LEVEL GUIDE수준별 지도
추암동 중등 수학과외 목표에 맞춘 수준별 수업 설계
- 개념 보완추암동 중학생 수학과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
- 문제 적용추암동 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
- 목표 관리현재 진도와 다음 학습 목표를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
추암동 중등 수학과외 1:1 맞춤수업 전문
안녕하세요. 추암동 지역 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 추암동 중등 수학과외입니다.
지역 내 다양한 학생을 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 체계적으로 준비된 학교별 맞춤 자료와 자체 문제 은행 등을 활용해 학생들의 실력 향상을 돕습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
추암동 중등 수학과외 무료 진단으로 현재 학습 상태를 확인합니다
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01현재 학습 수준 추암동 학생이 이해한 개념과 다시 설명이 필요한 부분을 나누어 확인합니다.
- 02풀이 과정과 습관 추암동 중학생 수학과외 학습 기록에서 문제를 시작하고 검토하는 순서를 살펴봅니다.
- 03수업 목표와 범위 학교 진도와 주간 학습 기록을 바탕으로 현재 진도와 다음 학습 목표를 학생 일정에 맞게 정합니다.
EXAM PREP시험 대비
추암동중등수학과외 복습 순서부터 직전 점검까지 내신 준비
오답 표시를 먼저 살펴 남은 기간을 나눌 때 교과서와 내신자료에서 겹치는 핵심 내용을 찾습니다. 최근 풀이 메모를 한 번 더 검토해 감점이 반복된 답안부터 보완합니다.
- 시험 범위풀이를 적은 답안과 시험까지 남은 기간을 함께 확인해 서술형의 조건과 근거를 점검합니다.
- 오답 분석학교 숙제를 살펴 교과서와 내신자료의 공통 내용을 구분한 뒤 시험과 복습 일정을 나눕니다.
- 직전 점검틀린 문제와 시험까지 남은 기간을 나란히 살펴 오답과 서술형을 나누어 확인합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 학습 점검
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
LEARNING ROADMAP학습 계획
학생이 혼자 공부할 때 사용할 기준을 남깁니다
수업과 복습을 나눌 때 학교 시험 범위를 하나씩 확인해 이번 주에 보완할 내용과 유지할 습관을 나눕니다. 한 주 복습표를 차례로 살펴 과목 성취를 기준으로 교재별 진도를 한 주 단위로 배치합니다.
현재 위치
답을 다시 쓴 과정과 막힌 부분을 해결할 순서를 나란히 살펴 확인한 변화를 계획에 반영합니다.
우선 과제
복습 메모를 바탕으로 과제 분량의 기준을 살펴 단기 목표를 시험 계획에 잇습니다.
다음 목표
지금 쓰는 교재와 유지할 공부 습관을 나란히 살펴 공부의 우선순위를 정합니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
학년별 학습 목표를 주간 공부 계획에 반영합니다
교재별 순서를 정할 때 최근 과제를 대조해 학교 시험 일정과 복습 시기를 함께 살핍니다. 주간 복습 계획표를 중심으로 풀이 변화를 기준으로 시험이 겹치는 주의 공부량을 미리 나눕니다.
- 학년 목표현재 공부 시간을 기준으로 수업과 복습의 비중을 점검해 학교 일정과 과제 분량을 맞춥니다.
- 주간 공부주간 시간 기록을 다시 보며 학교 시험 일정을 확인해 교과서 진도와 오답을 연결합니다.
- 시험 계획최근 복습 내용을 다시 보며 주간 공부 시간을 확인해 교재별 공부 순서를 정합니다.
AFTER CARE수업 후 관리
복습 결과를 다음 수업의 설명 순서에 반영합니다
오답 표시를 확인하며 다음 수업 내용을 정할 때 복습 결과와 다음 과제의 난도를 함께 살핍니다. 배운 범위 점검을 순서대로 살펴 학년 일정을 기준으로 막힌 부분 답변 뒤 다시 풀 문제를 따로 고릅니다.
- 학습 점검틀린 문제 정리를 기준으로 수업 뒤 남은 보완점을 점검해 복습 결과를 다음 진도에 반영합니다.
- 복습 확인한 주 복습표를 다시 보며 다음 과제의 난도를 확인해 학습 플래너의 다음 항목을 정합니다.
- 학부모 공유교과 진도에서 목표 달성 여부를 확인하고 복습에서 막힌 내용을 다시 설명합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
학생에게 맞는 공부 순서를 찾은 후기를 확인해보세요
다시 볼 문제를 현재 상태와 맞춰 보며 답안 구성이 달라진 지점을 볼 때 학부모가 확인한 변화와 주간 목표를 비교합니다. 수업 뒤 복습 결과를 변화를 살펴 오답을 다시 보는 기준이 생긴 과정을 담습니다. 공부 시간 메모를 학생과 함께 보며 시험 준비 순서가 달라진 이유를 설명할 때 학생이 설명한 풀이와 오답이 줄어든 과정을 살핍니다. 수업 후 복습을 확인한 뒤 학생이 자신감을 찾은 지점을 소개합니다.
139중등 · 수학
진행 확인 뒤에 숨어 있던 계산 실수 막힘을 꺼냈습니다
계산 실수를 다시 설명하기 전 진행 확인에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
수업에서 확인한 부분을 짧게 들으니 계속 맡길지 판단하기 쉬웠습니다. 다음 수업에서는 계산 실수 안에서 같은 장면만 다시 보기로 했습니다. 처음부터 많이 시키기보다 어디서 막히는지 확인하니 아이도 덜 부담스러워했어요.
수업 후 피드백은 짧았지만 진행 확인 다음 순서가 명확했습니다.
140중등 · 수학
화상과외에서 풀이 화면을 보니 공식 기준이 분명했습니다
풀이 화면 뒤에는 화면 공유만 다음 체크포인트로 남겼습니다.
화상과외 이후에는 중학생에게 필요한 변화와 다음 순서만 짧게 공유했습니다. 학부모 입장에서도 막연한 걱정보다 지금 바꿀 부분이 보였어요.
공식에서 막히는 순간을 중학생도 스스로 알아차렸습니다.
141중등 · 수학
계산 실수 설명 전에 실수 유형으로 아이 반응부터 살폈습니다
내신 대비로 진행하니 계산 실수에서 말이 막히는 순간이 보였습니다.
유형 풀이가 막힐 때에는 선행보다 계산 실수에서 놓친 연결 고리를 먼저 정리했습니다. 새 내용을 더 나가기 전에 이미 배운 부분이 흔들리지 않게 잡아줬어요.
다음 체크는 계산 실수 전체가 아니라 실수 유형 한 장면입니다.
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FAQ자주 묻는 질문
수업 전 자주 묻는 질문
강원 동해시 추암동 중등 수학과외 상담에서는 현재 진도와 다음 학습 목표를 정하기 전에 학교 진도와 주간 학습 기록을 어떻게 살피나요?
추암동 중학생 수학과외 상담에서 학교 진도와 주간 학습 기록을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
강원 동해시 추암동 중등 수학과외 수업에서는 학교 진도와 주간 학습 기록을 바탕으로 현재 진도와 다음 학습 목표를 학교 진도와 시험 범위에 어떻게 반영하나요?
추암동 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 현재 진도와 다음 학습 목표를 무리 없이 배분합니다.
강원 동해시 추암동 중등 수학과외 복습·과제 관리는 현재 진도와 다음 학습 목표를 정한 뒤 학교 진도와 주간 학습 기록을 어떻게 활용하나요?
추암동 중학생 수학과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
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필요한 과목 기초를 바탕으로 수업 시간을 정할 때 최근 틀린 문제를 다시 확인해 수업 장소와 일정에 맞는 진행 방식을 나눕니다. 교과서 설명이 비어 있는 대목을 짧게 다시 확인하고 현재 교재의 다음 범위를 조정해, 내신 일정에 맞춘 점검 순서에 반영합니다.
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