SCHOOL TUTORING
수학 개념을 설명하고 문제에 직접 적용하게 합니다
답안에 빠진 조건과 풀이 근거를 살펴 수업 뒤에도 이어지도록 다음 문제의 시작점을 잡습니다.
학교 전체 특성지역 내 초등학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광명북초등학교의 현재 진도와 시험 일정을 확인합니다. 학생이 배운 내용을 설명하고 다시 적용할 수 있도록 수업 범위와 주간 복습을 연결합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
광명북초수학과외기초 개념과 풀이 습관을 함께 잡습니다
지역 내 초등학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 개념 이해·조건 해석·풀이 과정을 함께 확인합니다.
현재 진도와 오답을 함께 확인한 뒤 수업 뒤 사용할 복습 기준에서 막힌 곳을 찾아 목표에 맞는 계획을 세웁니다.
학생이 질문을 남긴 지점부터 무리 없는 분량으로 매일 할 수 있는 작은 공부 목표를 정해 숙제에 끌려가기보다 스스로 시작하는 습관을 만듭니다.
QUICK DIAGNOSIS
광명북초수학과외 수업, 무료 테스트 후 수업 진행 여부를 결정하세요.
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
CHECK POINT상담 전 확인 기준
무료 테스트에서 확인할 3가지
- 01개념 이해 수업 메모와 조건 해석에 맞춰 풀이 근거를 다루고 시험 전에 불안한 단원을 혼자 확인할 범위로 남깁니다.
- 02문제 적용 다음 진도에 필요한 기초와 조건을 식으로 옮기는 과정을 번갈아 확인하면서 과제 결과와 오답 원인을 실제 답안에 반영합니다.
- 03오답·복습 단원 흐름과 복습 기록을 다시 볼 때 수업 메모가 달라졌는지 확인해 교재에서 바로 보완할 범위를 조정합니다.
LESSON START
설명 확인
현재 진도에서 먼저 보완할 내용을 점검한 뒤 이번 주 목표에 맞춰 다음 문제의 시작점을 잡습니다.
학생별 확인 과제 결과와 오답 원인을 목표로 삼되 힌트 없이 혼자 풀 수 있는 범위를 주간 과제 기록에 맞춰 조절합니다.
CLASS FLOW
직접 적용
과제 결과와 오답 원인을 목표로 삼되 힌트 없이 혼자 풀 수 있는 범위를 주간 과제 기록에 맞춰 조절합니다.
진도 조정 단원 흐름과 복습 기록을 그대로 반복하지 않고 함수 그래프의 변화를 바꿔 적용하며 계산 뒤 검산 시점을 확인합니다.
SCHOOL EXAM PREP
교과서 진도와 단원별 확인 내용을 차근히 준비합니다
유형별 풀이 시작점을 직접 확인해 학생이 혼자 다시 할 수 있게 답의 이유를 말하게 합니다.
- 기초 확인현재 교재의 기초 개념 이해를 정할 때 다음 연결과 현재 교재와 답안 구성을 같은 비중으로 다루지 않습니다.
- 오답 분석주간 기록과 시간 배분을 놓치지 않도록 매일 공부할 수 있는 짧은 분량을 틀린 문제를 다시 읽고 푸는 과정보다 먼저 다룹니다.
- 다음 단원질문 기록과 질문 방식을 그대로 반복하지 않고 읽기와 쓰기에서 막히는 부분을 바꿔 적용하며 서술형 풀이 근거를 확인합니다.
학습 플래너
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
단톡방 질문
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
수업 피드백
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
- 개념 보완필요한 경우 이전 단원의 개념까지 다시 확인해 현재 진도와 연결합니다.
- 난도 조절기본 문제 적응 결과를 확인한 뒤 응용 문제와 심화 범위를 조정합니다.
- 학습량 조절현재 진도와 내신 일정, 과제 결과에 맞춰 수업 순서와 분량을 바꿉니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
- 지난 수업지난 수업에서 배운 내용과 다시 풀 문제를 짧게 확인합니다.
- 과제·오답과제와 오답에서 반복되는 실수와 현재 진도 적응 여부를 살핍니다.
- 다음 범위확인 결과에 따라 다음 학습 범위와 필요한 반복을 조정합니다.
SCHOOL ROADMAP
현재 약점에서 다음 목표까지 학습 순서를 세웁니다
이번 달에 확인할 단원 목표를 보고 무리 없는 분량으로 공부의 우선순위를 정합니다.
현재 위치
수업에서 확인한 학습 변화를 보고 무리 없는 분량으로 단기 목표와 학기 목표를 나눕니다.
우선 과제
이번 수업에서 스스로 설명할 범위를 점검한 뒤 학생이 혼자 다시 할 수 있게 혼자 풀 범위를 목표로 둡니다.
다음 목표
이번 달에 확인할 단원 목표를 확인한 날에는 시험 범위와 풀이 근거도 함께 기록해 이번 단원에서 반복된 오답을 다음 수업에서 점검합니다.
GRADE ROUTINE
학년과 학교 진도에 맞춰 공부 분량을 조절합니다
현재 학년의 교과서 진도를 살펴 학생이 혼자 다시 할 수 있게 내신 일정에 맞춰 분량을 정합니다.
- 학년 목표학년별 과제와 복습의 우선순위를 바탕으로 이번 주 목표에 맞춰 수업과 복습 비중을 나눕니다.
- 주간 공부풀이 단계별 계산을 짚어 부족한 내용을 따로 보완합니다.
- 시험 계획학교 행사와 시험 일정을 반영한 계획을 세우기 전에 다음 연결을 현재 교재와 답안 구성과 함께 살펴봅니다.
AFTER CARE
수업 뒤 복습과 질문까지 꾸준히 관리합니다
계산 뒤 검산 시점을 보고 무리 없는 분량으로 학부모와 다음 계획을 공유합니다.
- 질문 관리수업 사이에 확인할 교재 진도에서 막힌 곳을 찾아 수업 뒤에도 이어지도록 설명이 더 필요한 부분을 찾습니다.
- 복습 확인고난도 문항의 첫 단서를 살펴 시험 일정에 맞춰 주간 복습 범위를 나눕니다.
- 학부모 공유기초 개념의 이해를 정하기 위해 단원 사이의 개념 연결을 먼저 묻고 단원 흐름과 복습 기록의 답과 맞춰 봅니다.
REVIEW ARCHIVE
개념 이해와 오답 관리가 달라진 과정을 살펴보세요
주간 기록과 시간 배분에 맞춰 개념 사이의 연결을 다루고 서술형 답안의 결론을 혼자 확인할 범위로 남깁니다. 시험 전 공부 범위를 줄여 간 과정이 달라지는 시점을 짧은 집중 시간에서 확인해 주간 기록과 시간 배분을 조절합니다.
003초등 · 수학
화상과외 후 유형 접근을 보는 기준을 질문 습관에 맞췄습니다
공부 습관을 잡기 전 상황이라 유형 접근을 늘리기보다 질문 습관부터 짚었습니다.
질문 습관은 상담 때 먼저 확인하고, 유형 접근에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
화상과외 후 질문 분위기를 보고 결정할 수 있어 편했습니다.
004초등 · 수학
내신 대비 후 풀이 순서를 보는 기준을 시험 준비에 맞췄습니다
풀이 순서를 다시 설명하기 전 공부 순서에서 멈춘 이유를 물어봤어요.
내신 대비로 본 질문량을 기준으로 시험 준비 관련 수업 속도를 다시 봤습니다. 아이가 말이 많아지는 지점과 조용해지는 지점을 나눠 본 게 기억에 남았습니다.
공부 순서를 말로 설명해보며 초등학생 부담이 줄었습니다.
005초등 · 수학
오답 관리는 길게 설명하기보다 풀이 순서 안에서 짧게 확인했습니다
틀린 이유를 짧게 보니 풀이 순서보다 먼저 손볼 부분이 드러났어요.
방문과외 이후에는 초등학생에게 필요한 변화와 다음 순서만 짧게 공유했습니다. 학부모 입장에서도 막연한 걱정보다 지금 바꿀 부분이 보였어요.
오답 관리은 상담 기록으로 남기고 풀이 순서 확인만 짧게 이어갔습니다.
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FAQ
수업 전 자주 묻는 질문
광명북초수학과외 수업을 시작할 때 수업 사이에 남긴 질문과 다음 과제에서 바꿀 부분을 함께 확인하나요?
문항별로 사용하는 시간을 점검한 뒤 혼자 풀 범위를 확인합니다. 서술형 풀이 근거를 빠짐없이 확인해 첫 수업의 보완 기준을 정합니다.
수학 시험 준비에서는 시험 전에 불안한 단원을 확인해 과제의 난도와 분량을 어떻게 정하나요?
읽기와 쓰기에서 막히는 부분을 바탕으로 학생이 혼자 다시 할 수 있게 읽기와 풀이 습관을 잡습니다. 연산 과정에서 반복되는 실수를 바탕으로 현재 진도 안에서 기초 개념을 다시 확인합니다.
수업 사이 학습 관리는 어떻게 진행하나요?
유형별 풀이 시작점을 직접 확인해 현재 진도 안에서 플래너에 남겨 다시 확인합니다. 오답에서 바뀐 계산을 짚어 수업 뒤에도 이어지도록 주간 복습 범위를 나눕니다.
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학생에게 맞는 복습 분량을 보고 현재 진도 안에서 혼자 풀 범위를 확인합니다. 서술형 답안의 결론을 보고 무리 없는 분량으로 방문과 화상 방식을 안내합니다.
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