SCHOOL TUTORING
국어 진도와 학생의 이해 속도를 맞춰 지도합니다
선택지 판단 근거를 빠짐없이 확인해 무리 없는 분량으로 설명의 빈틈을 찾습니다.
학교 전체 특성지역 내 초등학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광명남초등학교의 현재 진도와 시험 일정을 확인합니다. 학생이 배운 내용을 설명하고 다시 적용할 수 있도록 수업 범위와 주간 복습을 연결합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
지역 내 초등학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 독해 근거·문법 개념·서술형 답안을 함께 확인합니다.
현재 진도와 오답을 함께 확인한 뒤 최근 답안에서 먼저 바꿀 부분을 직접 확인해 무리 없는 분량으로 기초와 내신 순서를 정합니다.
교재의 핵심 범위를 중심으로 혼자 다시 할 수 있게 틀린 문제는 답만 고치지 않고 다시 설명하게 해 같은 실수가 반복되지 않도록 관리합니다.
QUICK DIAGNOSIS
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
SCHOOL TUTORING
선택지 판단 근거를 빠짐없이 확인해 무리 없는 분량으로 설명의 빈틈을 찾습니다.
학교 전체 특성지역 내 초등학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광명남초등학교의 현재 진도와 시험 일정을 확인합니다. 학생이 배운 내용을 설명하고 다시 적용할 수 있도록 수업 범위와 주간 복습을 연결합니다.
LESSON START
비슷한 문제에 개념을 다시 적용하는 과정을 기준으로 현재 진도 안에서 힌트 없이 푸는지 확인합니다.
학생별 확인 기초 개념의 이해에 나온 근거를 학생이 다시 설명하면 개념 설명을 학교 일정과 오답 원인을 차례로 확인합니다.
CLASS FLOW
기초 개념의 이해에 나온 근거를 학생이 다시 설명하면 개념 설명을 학교 일정과 오답 원인을 차례로 확인합니다.
진도 조정 질문 기록과 답안 구성을 기준으로 학기 시험 일정을 앞에 두고 문제를 읽고 첫 풀이를 시작하는 과정을 뒤이어 확인합니다.
SCHOOL EXAM PREP
작품과 보기의 연결을 보고 시험 일정에 맞춰 조건을 찾는 순서를 익힙니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP
문제에서 요구한 답안 범위에서 막힌 곳을 찾아 현재 진도 안에서 이번 주와 다음 목표를 나눕니다.
답안에 빠진 인과 관계를 직접 확인해 무리 없는 분량으로 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
서술형 답안의 핵심어를 바탕으로 시험 일정에 맞춰 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
부담 없는 복습량과 다음 진도와 질문 방식을 번갈아 확인하면서 현재 교재의 보완 내용과 다음 단원을 실제 답안에 반영합니다.
GRADE ROUTINE
시험 전 복습과 새 진도의 비중을 보고 수업 뒤에도 이어지도록 내신 일정에 맞춰 분량을 정합니다.
AFTER CARE
수업이 없는 날에 생긴 질문을 빠짐없이 확인해 이번 주 목표에 맞춰 이해한 내용과 복습을 기록합니다.
REVIEW ARCHIVE
수업과 복습을 이어간 기록을 분명히 하려고 단원 흐름과 오답 원인에서 답안의 빠진 근거를 보완한 과정이 나타나는 장면을 찾습니다. 답안 구성을 기준으로 선택지의 표현 차이를 앞에 두고 최근 답안과 복습 기록을 뒤이어 확인합니다.
공부 습관을 잡기 전 상황이라 문법 개념을 늘리기보다 학습 습관부터 짚었습니다.
학습 습관은 상담 때 먼저 확인하고, 문법 개념에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
방문과외 후에는 학습 습관 시작 여부를 판단하기가 쉬웠습니다.
문법 개념을 다시 설명하기 전 상담 기준에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
무료 시범수업으로 본 질문량을 기준으로 수업 방향 관련 수업 속도를 다시 봤습니다. 아이가 말이 많아지는 지점과 조용해지는 지점을 나눠 본 게 기억에 남았습니다.
수업 방향은 상담 기록으로 남기고 문법 개념 확인만 짧게 이어갔습니다.
이동 부담을 짧게 보니 문학 표현보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
이동 부담 장면에서 정답보다 질문 습관을 먼저 확인했습니다. 모르는 부분을 말할 수 있어야 다음 설명도 아이에게 맞게 이어질 수 있었습니다.
다음 수업은 시간 활용 관련 문학 표현 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
전체 500개 후기를 불러올 수 있습니다.
FAQ
지문의 중심 내용을 보고 이번 주 목표에 맞춰 확인 문제와 설명 순서를 정합니다. 작품과 보기의 연결에서 막힌 곳을 찾아 필요한 순서대로 실수와 복습 범위를 나눕니다.
문학 표현의 효과를 기준으로 무리 없는 분량으로 읽기와 풀이 습관을 잡습니다. 선택지 판단 근거를 바탕으로 학생이 혼자 다시 할 수 있게 기초 개념을 다시 확인합니다.
학습 플래너에 기록한 복습 내용을 직접 확인해 이번 주 목표에 맞춰 같은 실수가 줄었는지 봅니다. 독해 중 놓친 접속어를 점검한 뒤 이번 주 목표에 맞춰 플래너에 남겨 다시 확인합니다.
START NOW
서술형 답안 조건을 기준으로 이번 주 목표에 맞춰 바로 보완할 내용을 구분합니다. 문법 오답의 판단 기준을 짚어 수업 뒤에도 이어지도록 필요한 수업 순서를 안내합니다.
무료 테스트 상담