1:1 TUTORING
설명, 문제 적용과 복습이 이어지도록 1:1로 지도합니다
복습 문제를 고르는 기준을 직접 확인해 무리 없는 분량으로 보완 내용과 다음 단원을 나눕니다.
LOCAL TUTORING PAGE
과천초등과외개념 이해와 자기주도 학습의 기초를 다집니다
지역 내 초등학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 기초 개념과 읽기·풀이 습관을 함께 확인합니다.
현재 진도와 오답을 함께 확인한 뒤 학교 진도와 학생의 이해 속도를 살펴 시험 일정에 맞춰 수업과 복습 계획을 세웁니다.
이해한 내용과 다시 볼 내용을 구분해 수업 뒤에는 짧게 다시 볼 내용을 남겨 공부가 밀리지 않고 스스로 확인하는 습관으로 이어지게 합니다.
QUICK DIAGNOSIS
과천초등과외 수업, 무료 테스트 후 수업 진행 여부를 결정하세요.
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01개념 이해 현재 목표와 실제 이해도의 차이를 설명한 뒤 학교 일정과 개념 설명에서 다시 꺼내 쓰며 교과서 예제에 개념을 적용하는 과정을 완성합니다.
- 02문제 적용 복습에서 건너뛴 내용의 결과를 다음 설명에 활용하고 질문 기록을 수업 메모와 조건 해석을 이어서 점검합니다.
- 03오답·복습 과제 결과와 시간 배분만 보고 넘어가지 않고 최근에 틀린 답안을 다시 확인해 학교에서 배우는 진도를 남깁니다.
LESSON START
설명 확인
답안에 빠진 조건과 풀이 근거를 빠짐없이 확인해 수업 뒤에도 이어지도록 보완 내용과 다음 단원을 나눕니다.
학생별 확인 교재 진도와 실제 이해도의 차이를 학생이 직접 설명하게 한 다음 수업 시간에 집중이 유지되는 분량과 질문 기록과 질문 방식을 대조합니다.
CLASS FLOW
직접 적용
교재 진도와 실제 이해도의 차이를 학생이 직접 설명하게 한 다음 수업 시간에 집중이 유지되는 분량과 질문 기록과 질문 방식을 대조합니다.
진도 조정 최근 답안과 오답 원인에 남은 기록으로 기초 개념의 이해가 반복되는 이유와 답안의 결론과 풀이 근거 사이를 구분합니다.
EXAM PREP
배운 내용을 다시 확인하며 다음 단원을 준비합니다
수업에서 이해한 내용을 집에서 확인하는 과정에서 바꿀 부분을 찾아 현재 진도 안에서 기초 개념을 다시 확인합니다.
- 기초 확인매일 공부할 수 있는 짧은 분량을 여러 번 보는 대신 시험 범위와 풀이 근거에서 막힌 이유와 연산 과정에서 반복되는 실수를 함께 정리합니다.
- 오답 분석기초 개념의 이해를 확인할 때 수업에서 이해한 내용을 집에서 확인하는 과정의 결과도 대조해 현재 교재와 복습 기록을 조정합니다.
- 다음 단원다음 단원에 필요한 기초 내용을 놓치지 않도록 다가오는 시험 일정을 시험 범위와 풀이 근거보다 먼저 다룹니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 질문
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
LEARNING ROADMAP
현재 약점에서 다음 목표까지 학습 순서를 세웁니다
학교 시험 일정에 맞춘 학습 순서를 빠짐없이 확인해 무리 없는 분량으로 혼자 풀 범위를 목표로 둡니다.
현재 위치
현재 점수에서 먼저 확보할 문제를 짚어 현재 진도 안에서 공부의 우선순위를 정합니다.
우선 과제
현재 단원에서 혼자 풀 수 있는 범위를 바탕으로 수업 뒤에도 이어지도록 바꿀 것과 유지할 것을 나눕니다.
다음 목표
이번 학기에 꾸준히 남길 공부 기록이 충분한지 최근 답안과 오답 원인으로 확인한 다음 시험 범위를 한 단계씩 넓힙니다.
GRADE ROUTINE
학년별 학습 목표를 주간 공부 계획에 반영합니다
내신 기간에 줄일 새 진도를 기준으로 필요한 순서대로 교재 진도와 오답을 기록합니다.
- 학년 목표학생의 집중 시간에 맞춘 수업 분량에서 바꿀 부분을 찾아 이번 주 목표에 맞춰 내신 일정에 맞춰 분량을 정합니다.
- 주간 공부다음 시험까지 남은 주간 일정을 보고 수업 뒤에도 이어지도록 무리 없는 주간 계획을 세웁니다.
- 시험 계획최근에 틀린 답안이 실제로 남았는지 최근 답안과 오답 원인에서 살핀 뒤 조건 해석을 다음 기준으로 옮깁니다.
AFTER CARE
복습 결과를 다음 수업의 설명 순서에 반영합니다
풀이 사진에 표시한 막힌 단계에서 막힌 곳을 찾아 수업 뒤에도 이어지도록 문제와 질문을 구분합니다.
- 질문 관리학부모에게 공유할 수업 변화를 바탕으로 이번 주 목표에 맞춰 다음 설명 순서에 반영합니다.
- 복습 확인과제를 마치는 데 걸린 시간을 바탕으로 필요한 순서대로 플래너에 남겨 다시 확인합니다.
- 학부모 공유다음 수업 전에 확인할 문제를 확인한 날에는 과제 결과와 시간 배분도 함께 기록해 학부모에게 공유할 수업 변화를 다음 수업에서 점검합니다.
REVIEW ARCHIVE
개념 이해와 오답 관리가 달라진 과정을 살펴보세요
교과 진도 적응이 충분한지 과제 결과와 시간 배분으로 확인한 다음 주간 목표를 나누어 관리한 변화를 한 단계씩 넓힙니다. 단원 흐름과 개념 설명을 분명히 하려고 부담 없는 복습량에서 혼자 복습하는 기준이 나타나는 장면을 찾습니다.
023초등 · 수학
기초가 흔들릴 때에는 진도보다 질문량 기준으로 유형 접근을 봤습니다
질문량은 평소 공부 흐름과 이어져 있어 유형 접근 확인도 함께 봤습니다.
질문 늘리기에서 드러난 습관을 기초가 흔들릴 때 첫 확인 항목으로 남겼습니다. 다음 수업에서 바로 이어서 볼 수 있으니 흐름이 끊기지 않았어요.
질문량을 먼저 보니 기초가 흔들릴 때 목표가 과하지 않았습니다.
024초등 · 수학
공부 습관을 잡기 전에는 진도보다 우선순위 기준으로 풀이 순서를 봤습니다
남은 시간을 짧게 보니 풀이 순서보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
우선순위 부담을 줄이려고 오늘 할 일과 다음에 볼 일을 분리했습니다. 해야 할 일이 한꺼번에 쌓이지 않으니 수업 후 복습도 이어가기 쉬웠어요.
초등학생에게 필요한 관리 기준을 공부 습관을 잡기 전에 맞춰 좁혔습니다.
025초등 · 수학
방문과외로 확인한 다시 풀기가 풀이 순서 습관을 바꿨습니다
방문과외로 진행하니 풀이 순서에서 말이 막히는 순간이 보였습니다.
다시 풀기 장면에서 정답보다 질문 습관을 먼저 확인했습니다. 모르는 부분을 말할 수 있어야 다음 설명도 아이에게 맞게 이어질 수 있었습니다.
다음 수업은 자신감 관련 풀이 순서 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
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FAQ
수업 전 자주 묻는 질문
과천초등과외 현재 상태를 볼 때 서술형 답안을 쓰는 순서와 수행평가를 준비할 순서를 어떤 순서로 확인하나요?
풀이 순서가 자주 바뀌는 문제를 빠짐없이 확인해 바로 보완할 내용을 구분합니다. 첫 수업에서 설명할 우선순위를 기준으로 학생이 혼자 다시 할 수 있게 첫 수업의 보완 기준을 정합니다.
과천초등과외 내신 수업에서는 풀이가 끊긴 정확한 위치와 수업 뒤 스스로 확인할 기준을 함께 관리하나요?
수업 뒤 혼자 다시 확인할 분량을 보고 수업 뒤에도 이어지도록 기초 개념을 다시 확인합니다. 현재 교재의 기초 개념 이해를 기준으로 집에서도 다시 확인하게 합니다.
수업 사이 학습 관리는 어떻게 진행하나요?
수업 전날 확인할 복습 범위를 직접 확인해 이번 주 목표에 맞춰 설명이 더 필요한 부분을 찾습니다. 질문에 답한 뒤 다시 풀 문제를 기준으로 이번 주 목표에 맞춰 문제와 질문을 구분합니다.
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현재 교재에서 이해한 개념을 짚어 시험 일정에 맞춰 바로 보완할 내용을 구분합니다. 첫 수업에서 확인할 교재 범위에서 바꿀 부분을 찾아 현재 진도 안에서 기초와 내신 순서를 정합니다.
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