LOCAL TUTORING PAGE · 맞춤 수업 안내
안녕하세요. 합덕고 학생들을 대상으로 기초 개념 학습부터 내신 대비, 수능 대비까지 수준별 1:1 맞춤 수업을 진행해 온 합덕고 수학과외입니다.
다년간 지도하며 쌓은 풍부한 경험과 노하우를 바탕으로, 꼼꼼한 수업과 학교별 맞춤 자료, 자체 문제 은행을 활용해 성적 향상을 돕고 있습니다.
QUICK DIAGNOSIS무료 테스트
SCHOOL TUTORING학교별 맞춤 지도
충남 당진시 합덕읍의 합덕고 학생에게 필요한 설명과 문제 난이도를 최근 답안과 학습 플래너 기록으로 조정합니다.
LESSON START수업 시작
합덕고등학교 수학과외 수업에서 현재 진도에 필요한 이전 개념부터 연결합니다.
학생별 확인 합덕고 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
CLASS FLOW수업 진행
합덕고 학생의 풀이 결과를 확인해 기본·응용 문제의 순서와 분량을 정합니다.
목표 관리 개념 보완과 문제 적용 순서를 주간 기록에 반영하고 다음 확인 범위를 조정합니다.
EXAM PREP시험 대비
단원별 점검표를 항목별로 확인해 남은 기간을 나눌 때 오답 원인이 개념 선택과 계산 중 어디에 있는지 나눕니다. 학교 과제를 수업 계획에 반영해 시험 전에 다시 볼 문제를 추립니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 복습 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE수준별 조정
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK중간 학습 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP학교 학습 계획
학교 과제를 항목별로 확인해 변화를 기록할 때 수업과 복습의 비중을 현재 일정과 비교합니다. 주간 학습 기록을 학생과 대조해 시험 범위와 복습을 기준으로 보완이 끝난 항목을 다음 진도와 연결합니다.
배운 내용의 복습 결과에서 드러난 목표 달성을 확인할 기록을 살펴 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
요즘 공부 시간을 다시 보며 시험 전 단기 목표를 확인해 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
확보한 공부 시간을 바탕으로 막힌 부분을 해결할 순서를 살펴 공부의 우선순위를 정합니다.
GRADE ROUTINE학년별 학습
풀이 기록과 계산 점검을 함께 운영할 때 교과서 확인 문제를 다시 보며 과제와 오답을 관리할 주간 순서를 나눕니다. 학습 플래너를 공부 계획과 함께 고려해 학교별 과목 문항을 기준으로 내신 준비를 학교 일정에 맞게 배치합니다.
AFTER CARE수업 후 관리
수업 교재를 현재 상태와 맞춰 보며 교과서 진도와 과목 오답을 연결해 학생이 막힌 시점과 해결한 과정을 살핍니다. 학생이 막힌 문제 기록의 변화를 살펴 학교별 과목 시험을 기준으로 학생이 스스로 점검할 순서를 안내합니다.
REVIEW ARCHIVE학습 후기
교재별 진도를 확인하며 복습 방식이 자리 잡은 경험을 전할 때 수업 뒤 공부 방법과 계산 실수의 변화를 살핍니다. 한 주 복습표를 다시 살펴 풀이 근거가 분명해진 과정을 보여 줍니다. 수업 뒤 공부 방법을 소개할 때 스스로 푼 내용을 차분히 보며 복습 습관과 시험 준비 과정의 변화를 확인합니다. 서술형 작성 답안을 수업 계획에 반영해 다음 목표를 정한 이유를 전합니다.
내신 관리와 실수 줄이기이 필요한 시기라 유형 접근 확인 범위를 좁혀 시작했습니다.
유형 접근은 전체 반복 대신 시험 준비 관련 장면을 골라 정리했습니다. 그래서 복습할 때도 무엇을 다시 봐야 하는지 훨씬 분명해졌습니다.
풀이 시간이 부족할 때에는 시험 준비부터 보고 유형 접근으로 넘어가는 흐름이 맞았습니다.
등급 관리가 필요할 때 상황이라 유형 접근을 늘리기보다 오답 관리부터 짚었습니다.
오답 관리은 상담 때 먼저 확인하고, 유형 접근에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
등급 관리가 필요할 때에 맞는 방문과외 속도가 전보다 선명해졌습니다.
유형 접근을 다시 설명하기 전 막힌 단원에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
유형 접근은 짧게 점검하고 기초 보완이 반복되는 조건을 따로 확인했습니다. 문제 수를 늘리기보다 같은 실수가 나오는 상황을 먼저 줄였습니다.
막힌 단원을 말로 설명해보며 고등학생 부담이 줄었습니다.
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FAQ자주 묻는 질문
합덕고등학교 수학과외 상담에서 최근 답안과 학습 플래너 기록을 살펴 개념 이해와 문제 적용 상태를 나누고, 먼저 보완할 범위를 정합니다.
합덕고 학생의 학교 일정과 최근 학습 기록을 함께 확인해 개념 보완과 문제 적용 순서를 무리 없이 배분합니다.
합덕고등학교 수학과외 수업 뒤에는 오답과 과제 결과를 다시 확인하고 다음 수업에서 이어 볼 항목을 기록합니다.
START NOW상담 신청
과목 공부량을 기준으로 학교 숙제를 학생과 함께 보며 다음 공부 순서를 잡을 때 학생의 설명 방식과 현재 목표를 살핍니다. 첫 설명에서 망설인 부분과 주간 복습 계획을 연결하기 전에 원인을 구분하고, 학생의 말로 다시 설명한 뒤 진도를 잇습니다.
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