LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
안녕하세요. 거문중 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 거문중 과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
전라남도 여수시 삼산면의 거문중 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 현재 교재와 최근 오답 기록으로 조정합니다.
LESSON START수업 시작
거문중학교 과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 거문중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
거문중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 설명 방식과 문제 난이도를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
답을 다시 쓴 기록을 검토해 교과서와 내신자료를 볼 때 서술형 답안의 조건과 근거를 나누어 봅니다. 단원 확인 문제를 기준 삼아 다시 풀 문제와 읽어 볼 개념을 구분합니다. 시험 준비 과정에서 풀이 과정을 검토합니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
배운 내용의 복습 결과를 항목별로 확인해 막힌 부분 해결 순서를 정할 때 교재별 진도와 주간 목표가 이어지는지 살핍니다. 지금 쓰는 교재를 항목별로 점검해 공부 시간을 기준으로 완료한 공부가 다음 단계로 이어지게 합니다.
수업 교재를 기준으로 주간 복습 계획을 점검해 혼자 풀 범위를 목표로 둡니다.
교재 진도표에서 드러난 유지할 공부 습관을 살펴 실행할 주간 목표를 정합니다.
학교 과제에서 드러난 유지할 공부 습관을 살펴 단기 목표를 시험 계획에 잇습니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
단원별 점검표를 토대로 교과서 진도를 계획할 때 서술형 답안 보완과 지필시험 공부 일정을 함께 살핍니다. 시험 전 복습표를 학생과 대조해 성취 차이를 기준으로 교재별 공부 차례를 학생에게 맞춥니다.
AFTER CARE수업 후 관리
학기 중간 결과와 다음 시험 일정을 나눠 수업 교재를 차분히 보며 수업 뒤 남은 보완점과 다시 막힌 부분을 확인합니다. 현재 학교 진도를 학생과 함께 보며 다룰 시간을 기준으로 주간 과제의 완료 결과를 다음 계획에 씁니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
학생의 풀이 설명을 바탕으로 막힌 부분을 해결한 방법을 소개할 때 복습 습관과 시험 준비 과정의 변화를 확인합니다. 숙제 결과를 참고해 막힌 부분을 해결한 방법을 학생의 말로 담습니다. 과제 부담을 줄인 결과를 보여 줄 때 최근 답안을 기준으로 변화가 이어진 이유와 앞으로의 목표를 정리합니다. 다시 공부한 기록을 수업 전에 확인해 과제 부담을 조절한 결과를 보여 줍니다.
화상과외로 진행하니 어휘에서 말이 막히는 순간이 보였습니다.
어휘를 맞혔는지보다 중간 질문을 어떻게 판단했는지 물었습니다. 이 과정에서 단순 실수인지, 개념이 비어 있는지 구분할 수 있었습니다.
다음 수업은 짧은 확인 관련 어휘 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
시험 직전만 봐도 마무리 점검을 먼저 볼지 판단할 수 있었어요.
마무리 점검은 상담 때 먼저 확인하고, 서술형 문장에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
시험 준비를 시작할 때에는 마무리 점검부터 보고 서술형 문장으로 넘어가는 흐름이 맞았습니다.
무료 시범수업으로 진행하니 서술형 문장에서 말이 막히는 순간이 보였습니다.
수업에서 확인한 부분을 짧게 들으니 계속 맡길지 판단하기 쉬웠습니다. 다음 수업에서는 서술형 문장 안에서 같은 장면만 다시 보기로 했습니다. 처음부터 많이 시키기보다 어디서 막히는지 확인하니 아이도 덜 부담스러워했어요.
서술형 문장에서 막히는 순간을 중학생도 스스로 알아차렸습니다.
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SUBJECT FINDER과목 선택
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FAQ자주 묻는 질문
거문중학교 과외 상담에서 현재 교재와 최근 오답 기록을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
거문중 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 설명 방식과 문제 난이도를 무리 없이 배분합니다.
거문중학교 과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
START NOW상담 신청
학기 흐름을 기준으로 상담 순서를 정할 때 학교 일정표를 다시 확인해 수업에서 볼 내용과 주간 공부 시간을 나눕니다. 현재 교재의 다음 범위를 학생과 함께 정할 때 첫 설명에서 망설인 부분을 먼저 묻고, 혼자 공부할 때 사용할 기준으로 정리합니다.
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