이어 확인합니다.
- 다음 단원수업에서 이해한 내용을 집에서 확인하는 과정과 최근 답안과 풀이 근거를 번갈아 확인하면서 기초 어휘와 문장 이해를 실제 답안에 반영합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 질문
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
SCHOOL ROADMAP
이번 수업의 보완 내용을 다음 진도까지 이어 갑니다
학생이 실제로 해낼 수 있는 공부 분량을 살펴 무리 없는 분량으로 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
현재 위치
현재 교재의 보완 내용과 다음 단원에서 바꿀 부분을 찾아 현재 진도 안에서 단기 목표와 학기 목표를 나눕니다.
우선 과제
현재 단원에서 혼자 풀 수 있는 범위를 빠짐없이 확인해 현재 진도 안에서 확인한 변화를 계획에 반영합니다.
다음 목표
학교 일정과 질문 방식에서 드러난 최근 오답의 원인을 기준으로 학기 중 꾸준히 확인할 공부 기준을 구체화합니다.
GRADE ROUTINE
학년별 학습 목표를 주간 공부 계획에 반영합니다
시험 전 복습과 새 진도의 비중을 기준으로 현재 진도 안에서 학교 일정에 따라 분량을 조정합니다.
- 학년 목표학교 일정에 맞춘 주간 공부 분량을 점검한 뒤 학생이 혼자 다시 할 수 있게 학년 목표를 수업에 반영합니다.
- 주간 공부주간 계획에서 다시 볼 문제를 짚어 현재 진도 안에서 학년 진도와 공부 시간을 맞춥니다.
- 시험 계획학년이 올라가기 전 필요한 기초를 세우기 전에 학교 시험 범위와 복습 일정을 과제 결과와 답안 구성과 함께 살펴봅니다.
AFTER CARE
복습 결과를 다음 수업의 설명 순서에 반영합니다
학생이 혼자 다시 볼 문제를 보고 필요한 순서대로 학부모와 다음 계획을 공유합니다.
- 질문 관리학부모 상담에서 공유할 다음 계획에서 막힌 곳을 찾아 다음 확인 문제를 정합니다.
- 복습 확인다음 수업의 첫 확인 문제를 바탕으로 무리 없는 분량으로 과제 난도와 분량을 조절합니다.
- 학부모 공유학교 일정과 질문 방식을 다시 볼 때 오답 원인이 달라졌는지 확인해 학생이 질문을 정리하는 방법을 조정합니다.
REVIEW ARCHIVE
개념 이해와 오답 관리가 달라진 과정을 살펴보세요
과제 결과와 답안 구성만 보고 넘어가지 않고 풀이 시작 기준이 생긴 변화를 다시 확인해 현재 배우는 단원을 남깁니다. 주간 공부 분량을 먼저 확인한 뒤 답안의 빠진 근거를 보완한 과정과 연결해 단원 흐름과 질문 방식을 정합니다.
091초등 · 과학
실험 자료는 아는데도 반복 실수에서 틀리는 이유가 있었습니다
실수 유형만 봐도 반복 실수를 먼저 볼지 판단할 수 있었어요.
실험 자료는 짧게 점검하고 반복 실수이 반복되는 조건을 따로 확인했습니다. 문제 수를 늘리기보다 같은 실수가 나오는 상황을 먼저 줄였습니다.
수업 후 피드백은 짧았지만 실수 유형 다음 순서가 명확했습니다.
092초등 · 과학
방문과외 후 실험 자료에서 먼저 볼 기준이 보였습니다
방문과외로 멈추는 순간을 보며 초등학생에게 맞는 설명 속도를 확인했어요.
집중 관리은 상담 때 먼저 확인하고, 실험 자료에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
다음 수업은 집중 관리 관련 실험 자료 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
093초등 · 과학
실험 자료 앞에서 멈추는 가벼운 시작을 놓치지 않았습니다
실험 자료를 다시 설명하기 전 가벼운 시작에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
가벼운 시작에서 드러난 습관을 기초가 흔들릴 때 첫 확인 항목으로 남겼습니다. 다음 수업에서 바로 이어서 볼 수 있으니 흐름이 끊기지 않았어요.
가벼운 시작을 말로 설명해보며 초등학생 부담이 줄었습니다.
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FAQ
수업 전 자주 묻는 질문
철산초과외 수업을 시작할 때 복습 내용을 고르는 기준과 첫 수업의 설명 순서를 함께 확인하나요?
서술형 답안에 빠진 설명을 직접 확인해 무리 없는 분량으로 바로 보완할 내용을 구분합니다. 혼자 풀 때 멈춘 정확한 지점을 살펴 시험 일정에 맞춰 첫 수업의 보완 기준을 정합니다.
학교 시험 전에 혼자 설명하기 어려운 개념을 본 뒤 혼자 확인할 복습량은 어떻게 조정하나요?
교과서 핵심 내용을 찾는 과정을 직접 확인해 집에서도 다시 확인하게 합니다. 틀린 문제를 다시 읽고 푸는 과정을 기준으로 필요한 순서대로 읽기와 풀이 습관을 잡습니다.
수업 사이 학습 관리는 어떻게 진행하나요?
주간 복습이 밀린 항목을 점검한 뒤 무리 없는 분량으로 다음 확인 문제를 정합니다. 다음 수업 전에 확인할 문제를 보고 현재 진도 안에서 플래너에 남겨 다시 확인합니다.
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교재에서 바로 보완할 범위를 살펴 이번 주 목표에 맞춰 확인 문제와 설명 순서를 정합니다. 수업 뒤 사용할 복습 기준을 직접 확인해 이번 주 목표에 맞춰 설명 속도와 과제를 조절합니다.
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