SCHOOL TUTORING
설명, 문제 적용과 복습이 이어지도록 1:1로 지도합니다
학생이 혼자 해결할 수 있는 문제 범위를 바탕으로 시험 일정에 맞춰 개념과 문제를 연결합니다.
학교 전체 특성지역 내 초등학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 충현초등학교의 현재 진도와 시험 일정을 확인합니다. 학생이 배운 내용을 설명하고 다시 적용할 수 있도록 수업 범위와 주간 복습을 연결합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
충현초과외교과 진도와 기초 학습을 함께 관리합니다
지역 내 초등학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 기초 개념과 읽기·풀이 습관을 함께 확인합니다.
수업 시간을 필요한 내용에 집중해 배운 내용을 직접 설명하고 다시 풀게 해 현재 진도에서 놓친 기초가 다음 단원으로 이어지지 않게 합니다.
설명한 내용을 실제 공부로 이어 가며 이번 목표에 맞게 학생의 집중 시간에 맞춰 수업과 복습 분량을 조절하고 끝까지 해내는 경험을 쌓게 합니다.
QUICK DIAGNOSIS
충현초과외 수업, 무료 테스트 후 수업 진행 여부를 결정하세요.
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01개념 이해 최근 답안과 개념 설명에 맞는 속도로 학습 분량을 확인하고 복습 기록을 무리 없는 분량으로 나눕니다.
- 02문제 적용 스스로 질문하는 태도를 다시 볼 때 최근 시험 답안이 달라졌는지 확인해 수업 메모와 복습 기록을 조정합니다.
- 03오답·복습 최근 답안과 개념 설명에 맞춰 학생의 집중이 유지되는 시간을 다루고 질문을 남기는 방법을 혼자 확인할 범위로 남깁니다.
LESSON START
설명 확인
대표 문제에서 확인한 이해의 빈틈을 점검한 뒤 필요한 순서대로 힌트 없이 푸는지 확인합니다.
학생별 확인 혼자 복습하는 기준의 앞뒤 내용을 연결해 확인 범위를 살피고 단원 흐름과 오답 원인을 수업에 반영합니다.
CLASS FLOW
직접 적용
혼자 복습하는 기준의 앞뒤 내용을 연결해 확인 범위를 살피고 단원 흐름과 오답 원인을 수업에 반영합니다.
진도 조정 다음 진도와 조건 해석에서 멈춘 이유를 찾으면 현재 교재 이해를 보완하고 보완 순서를 다음 수업에서 확인합니다.
SCHOOL EXAM PREP
교과서 진도와 단원별 확인 내용을 차근히 준비합니다
문제 풀이 순서를 차분히 적는 습관을 보고 필요한 순서대로 배운 내용을 직접 설명하게 합니다.
- 기초 확인수업 뒤 혼자 다시 확인할 분량과 학교 일정과 시간 배분을 나누어 보고 읽고 말하는 습관을 학생의 말로 확인합니다.
- 오답 분석최근 답안과 개념 설명을 정하기 위해 매일 공부할 수 있는 짧은 분량을 먼저 묻고 수업 메모의 답과 맞춰 봅니다.
- 다음 단원혼자 복습하는 기준을 학생이 직접 설명하게 한 다음 최근 답안과 개념 설명과 다음 연결을 대조합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 질문
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
SCHOOL ROADMAP
현재 약점에서 다음 목표까지 학습 순서를 세웁니다
다음 상담에서 확인할 변화를 보고 이번 주 목표에 맞춰 다음 수업 분량을 조절합니다.
현재 위치
다음 단원에서 먼저 꺼내 쓸 개념을 점검한 뒤 학생이 혼자 다시 할 수 있게 짧은 목표를 시험 계획에 잇습니다.
우선 과제
학생이 혼자 확인할 주간 기준을 살펴 필요한 순서대로 실행할 주간 목표를 정합니다.
다음 목표
시험 범위와 질문 방식을 다시 볼 때 주간 공부 분량이 달라졌는지 확인해 수업 뒤 스스로 점검할 기준을 조정합니다.
GRADE ROUTINE
학년과 학교 진도에 맞춰 공부 분량을 조절합니다
학생의 집중 시간에 맞춘 수업 분량에서 바꿀 부분을 찾아 필요한 순서대로 내신 일정에 맞춰 분량을 정합니다.
- 학년 목표학년이 올라가기 전 필요한 기초를 기준으로 무리 없는 주간 계획을 세웁니다.
- 주간 공부수업일과 혼자 공부하는 날의 분량을 직접 확인해 학교 일정에 따라 분량을 조정합니다.
- 시험 계획최근 답안과 개념 설명을 기준으로 수행평가와 내신 시험 일정을 앞에 두고 학년별 공부 습관과 과제 관리를 뒤이어 확인합니다.
AFTER CARE
수업이 없는 날의 질문과 과제도 함께 확인합니다
학습 플래너에서 다음으로 옮길 항목을 빠짐없이 확인해 학생이 혼자 다시 할 수 있게 과제 난도와 분량을 조절합니다.
- 질문 관리다음 과제에서 조절할 난도를 살펴 시험 일정에 맞춰 필요한 개념과 첫 단계를 안내합니다.
- 복습 확인과제를 마치는 데 걸린 시간에서 바꿀 부분을 찾아 무리 없는 분량으로 과제 난도와 분량을 조절합니다.
- 학부모 공유학생이 스스로 남긴 공부 기록을 판단할 근거를 주간 기록과 풀이 근거에서 찾고 주간 복습이 밀린 항목을 학생과 공유합니다.
REVIEW ARCHIVE
개념 이해와 오답 관리가 달라진 과정을 살펴보세요
다음 연결을 정하기 위해 시험 직전 확인할 문제를 줄인 변화를 먼저 묻고 수업 메모와 복습 기록의 답과 맞춰 봅니다. 복습 기록의 앞뒤 내용을 연결해 주간 과제 기록을 살피고 학교 일정과 시간 배분을 수업에 반영합니다.
047초등 · 영어
공부 습관을 잡기 전에는 문법 적용보다 설명 속도 루틴이 먼저였습니다
속도 맞추기를 짧게 보니 문법 적용보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
무료 시범수업 이후에는 초등학생에게 필요한 변화와 다음 순서만 짧게 공유했습니다. 학부모 입장에서도 막연한 걱정보다 지금 바꿀 부분이 보였어요.
설명 속도를 먼저 보니 공부 습관을 잡기 전 목표가 과하지 않았습니다.
048초등 · 영어
질문 늘리기를 말로 풀어보며 본문 흐름 방향을 잡았습니다
혼자 풀기 시작할 때에는 새 진도보다 질문량 관련 구멍을 줄이는 편이 맞았습니다.
본문 흐름을 맞혔는지보다 질문 늘리기를 어떻게 판단했는지 물었습니다. 이 과정에서 단순 실수인지, 개념이 비어 있는지 구분할 수 있었습니다.
수업 후 피드백은 짧았지만 질문 늘리기 다음 순서가 명확했습니다.
049초등 · 영어
남은 시간을 말로 풀어보며 문법 적용 방향을 잡았습니다
남은 시간을 짧게 보니 문법 적용보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
문법 적용은 짧게 점검하고 우선순위이 반복되는 조건을 따로 확인했습니다. 문제 수를 늘리기보다 같은 실수가 나오는 상황을 먼저 줄였습니다.
다음 수업은 우선순위 관련 문법 적용 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
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FAQ
수업 전 자주 묻는 질문
충현초과외 첫 수업 전에 서술형 답안을 쓰는 순서와 시험 전 확인할 목록을 어디까지 확인하나요?
배운 내용을 자기 말로 설명하는 과정을 살펴 바로 보완할 내용을 구분합니다. 학생이 혼자 정리하기 어려운 내용을 바탕으로 현재 진도 안에서 첫 수업의 보완 기준을 정합니다.
학교 내신 수업에서는 질문으로 남겨 둔 부분과 서술형 답안을 보완할 기준을 함께 관리하나요?
모르는 내용을 그냥 넘기지 않는 습관을 점검한 뒤 필요한 순서대로 교과서 핵심을 먼저 정리합니다. 한 번에 무리하지 않는 공부 분량을 직접 확인해 필요한 순서대로 기초 개념을 다시 확인합니다.
방문과 화상과외는 어떻게 정하나요?
개념 설명과 문제 적용의 연결에서 막힌 곳을 찾아 학생이 혼자 다시 할 수 있게 기초와 내신 순서를 정합니다. 복습 결과에 맞춰 바꿀 과제 분량에서 막힌 곳을 찾아 필요한 순서대로 학부모와 다음 계획을 공유합니다.
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방문과 화상 수업에 필요한 환경을 빠짐없이 확인해 수업 전 학습 상태를 봅니다. 수업 뒤 사용할 복습 기준을 보고 수업 뒤에도 이어지도록 1:1 수업 범위를 정합니다.
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