학생별 일대일 맞춤 수업
학생의 현재 교재와 답안을 확인하고 이해도에 맞춰 설명 순서와 문제 난이도를 조정합니다.
학생 교재·최근 답안에서 시작하는 일대일 맞춤 지도
충북 사회과외·과학과외 중등·고등 내신대비 새 자료도 읽고 풀기
지도 학년
중학생
중1중2중3
고등학생
고1고2고3
학생 수준에 맞춤 1:1 수업!꼼꼼한 학습 관리로 성적UP!
WHY YANGSSAM · 양쌤과외를 선택하는 이유
체계적인 수업, 꼼꼼한 관리로 성적 UP!
충북 사회과외 / 충북 과학과외는 학생별 현재 상태를 확인합니다. 현재 교재·답안 확인부터 수업 사이의 질문과 과제 관리, 무료 시범수업까지 실제로 확인할 수 있는 방식으로 진행합니다.
학교별 자료와 자체 문제은행
학교별 학습 자료와 자체 문제은행에서 현재 진도와 부족한 유형에 필요한 문제를 선별합니다.
수업 사이 단톡방 학습 관리
수업이 없는 날 막힌 문제도 단톡방으로 확인하고 복습 범위와 과제 진행을 이어갑니다.
무료 시범수업 후 결정
교사의 설명 방식과 학습 관리가 학생에게 맞는지 직접 확인한 뒤 정규 수업을 결정합니다.
사회·과학 복습과 다음 수업 확인
사회: 새 자료와 선택지의 대상 범위를 나란히 적게 했습니다. 과학: 새 그래프에 축·단위·조건을 표시하게 했습니다. 다음 수업에서는 학생이 같은 기준을 새 문제에도 적용하는지 답안으로 확인합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 내용은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL CARE · 학교 맞춤 관리01 02 03 04
학교별 내신대비 맞춤 관리!
충북 내신대비 사회과외 / 충북 내신대비 과학과외에서는 학교에서 확인할 수 있는 학습 자료와 학생이 실제로 공부 중인 교재·최근 답안을 함께 살펴, 지금 필요한 수업 순서와 과제를 학생별로 정합니다.
학교 기준 확인
학교가 안내한 평가계획과 교과서, 시험·수행평가 자료를 확인합니다.
학생 상태 비교
학교 일정과 학생의 실제 교재 진도, 최근 답안과 반복 오류를 구분해 봅니다.
맞춤 수업 계획
설명할 개념과 새로 적용할 문제, 복습·과제의 순서를 학생별로 정합니다.
진행 내용 점검
답안과 과제 진행을 확인하고 다음 수업에서 다시 볼 내용을 조정합니다.
학교에서 안내한 범위와 학생의 현재 교재 진도는 구분하여 확인합니다.
실제 지도 사례 · 수업 전 확인
충북 사회·과학 실제 수업 사례
선생님은 중2 학생이 가져온 자료를 펼쳤습니다. 확인한 자료는 사회 교과서 설명과 자료의 대상을 비교한 선택지 답안입니다. 최근 답안의 오류를 먼저 표시하고 이유를 물었습니다. 선생님은 중2 학생이 가져온 자료를 펼쳤습니다. 확인한 자료는 과학 그래프의 축·단위와 적용할 식을 적은 답안입니다. 최근 답안의 오류를 먼저 표시하고 이유를 물었습니다.
사회
수업 전에 함께 확인한 자료
사회 교과서 설명과 자료의 대상을 비교한 선택지 답안
선생님이 찾은 최근 답안 오류
자료보다 대상을 넓혀 말한 선택지를 고른 답안
과학
수업 전에 함께 확인한 자료
과학 그래프의 축·단위와 적용할 식을 적은 답안
선생님이 찾은 최근 답안 오류
축과 단위를 읽기 전에 익숙한 식부터 고른 답안
충북 지역 학교가 안내한 사회·과학 평가 자료와 중2학생이 공부 중인 교재 진도는 나누어 확인합니다.
실제 지도 사례 · 수업에서 바꾼 과정
사회·과학을 따로 지도한 수업 과정
사회
선생님의 진단과 설명 방식
선택지의 표현이 자료가 다룬 대상보다 넓다는 점을 놓쳤습니다. 선택지에서 범위를 넓힌 단어를 표시하고 자료가 가리키는 대상을 나란히 적었습니다.
학생의 적용과 새 문제
학생이 자료의 범위에 맞지 않는 표현을 찾아 고쳐 썼습니다. 이어서 다른 자료형 문제에서도 선택지와 자료의 대상을 먼저 비교하는지 봅니다에 적용했습니다.
과학
선생님의 진단과 설명 방식
축과 단위를 읽기 전에 익숙한 공식을 고르면서 넣을 값의 뜻이 어긋났습니다. 그래프의 축·단위·조건을 표시하고 식에 넣을 수 있는 값을 나눴습니다.
학생의 적용과 새 문제
학생이 개념을 선택한 이유와 제외한 값을 설명했습니다. 이어서 새 그래프에서도 조건을 먼저 적고 식을 고르는지 봅니다에 적용했습니다.
학생이 가져온 교재와 최근 답안을 기준으로 진행한 수업입니다. 같은 단원도 막힌 지점에 따라 설명 순서와 확인 문제를 다르게 정합니다.
실제 지도 사례 · 복습과 재확인
사회·과학 복습·과제와 다음 확인
사회 복습: 새 자료와 선택지의 대상 범위를 나란히 적게 했습니다. 다음 수업: 다른 자료형 문제에서도 선택지와 자료의 대상을 먼저 비교하는지 봅니다. 과학 복습: 새 그래프에 축·단위·조건을 표시하게 했습니다. 다음 수업: 새 그래프에서도 조건을 먼저 적고 식을 고르는지 봅니다.
사회
- 답안자료보다 대상을 넓혀 말한 선택지를 고른 답안
- 진단선택지의 표현이 자료가 다룬 대상보다 넓다는 점을 놓쳤습니다.
- 적용학생이 자료의 범위에 맞지 않는 표현을 찾아 고쳐 썼습니다
- 재확인다른 자료형 문제에서도 선택지와 자료의 대상을 먼저 비교하는지 봅니다
과학
- 답안축과 단위를 읽기 전에 익숙한 식부터 고른 답안
- 진단축과 단위를 읽기 전에 익숙한 공식을 고르면서 넣을 값의 뜻이 어긋났습니다.
- 적용학생이 개념을 선택한 이유와 제외한 값을 설명했습니다
- 재확인새 그래프에서도 조건을 먼저 적고 식을 고르는지 봅니다
지도 결과 · 답안 변화와 성적 기록
사회·과학 답안 변화와 지도 기록
사회 지도 전: 자료보다 대상을 넓혀 말한 선택지를 고른 답안. 지도 후: 학생이 자료의 범위에 맞지 않는 표현을 찾아 고쳐 썼습니다. 다음 확인: 다른 자료형 문제에서도 선택지와 자료의 대상을 먼저 비교하는지 봅니다. 과학 지도 전: 축과 단위를 읽기 전에 익숙한 식부터 고른 답안. 지도 후: 학생이 개념을 선택한 이유와 제외한 값을 설명했습니다. 다음 확인: 새 그래프에서도 조건을 먼저 적고 식을 고르는지 봅니다.
사회
지도 전 · 자료보다 대상을 넓혀 말한 선택지를 고른 답안
자료보다 대상을 넓혀 말한 선택지를 고른 답안
지도 후 · 학생이 자료의 범위에 맞지 않는 표현을 찾아 고쳐 썼습니다
선택지에서 범위를 넓힌 단어를 표시하고 자료가 가리키는 대상을 나란히 적었습니다. 학생이 자료의 범위에 맞지 않는 표현을 찾아 고쳐 썼습니다.
과학
지도 전 · 축과 단위를 읽기 전에 익숙한 식부터 고른 답안
축과 단위를 읽기 전에 익숙한 식부터 고른 답안
지도 후 · 학생이 개념을 선택한 이유와 제외한 값을 설명했습니다
그래프의 축·단위·조건을 표시하고 식에 넣을 수 있는 값을 나눴습니다. 학생이 개념을 선택한 이유와 제외한 값을 설명했습니다.
80% 이상성적 향상 경험
성적 변화 · 전체 지도 기록
충북 사회·과학 지도 기록에서 확인한 학습 변화
사회 수업 뒤에는 학생이 자료의 범위에 맞지 않는 표현을 찾아 고쳐 썼습니다. 과학 수업 뒤에는 학생이 개념을 선택한 이유와 제외한 값을 설명했습니다. 전체 지도 기록에서는 80% 이상이 이전보다 좋아진 성적을 경험했지만, 새 자료도 읽고 풀기에 걸리는 시간과 성적 변화는 학생마다 다릅니다.
학생의 학습 상황에 맞춰 일대일 수업을 구성합니다
앞에서 확인한 현재 교재와 답안, 반복되는 오류와 학습 목표를 바탕으로 학생에게 필요한 학습 순서와 수업 구성을 정합니다.
현재 학습 진단
교재와 답안에서 이해한 부분과 다시 설명할 부분을 구분합니다.
학습 순서 설계
개념 보완, 오답 교정과 내신대비의 우선순위를 학생별로 정합니다.
수업 구성 조정
학습 분량과 집중 시간을 고려해 수업 횟수와 회당 시간을 조정합니다.
학생별로 정한 일대일 학습 구성을 기준으로 과외 비용을 안내합니다.
학년별 과외 비용 안내
학생의 학년과 수업 계획에 맞춰 필요한 수업 구성을 먼저 확인합니다.
- 초등
- 25만원~
- 중등
- 29만원~
- 고등
- 33만원~
학생 학습 상황에 따라 상이함. 자세한 사항은 문의 부탁드립니다.
충북 사회과외·과학과외 상담 FAQ
충북 사회과외에서는 틀린 선택지를 어떻게 복습하나요?
선택지의 표현이 교과서 개념과 어느 부분에서 다른지 표시하고, 자료의 시기와 대상까지 맞춰 봅니다.
사회 시험 범위가 다르면 같은 자료로 수업하나요?
학교가 안내한 시험 범위의 단원과 학생의 교재를 받은 뒤, 그 단원의 지도·표·글 자료로 문제를 다시 풀어 봅니다.
충북 과학과외에서는 개념을 외운 뒤 무엇을 확인하나요?
새 문제에서 관찰 내용과 제시 조건을 찾고, 그 조건에 배운 개념을 적용한 이유를 설명해 봅니다.
과학 적용 문제의 오답은 어떻게 나누나요?
개념 선택, 조건 해석, 식과 단위 중 어느 단계가 어긋났는지 풀이에 남은 기록으로 구분합니다.
LET’S TALK · 양쌤과외 수업 상담
충북 사회·과학과외 상담
사회는 선택지와 자료의 근거를, 과학은 조건과 풀이의 연결을 보겠습니다. 지금 배우는 교과서 단원과 최근 오답을 과목별로 알려 주세요.