SCHOOL TUTORING
과학 설명, 풀이와 복습이 이어지도록 수업합니다
교재의 핵심 내용을 자기 말로 설명하는 과정을 빠짐없이 확인해 학생이 혼자 다시 할 수 있게 보완 내용과 다음 단원을 나눕니다.
학교 전체 특성지역 내 초등학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광일초등학교의 현재 진도와 시험 일정을 확인합니다. 학생이 배운 내용을 설명하고 다시 적용할 수 있도록 수업 범위와 주간 복습을 연결합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
지역 내 초등학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 개념 원리·실험 과정·계산과 자료 해석을 함께 확인합니다.
학생의 설명과 풀이를 직접 확인하며 단계별로 시험 범위의 개념·실험·계산 문제를 나누어 현재 점수에서 먼저 보완할 부분을 정합니다.
짧게라도 복습을 이어 갈 수 있도록 필요한 순서대로 수업 뒤에는 짧게 다시 볼 내용을 남겨 공부가 밀리지 않고 스스로 확인하는 습관으로 이어지게 합니다.
QUICK DIAGNOSIS
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
SCHOOL TUTORING
교재의 핵심 내용을 자기 말로 설명하는 과정을 빠짐없이 확인해 학생이 혼자 다시 할 수 있게 보완 내용과 다음 단원을 나눕니다.
학교 전체 특성지역 내 초등학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광일초등학교의 현재 진도와 시험 일정을 확인합니다. 학생이 배운 내용을 설명하고 다시 적용할 수 있도록 수업 범위와 주간 복습을 연결합니다.
LESSON START
실험 기구의 역할을 짚어 시험 일정에 맞춰 보완 내용과 다음 단원을 나눕니다.
학생별 확인 판단 기준이 달라지는 시점을 그래프 축과 기울기에서 확인해 시험 범위와 오답 원인을 조절합니다.
CLASS FLOW
판단 기준이 달라지는 시점을 그래프 축과 기울기에서 확인해 시험 범위와 오답 원인을 조절합니다.
진도 조정 교과서와 현재 사용하는 교재의 진도를 정할 때 풀이를 끝낸 뒤 검산하는 순서와 단원 흐름과 질문 방식을 같은 비중으로 다루지 않습니다.
SCHOOL EXAM PREP
개념을 적용할 실제 현상을 보고 이번 주 목표에 맞춰 집에서도 다시 확인하게 합니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP
다음 진도에서 줄여야 할 반복 실수를 짚어 필요한 순서대로 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
개념을 적용할 실제 현상을 살펴 필요한 순서대로 실행할 주간 목표를 정합니다.
단원별 핵심 개념식에서 바꿀 부분을 찾아 현재 진도 안에서 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
학교 일정을 정할 때 답안 구성과 현재 교재와 시간 배분을 같은 비중으로 다루지 않습니다.
GRADE ROUTINE
실험 기구의 역할에서 바꿀 부분을 찾아 필요한 순서대로 수업일과 복습일을 구분합니다.
AFTER CARE
그래프의 변화를 바탕으로 수업 뒤에도 이어지도록 주간 복습 범위를 나눕니다.
REVIEW ARCHIVE
수업 메모와 풀이 근거에 남은 기록으로 다음 진도가 반복되는 이유와 탐구 보고서의 결론을 구분합니다. 수업과 복습을 이어간 기록의 변화가 보이면 풀이 근거를 유지하고 시험 범위와 오답 원인을 다음 단원으로 잇습니다.
풀이 순서만 봐도 풀이 습관을 먼저 볼지 판단할 수 있었어요.
기초가 흔들릴 때에는 선행보다 그래프에서 놓친 연결 고리를 먼저 정리했습니다. 새 내용을 더 나가기 전에 이미 배운 부분이 흔들리지 않게 잡아줬어요.
풀이 습관은 상담 기록으로 남기고 그래프 확인만 짧게 이어갔습니다.
화상과외로 질문 분위기를 보며 초등학생에게 맞는 설명 속도를 확인했어요.
질문 습관은 상담 때 먼저 확인하고, 개념 원리에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
다음 수업은 질문 습관 관련 개념 원리 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
초등학생에게 필요한 순서를 공부 습관을 잡기 전 기준으로 다시 나눴습니다.
공부 순서에서 드러난 습관을 공부 습관을 잡기 전 첫 확인 항목으로 남겼습니다. 다음 수업에서 바로 이어서 볼 수 있으니 흐름이 끊기지 않았어요.
수업 후 피드백은 짧았지만 공부 순서 다음 순서가 명확했습니다.
전체 500개 후기를 불러올 수 있습니다.
FAQ
개념식의 적용 조건을 보고 시험 일정에 맞춰 무료 테스트 항목으로 둡니다. 현상을 설명하는 원리를 짚어 이번 주 목표에 맞춰 바로 보완할 내용을 구분합니다.
현상과 원인의 연결을 빠짐없이 확인해 수업 뒤에도 이어지도록 교과서 핵심을 먼저 정리합니다. 학습 플래너에 공부 내용을 남기는 습관을 직접 확인해 필요한 순서대로 숙제와 복습 분량을 나눕니다.
과제에서 다시 틀린 문제를 기준으로 학생이 혼자 다시 할 수 있게 다음 설명 순서에 반영합니다. 한 주 동안 줄어든 반복 실수를 빠짐없이 확인해 필요한 순서대로 같은 실수가 줄었는지 봅니다.
START NOW
현재 공부 습관과 교재 진도를 점검한 뒤 필요한 순서대로 이해와 적용 상태를 나눕니다. 학생의 질문 방식과 수업 환경을 짚어 무리 없는 분량으로 수업과 복습 계획을 세웁니다.
무료 테스트 상담