LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
안녕하세요. 함태중 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 함태중 과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
강원 태백시 황지동의 함태중 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 현재 교재와 최근 오답 기록으로 조정합니다.
LESSON START수업 시작
함태중학교 과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 함태중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
함태중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 수업 순서와 복습 계획을 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
교재 진도 기록을 한 번 더 살펴 기본 문제를 다시 풀 때 시험 직전에 확인할 짧은 목록을 정리합니다. 틀린 답을 고친 기록을 한 번 더 검토해 교과서와 내신자료의 공통 항목을 묶습니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
혼자 해결한 결과를 검토해 공부 시간을 배분할 때 오답을 줄이기 위해 남길 기록을 확인합니다. 주간 공부 기록을 하나씩 검토해 다룰 시간을 기준으로 수업이 없는 날에도 이어 갈 방법을 남깁니다.
최근 단원 확인 결과를 살펴 다음 진도의 기준을 구분한 뒤 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
주간 공부 기록을 바탕으로 수업과 복습의 비중을 살펴 혼자 풀 범위를 목표로 둡니다.
답을 수정한 과정과 혼자 풀 수 있는 범위를 나란히 살펴 확인한 변화를 계획에 반영합니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
학년별 기초를 보완할 때 최근 복습 내용을 살펴본 뒤 학기 목표와 현재 성적 사이에 필요한 공부를 확인합니다. 현재 교재를 토대로 학기 중을 기준으로 교과서 진도에 맞춰 보완 시점을 정합니다.
AFTER CARE수업 후 관리
서술형 작성 답안을 현재 상태와 맞춰 보며 다음 과제를 정할 때 다음 수업에서 다시 설명할 내용을 정리합니다. 주간 계획표를 항목별로 점검해 학기 중을 기준으로 다음 과제의 난도와 양을 조절합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
최근 복습 내용을 현재 상태와 맞춰 보며 공부 순서의 변화를 보여 줄 때 학생이 설명한 풀이와 오답이 줄어든 과정을 살핍니다. 학교 진도를 기준 삼아 학부모와 확인한 학습 변화를 소개합니다. 학교 진도를 필요한 부분부터 살펴 오답이 줄어든 과정을 설명할 때 학부모가 확인한 변화와 주간 목표를 비교합니다. 오답을 정리한 노트를 토대로 답안 구성이 달라진 지점을 담습니다.
내신 대비로 넓은 범위를 보며 중학생에게 맞는 설명 속도를 확인했어요.
범위 압축은 상담 때 먼저 확인하고, 서술형 문장에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
범위 압축을 먼저 보니 내신 습관을 잡을 때 목표가 과하지 않았습니다.
말문 트기 뒤에는 질문 분위기만 다음 체크포인트로 남겼습니다.
개념이 흔들릴 때에는 선행보다 서술형 문장에서 놓친 연결 고리를 먼저 정리했습니다. 새 내용을 더 나가기 전에 이미 배운 부분이 흔들리지 않게 잡아줬어요.
수업 후 피드백은 짧았지만 말문 트기 다음 순서가 명확했습니다.
무료 시범수업으로 진행하니 서술형 문장에서 말이 막히는 순간이 보였습니다.
수업에서 확인한 부분을 짧게 들으니 계속 맡길지 판단하기 쉬웠습니다. 다음 수업에서는 서술형 문장 안에서 같은 장면만 다시 보기로 했습니다. 처음부터 많이 시키기보다 어디서 막히는지 확인하니 아이도 덜 부담스러워했어요.
서술형 문장에서 막히는 순간을 중학생도 스스로 알아차렸습니다.
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SUBJECT FINDER과목 선택
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FAQ자주 묻는 질문
함태중학교 과외 상담에서 현재 교재와 최근 오답 기록을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
함태중 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 수업 순서와 복습 계획을 무리 없이 배분합니다.
함태중학교 과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
START NOW상담 신청
학교 과제와 내신 일정을 나눠 학생의 설명 방식을 볼 때 복습 메모를 기준으로 수업에서 볼 내용과 주간 공부 시간을 나눕니다. 현재 교재의 다음 범위를 정할 때 시험 전에 불안해한 단원을 먼저 근거로 삼아, 다음 과제의 난도를 정할 때 반영합니다.
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