LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
안녕하세요. 쌍치중 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 쌍치중 사회과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
전북 순창군 쌍치면의 쌍치중 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 현재 교재와 최근 오답 기록으로 조정합니다.
LESSON START수업 시작
쌍치중학교 사회과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 쌍치중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
쌍치중 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 수업 순서와 복습 계획을 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
감점 원인을 보완할 때 서술형 작성 답안을 다시 보며 지도와 도표에서 변화의 방향을 정확히 읽는지 확인합니다. 교과 과제를 토대로 남은 기간에 맞춰 복습량을 배분합니다. 시험 준비 과정에서 복습 상태를 확인합니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
한 주 공부 기록을 토대로 교과서 핵심과 학교 과제의 요구를 비교해 수업과 복습의 비중을 현재 일정과 비교합니다. 혼자 푼 문제 기록의 변화를 살펴 학교 과제의 요구를 기준으로 현재 성취를 바탕으로 다음 범위를 정합니다.
공부한 시간에서 드러난 혼자 풀 수 있는 범위를 살펴 다음 공부 분량을 조절합니다.
혼자 해결한 결과를 다시 보며 막힌 부분을 해결할 순서를 확인해 공부의 우선순위를 정합니다.
이번 주 공부에서 드러난 개념 보완과 문제 적용을 살펴 다음 공부 분량을 조절합니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
마친 숙제를 현재 상태와 맞춰 보며 과제와 오답을 관리할 때 교재별 학습 순서와 다음 단원 준비를 살핍니다. 다시 공부한 기록을 중심으로 교과서 설명을 기준으로 과목별 공부 시간을 현재 진도에 맞춥니다.
AFTER CARE수업 후 관리
풀이를 적은 답안을 학생과 함께 보며 막힌 부분이 생긴 때를 볼 때 혼자 다시 풀어 본 결과와 반복 실수를 비교합니다. 막힌 문제 노트를 고려해 남은 시간을 기준으로 복습에서 달라진 점을 과제에 반영합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
답을 다시 쓴 기록을 학생과 함께 보며 공부 순서의 변화를 보여 줄 때 학생이 설명한 풀이와 오답이 줄어든 과정을 살핍니다. 풀이 메모를 공부 계획과 함께 고려해 답안에 근거를 남기게 된 변화를 전합니다. 공부 분량을 조절한 결과를 설명할 때 현재 학교 진도를 꼼꼼히 살펴 복습 습관과 시험 준비 과정의 변화를 확인합니다. 학생이 막힌 문제 기록을 하나씩 검토해 공부 분량을 조절하며 달라진 점을 담습니다.
내신 습관을 잡을 때 기준에서는 빠른 진도보다 개념 흐름을 말로 설명하는 과정이 필요했습니다.
개념 흐름은 짧게 점검하고 마무리 점검이 반복되는 조건을 따로 확인했습니다. 문제 수를 늘리기보다 같은 실수가 나오는 상황을 먼저 줄였습니다.
마무리 점검은 상담 기록으로 남기고 개념 흐름 확인만 짧게 이어갔습니다.
방문과외로 안다고 생각했지만 부족한 부분을 보며 중학생에게 맞는 설명 속도를 확인했어요.
개념 확인은 상담 때 먼저 확인하고, 개념 흐름에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
방문과외 후 안다고 생각했지만 부족한 부분을 보고 결정할 수 있어 편했습니다.
시험 준비를 시작할 때 기준에서는 빠른 진도보다 개념 흐름을 말로 설명하는 과정이 필요했습니다.
속도 맞추기에서 드러난 습관을 시험 준비를 시작할 때 첫 확인 항목으로 남겼습니다. 다음 수업에서 바로 이어서 볼 수 있으니 흐름이 끊기지 않았어요.
시험 준비를 시작할 때에는 설명 속도부터 보고 개념 흐름으로 넘어가는 흐름이 맞았습니다.
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FAQ자주 묻는 질문
쌍치중학교 사회과외 상담에서 현재 교재와 최근 오답 기록을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
쌍치중 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 수업 순서와 복습 계획을 무리 없이 배분합니다.
쌍치중학교 사회과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
START NOW상담 신청
교과서 설명을 기준으로 상담 순서를 정할 때 이번 주 공부를 대조해 학생의 집중 시간과 묻는 방법을 확인합니다. 현재 교재의 다음 범위에서 확인할 항목은 문제를 시작하지 못한 이유를 중심으로 고르고, 현재 진도에서 먼저 보완할 항목으로 둡니다.
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