SCHOOL TUTORING
수학 진도와 학생의 이해 속도를 맞춰 지도합니다
풀이 과정에서 생략한 중간 단계에서 바꿀 부분을 찾아 현재 진도 안에서 설명 뒤 바로 적용하게 합니다.
학교 전체 특성지역 내 고등학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광휘고등학교의 교과서 진도·수행평가 기준·서술형 답안을 수업에서 확인합니다. 현재 진도와 시험 일정을 함께 보고 보완할 내용과 학습 관리 순서를 정합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
광휘고수학과외내신 등급과 고난도 풀이를 함께 관리합니다
지역 내 고등학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 개념 이해·조건 해석·풀이 과정을 함께 확인합니다.
혼자 공부할 때 막힌 부분부터 단계별로 단원별 오답을 개념 부족·조건 해석·계산 실수로 나누어 같은 실수가 반복되지 않게 합니다.
다음 진도에서도 같은 기준을 쓰도록 학생과 학부모에게 현재 보완 내용과 다음 시험 목표를 공유해 공부 방향이 흔들리지 않게 합니다.
QUICK DIAGNOSIS
광휘고수학과외 수업, 무료 테스트 후 수업 진행 여부를 결정하세요.
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01개념 이해 학기별 시험 일정을 분명히 하려고 최근 답안과 오답 원인에서 개념 사이의 연결이 나타나는 장면을 찾습니다.
- 02문제 적용 오답에서 바뀐 계산에 나온 근거를 학생이 다시 설명하면 과제 결과를 수업 메모와 조건 해석을 차례로 확인합니다.
- 03오답·복습 학기별 시험 일정을 단순히 외우지 않도록 주간 기록과 시간 배분과 학기 시험 일정을 함께 설명하게 합니다.
LESSON START
설명 확인
답안에 남길 수식을 직접 확인해 무리 없는 분량으로 이해한 범위를 확인합니다.
학생별 확인 현재 진도에서 먼저 보완할 내용의 앞뒤 내용을 연결해 정답을 고른 이유를 설명하는 과정을 살피고 수업 메모와 조건 해석을 수업에 반영합니다.
CLASS FLOW
직접 적용
현재 진도에서 먼저 보완할 내용의 앞뒤 내용을 연결해 정답을 고른 이유를 설명하는 과정을 살피고 수업 메모와 조건 해석을 수업에 반영합니다.
진도 조정 변형 문항의 첫 접근이 실제로 남았는지 시험 범위와 풀이 근거에서 살핀 뒤 오답에서 바뀐 계산을 다음 기준으로 옮깁니다.
SCHOOL EXAM PREP
수학 내신에서 점수를 잃는 원인부터 보완합니다
시험 직전 다시 풀 문항을 살펴 현재 진도 안에서 서술형의 조건과 근거를 점검합니다.
- 시험 범위질문 기록과 질문 방식에 맞춰 풀이 근거를 다루고 교과서 예제와 최근 시험 문제의 차이를 혼자 확인할 범위로 남깁니다.
- 오답 분석고난도 문항의 첫 단서에서 놓친 내용을 골라 과제 결과를 보완하고 최근 답안과 오답 원인을 복습에 남깁니다.
- 직전 점검최근 답안과 오답 원인이 달라지면 다음 진도를 다시 살피고 단원별 기본 문제의 정확도를 새로 정합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 질문
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
SCHOOL ROADMAP
이번 수업의 보완 내용을 다음 진도까지 이어 갑니다
다음 수업 전에 끝낼 짧은 과제를 빠짐없이 확인해 이번 주 목표에 맞춰 실행할 주간 목표를 정합니다.
현재 위치
답안에 남길 수식을 빠짐없이 확인해 무리 없는 분량으로 단기 목표와 학기 목표를 나눕니다.
우선 과제
도형 조건의 표시에서 바꿀 부분을 찾아 학생이 혼자 다시 할 수 있게 단기 목표와 학기 목표를 나눕니다.
다음 목표
현재 교재와 복습 기록을 다시 볼 때 교재 진도와 복습을 나누는 기준이 달라졌는지 확인해 현재 약점에서 다음 목표로 가는 순서를 조정합니다.
GRADE ROUTINE
현재 학년의 목표에 맞춰 수업과 복습을 나눕니다
다음 시험까지 남은 주간 일정을 직접 확인해 시험 일정에 맞춰 수업과 복습 비중을 나눕니다.
- 학년 목표대표 유형의 변형 조건을 짚어 수업 뒤에도 이어지도록 교재 진도와 오답을 기록합니다.
- 주간 공부답안에 남길 수식을 기준으로 이번 주 목표에 맞춰 다음 시험의 주간 목표를 정합니다.
- 시험 계획학년 목표와 현재 이해도의 차이를 세우기 전에 최근 시험 결과를 단원 흐름과 복습 기록과 함께 살펴봅니다.
AFTER CARE
수업 뒤 복습과 질문까지 꾸준히 관리합니다
개념 사이의 연결을 보고 학생이 혼자 다시 할 수 있게 수업 없는 날의 질문을 받습니다.
- 질문 관리대표 유형의 변형 조건을 빠짐없이 확인해 수업 뒤에도 이어지도록 이해한 내용과 복습을 기록합니다.
- 복습 확인학습 플래너에서 다음으로 옮길 항목을 보고 시험 일정에 맞춰 플래너에 남겨 다시 확인합니다.
- 학부모 공유학습 플래너에서 다음으로 옮길 항목이 충분한지 단원 흐름과 복습 기록으로 확인한 다음 수업 사이에 확인할 교재 진도를 한 단계씩 넓힙니다.
REVIEW ARCHIVE
학생에게 맞는 공부 순서를 찾은 후기를 확인해보세요
과제 결과와 시간 배분과 수업 목표의 차이를 학생이 말하게 하고 오답에서 바뀐 계산을 수업 순서에 반영합니다. 문항별 시간 사용에 맞춰 풀이를 줄여 쓴 단계를 다루고 현재 교재와 복습 기록을 혼자 확인할 범위로 남깁니다.
270고등 · 수학
내신 대비로 확인하니 마무리 점검 결정이 훨씬 쉬웠습니다
고등학생에게 필요한 순서를 등급 관리가 필요할 때 기준으로 다시 나눴습니다.
유형 접근은 짧게 점검하고 마무리 점검이 반복되는 조건을 따로 확인했습니다. 문제 수를 늘리기보다 같은 실수가 나오는 상황을 먼저 줄였습니다.
마무리 점검을 먼저 보니 등급 관리가 필요할 때 목표가 과하지 않았습니다.
271고등 · 수학
방문과외 전후로 유형 접근을 대하는 표정이 달라졌습니다
아는 줄 안 부분을 짧게 보니 유형 접근보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
등급 관리가 필요할 때에 맞춰 숙제량보다 아이가 다시 볼 수 있는 표시를 남겼습니다. 혼자 볼 때도 같은 실수를 찾을 수 있게 수업 후 기준을 정리했습니다.
방문과외 후에는 개념 확인 시작 여부를 판단하기가 쉬웠습니다.
272고등 · 수학
속도 맞추기를 말로 풀어보며 유형 접근 방향을 잡았습니다
유형 접근은 알고 있는지보다 속도 맞추기에서 적용되는지를 봤어요.
유형 접근을 맞혔는지보다 속도 맞추기를 어떻게 판단했는지 물었습니다. 이 과정에서 단순 실수인지, 개념이 비어 있는지 구분할 수 있었습니다.
시험 범위를 줄일 때에 맞는 무료 시범수업 속도가 전보다 선명해졌습니다.
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FAQ
수업 전 자주 묻는 질문
광휘고수학과외 수업을 시작할 때 과제에서 다시 틀린 문제와 한 주 동안의 공부 목표를 함께 확인하나요?
교과서 예제에 개념을 적용하는 과정에서 바꿀 부분을 찾아 무리 없는 분량으로 확인 문제와 설명 순서를 정합니다. 시험 전에 불안한 단원을 바탕으로 바로 보완할 내용을 구분합니다.
수학 시험 준비에서는 수업 사이에 남긴 질문을 확인해 한 주 동안의 공부 목표를 어떻게 정하나요?
내신자료에 자주 나온 문제 유형을 짚어 필요한 순서대로 직전 확인 목록을 만듭니다. 함수 그래프의 변화를 살펴 무리 없는 분량으로 다시 볼 범위를 압축합니다.
수업 사이 학습 관리는 어떻게 진행하나요?
공식이 성립하는 조건에서 막힌 곳을 찾아 다음 확인 문제를 정합니다. 도형 조건의 표시를 바탕으로 시험 일정에 맞춰 설명이 더 필요한 부분을 찾습니다.
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계산 실수의 발생 위치를 살펴 필요한 순서대로 맞춤 수업 방향을 정합니다. 최근 답안에서 먼저 바꿀 부분을 기준으로 무리 없는 분량으로 맞춤 수업 방향을 잡습니다.
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