LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
안녕하세요. 충일중 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 충일중 과학과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
충북 충주시 안림동의 충일중 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 최근 답안과 학습 플래너 기록으로 조정합니다.
LESSON START수업 시작
충일중학교 과학과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 충일중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
충일중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 설명 방식과 문제 난이도를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
요즘 쓰는 교재를 중심으로 다시 풀 문제를 고를 때 교과서 자료를 문제 상황에 적용하는지 확인합니다. 요즘 과제를 살펴 복습과 시험 일정을 함께 정돈합니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
교재별 진도를 바탕으로 이번 주 목표를 정할 때 수업과 복습의 비중을 현재 일정과 비교합니다. 수업 후 복습을 살펴 지필 답안을 기준으로 학습 변화가 보이도록 확인 시점을 정합니다.
요즘 공부 시간을 다시 보며 수업과 복습의 비중을 확인해 실행할 주간 목표를 정합니다.
숙제 결과를 살펴 막힌 부분을 해결할 순서를 구분한 뒤 혼자 풀 범위를 목표로 둡니다.
한 주 공부 기록에서 드러난 이번 주 보완 목표를 살펴 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
학교에서 받은 과제를 토대로 실험 원리와 답안 근거를 함께 다룰 때 과목별 공부 우선순위와 교재 순서를 나눕니다. 현재 학교 진도를 학생과 대조해 서술형 답안과 내신 시험을 기준으로 교과별 과제와 시험 준비 시간을 구분합니다.
AFTER CARE수업 후 관리
학생이 설명한 풀이를 바탕으로 학교별 과목 문항과 학생 답안의 차이를 비교해 학부모와 공유할 변화와 다음 목표를 확인합니다. 복습 기록을 현재 상태와 맞춰 보며 과목 실수를 기준으로 학생이 스스로 점검할 순서를 안내합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
복습 기록을 토대로 혼자 푼 범위를 보여 줄 때 처음 확인한 고민과 달라진 공부 순서를 비교합니다. 학교 숙제를 학생과 함께 보며 오답이 줄어든 이유를 구체적으로 담습니다. 교재 진도 기록을 토대로 공부 순서의 변화를 보여 줄 때 막힌 부분을 해결한 방법과 혼자 풀게 된 범위를 살핍니다. 최근 풀이 기록을 차분히 보며 다음 목표를 정한 이유를 전합니다.
그래프를 다시 설명하기 전 남은 시간에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
남은 시간 장면에서 정답보다 질문 습관을 먼저 확인했습니다. 모르는 부분을 말할 수 있어야 다음 설명도 아이에게 맞게 이어질 수 있었습니다.
다음 수업은 우선순위 관련 그래프 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
다시 풀기를 짧게 보니 그래프보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
다시 풀기에서 드러난 습관을 시험 준비를 시작할 때 첫 확인 항목으로 남겼습니다. 다음 수업에서 바로 이어서 볼 수 있으니 흐름이 끊기지 않았어요.
다음 체크는 그래프 전체가 아니라 다시 풀기 한 장면입니다.
내신 습관을 잡을 때에는 새 진도보다 선생님 매칭 관련 구멍을 줄이는 편이 맞았습니다.
선생님 매칭은 상담 때 먼저 확인하고, 실험 자료에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
내신 습관을 잡을 때에는 선생님 매칭부터 보고 실험 자료로 넘어가는 흐름이 맞았습니다.
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FAQ자주 묻는 질문
충일중학교 과학과외 상담에서 최근 답안과 학습 플래너 기록을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
충일중 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 설명 방식과 문제 난이도를 무리 없이 배분합니다.
충일중학교 과학과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
START NOW상담 신청
복습과 내신 시험 준비를 나눠 도움 없이 푼 결과를 학생과 함께 보며 과제와 복습을 나눌 때 수업에서 볼 내용과 주간 공부 시간을 나눕니다. 문제를 시작하지 못한 이유가 나타난 이유를 현재 교재의 다음 범위에서 다시 살핀 뒤, 시험 준비 일정에서 앞 순서로 옮깁니다.
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