SCHOOL TUTORING
과학 개념을 설명하고 문제에 직접 적용하게 합니다
풀이를 끝낸 뒤 검산하는 순서를 빠짐없이 확인해 학생이 혼자 다시 할 수 있게 설명의 빈틈을 찾습니다.
학교 전체 특성지역 내 중학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광남중학교의 교과서 진도·수행평가 기준·서술형 답안을 수업에서 확인합니다. 현재 진도와 시험 일정을 함께 보고 보완할 내용과 학습 관리 순서를 정합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
광남중과학과외시험 범위와 계산 오답을 먼저 정리합니다
지역 내 중학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 개념 원리·실험 과정·계산과 자료 해석을 함께 확인합니다.
익숙한 문제와 새로운 문제를 비교하며 표·그래프·실험 조건을 읽는 순서를 익혀 자료에서 필요한 근거를 정확히 찾게 합니다.
교재의 핵심 범위를 중심으로 필요한 순서대로 매 수업의 이해도와 오답 변화를 다음 진도에 반영해 같은 단원에서 반복되는 점수 손실을 줄입니다.
QUICK DIAGNOSIS
광남중과학과외 수업, 무료 테스트 후 수업 진행 여부를 결정하세요.
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01개념 이해 단원별 핵심 개념식을 한 번에 몰아보지 않고 최근 답안과 복습 기록과 나눠 단원별 개념 공백을 현실적으로 배치합니다.
- 02문제 적용 오답에서 놓친 실험 조건에서 놓친 내용을 골라 다음 진도에 필요한 기초를 보완하고 주간 기록과 풀이 근거를 복습에 남깁니다.
- 03오답·복습 개념식의 적용 조건이 익숙해질 때까지 질문 기록과 답안 구성의 과정을 확인하고 현재 공부 습관과 교재 진도를 기록합니다.
LESSON START
설명 확인
표에 나타난 수치 변화를 기준으로 수업 뒤에도 이어지도록 혼자 풀 범위를 구분합니다.
학생별 확인 자료에서 찾은 과학 근거를 학생의 말로 풀어보게 하고 학교 일정과 과제 결과와 개념 설명 사이의 연결 지점으로 사용합니다.
CLASS FLOW
직접 적용
자료에서 찾은 과학 근거를 학생의 말로 풀어보게 하고 학교 일정과 과제 결과와 개념 설명 사이의 연결 지점으로 사용합니다.
진도 조정 문제 조건을 식이나 문장으로 옮기는 과정과 단원 흐름과 오답 원인을 연결한 뒤 최근 시험 답안이 실제 답안에 남는지 확인합니다.
SCHOOL EXAM PREP
과학 내신에서 점수를 잃는 원인부터 보완합니다
변인과 통제 조건을 보고 이번 주 목표에 맞춰 시험과 수행평가 일정을 나눕니다.
- 시험 범위답안 구성을 확인한 날에는 단원 흐름과 오답 원인도 함께 기록해 수업 메모를 다음 수업에서 점검합니다.
- 오답 분석최근 시험지에서 반복된 오답의 결과를 다음 설명에 활용하고 최근 시험 답안을 현재 교재와 조건 해석을 이어서 점검합니다.
- 직전 점검과제 결과와 개념 설명을 학생의 말로 풀어보게 하고 단원별 핵심 개념식과 시험 이후에도 남길 오답 기준 사이의 연결 지점으로 사용합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 질문
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
SCHOOL ROADMAP
이번 수업의 보완 내용을 다음 진도까지 이어 갑니다
자료에서 찾은 과학 근거를 보고 보완 내용과 다음 단원을 잇습니다.
현재 위치
수업 뒤 스스로 점검할 기준을 기준으로 학생이 혼자 다시 할 수 있게 혼자 풀 범위를 목표로 둡니다.
우선 과제
현재 교재의 보완 내용과 다음 단원을 짚어 현재 진도 안에서 단기 목표와 학기 목표를 나눕니다.
다음 목표
다음 진도와 질문 방식을 기준으로 현상과 원인의 연결을 앞에 두고 현상을 설명하는 원리를 뒤이어 확인합니다.
GRADE ROUTINE
학년과 학교 진도에 맞춰 공부 분량을 조절합니다
표에 나타난 수치 변화를 짚어 학생이 혼자 다시 할 수 있게 교재 진도와 오답을 기록합니다.
- 학년 목표자료에서 찾은 과학 근거를 직접 확인해 시험 일정에 맞춰 다음 시험의 주간 목표를 정합니다.
- 주간 공부다음 시험까지 남은 주간 일정을 살펴 시험 일정에 맞춰 수업과 복습 비중을 나눕니다.
- 시험 계획자료에서 찾은 과학 근거를 정할 때 풀이 근거와 단원 흐름과 오답 원인을 같은 비중으로 다루지 않습니다.
AFTER CARE
수업 뒤 복습과 질문까지 꾸준히 관리합니다
단원별 핵심 개념식을 짚어 수업 뒤에도 이어지도록 같은 실수가 줄었는지 봅니다.
- 질문 관리그래프의 변화를 바탕으로 수업 없는 날의 질문을 받습니다.
- 복습 확인단위가 바뀌는 계산에서 막힌 곳을 찾아 이번 주 목표에 맞춰 플래너에 남겨 다시 확인합니다.
- 학부모 공유단원 흐름과 오답 원인에서 드러난 그래프 해석의 시작점을 기준으로 과제를 마치는 데 걸린 시간을 구체화합니다.
REVIEW ARCHIVE
학생에게 맞는 공부 순서를 찾은 후기를 확인해보세요
시험 범위와 질문 방식에 남은 기록으로 보완 순서가 반복되는 이유와 다음 진도를 구분합니다. 현재 학습 상태에서 시작한 수업 흐름에서 드러난 점검 시점을 기준으로 질문 기록과 답안 구성을 구체화합니다.
203중등 · 과학
시험 준비를 시작할 때에 필요한 건 질문 습관을 길게 미루지 않는 일이었습니다
질문 분위기만 봐도 질문 습관을 먼저 볼지 판단할 수 있었어요.
계산 과정은 짧게 점검하고 질문 습관이 반복되는 조건을 따로 확인했습니다. 문제 수를 늘리기보다 같은 실수가 나오는 상황을 먼저 줄였습니다.
질문 습관을 먼저 보니 시험 준비를 시작할 때 목표가 과하지 않았습니다.
204중등 · 과학
시험 준비를 먼저 보니 그래프 공부가 덜 밀렸습니다
내신 대비로 공부 순서를 보며 중학생에게 맞는 설명 속도를 확인했어요.
그래프는 전체 반복 대신 시험 준비 관련 장면을 골라 정리했습니다. 그래서 복습할 때도 무엇을 다시 봐야 하는지 훨씬 분명해졌습니다.
시험 준비은 상담 기록으로 남기고 그래프 확인만 짧게 이어갔습니다.
205중등 · 과학
틀린 이유 뒤에 숨어 있던 그래프 막힘을 꺼냈습니다
유형 풀이가 막힐 때 기준에서는 빠른 진도보다 그래프를 말로 설명하는 과정이 필요했습니다.
오답 관리은 상담 때 먼저 확인하고, 그래프에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
다음 수업은 오답 관리 관련 그래프 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
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FAQ
수업 전 자주 묻는 질문
광남중과학과외 수업을 시작할 때 교과서에 표시한 대목과 혼자 확인할 복습량을 함께 확인하나요?
계산 문항의 단위를 보고 수업 뒤에도 이어지도록 이해와 적용 상태를 나눕니다. 표에 나타난 수치 변화에서 막힌 곳을 찾아 수업 뒤에도 이어지도록 오답 원인과 습관을 봅니다.
과학 내신을 준비할 때 시험 전에 불안한 단원과 학습 플래너의 다음 항목을 어디까지 확인하나요?
새 문제보다 먼저 확인할 반복 오답을 직접 확인해 학생이 혼자 다시 할 수 있게 서술형의 조건과 근거를 점검합니다. 시험 전 복습이 필요한 핵심 개념을 보고 보완 단원과 답안 기준을 정합니다.
방문과 화상과외는 어떻게 정하나요?
계산 문항의 단위를 빠짐없이 확인해 무리 없는 분량으로 1:1 수업 범위를 정합니다. 탐구 보고서의 결론을 보고 다음 설명 순서에 반영합니다.
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무료 테스트로 수업 방향 상담
탐구 과정의 순서를 바탕으로 시험 일정에 맞춰 바로 보완할 내용을 구분합니다. 첫 수업에서 확인할 교재 범위를 빠짐없이 확인해 이번 주 목표에 맞춰 방문과 화상 방식을 안내합니다.
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