학생별 일대일 맞춤 수업
학생의 현재 교재와 답안을 확인하고 이해도에 맞춰 설명 순서와 문제 난이도를 조정합니다.
마포구 고2 숙제의 풀이 과정을 다시 본 중등·고등 수업
마포구 수학과외 중등·고등 내신대비 답안 조건 식 세우기
지도 학년
중학생
중1중2중3
고등학생
고1고2고3
학생 수준에 맞춤 1:1 수업!꼼꼼한 학습 관리로 성적UP!
WHY YANGSSAM · 양쌤과외를 선택하는 이유
체계적인 수업, 꼼꼼한 관리로 성적 UP!
마포구 수학과외는 학생별 현재 상태를 확인합니다. 현재 교재·답안 확인부터 수업 사이의 질문과 과제 관리, 무료 시범수업까지 실제로 확인할 수 있는 방식으로 진행합니다.
학교별 자료와 자체 문제은행
학교별 학습 자료와 자체 문제은행에서 현재 진도와 부족한 유형에 필요한 문제를 선별합니다.
수업 사이 단톡방 학습 관리
수업이 없는 날 막힌 문제도 단톡방으로 확인하고 복습 범위와 과제 진행을 이어갑니다.
무료 시범수업 후 결정
교사의 설명 방식과 학습 관리가 학생에게 맞는지 직접 확인한 뒤 정규 수업을 결정합니다.
수학 복습과 다음 수업 확인
복습지에는 첫 판단과 수정 근거를 두 칸으로 나누었습니다. 다음 날 같은 기준을 다시 고르게 했습니다. 다음 수업에서는 학생이 같은 기준을 새 문제에도 적용하는지 답안으로 확인합니다.
LESSON CHANGE
수준별 맞춤 학습 관리
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK
꼼꼼한 중간 관리
수업이 없는 날에도 궁금한 내용은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL CARE · 학교 맞춤 관리01 02 03 04
학교별 내신대비 맞춤 관리!
마포구 내신대비 수학과외에서는 최근 숙제에서 학생이 고친 과정과 학교 일정을 나누어 확인하고 다음 수업의 우선순위를 정합니다.
학교 기준 확인
학생이 남긴 표시에서 드러난 오류를 학교 평가자료와 대조했습니다. 학생에게 필요한 기준만 골라 설명했습니다.
학생 상태 비교
함수의 극한과 미분 교재에서 학생이 표시한 부분을 설명하게 해 현재 이해를 확인했습니다.
맞춤 수업 계획
교재 표시에서 확인한 한 가지 오류를 설명한 뒤 바로 적용 문제와 복습으로 이어 갔습니다.
진행 내용 점검
학생이 남긴 표시를 가린 뒤에도 확인 순서를 다시 실행하는지 기록했습니다.
학교의 공지 전에는 학생이 공부하는 단원을 시험 범위처럼 말하지 않습니다.
실제 지도 사례 · 수업 전 확인
마포구 고2 수학 실제 수업 사례
마포구 고2 수학 수업에서 교재 표시와 최근 답안을 함께 보고, 풀이가 처음 끊긴 지점을 확인했습니다.
수업 전에 함께 펼쳐 본 자료
마포구 수학과외 수업에서 확인한 함수의 극한과 미분
선생님이 먼저 찾은 답안 오류
공식을 골랐지만 적용 조건을 쓰지 않은 풀이 첫 답과 재풀이의 차이를 찾았습니다.
수업 뒤 다시 풀어 본 문제
교재 예시를 가린 채 새 문제를 시작했습니다. 눈금 간격이 다른 그래프에서도 단위를 먼저 읽는지 살핍니다
마포구 지역 학교가 안내한 수학 평가 자료와 고2 학생이 공부 중인 교재 진도는 나누어 확인합니다.
실제 지도 사례 · 수업에서 바꾼 과정
수학 오답을 바꾼 일대일 수업
선생님이 확인한 오류 원인
문제를 읽자마자 익숙한 방법을 적용한 것이 출발점이었습니다. 조건마다 필요한 확인을 짧은 질문으로 바꾸었습니다.
설명 방식과 학생의 반응
앞 예시를 그대로 따라 쓰게 하지 않았습니다. 조건을 짧은 말로 바꾼 뒤 식 옆에 옮겨 적게 했습니다. 잘못 고른 기준에는 가로선을 긋고 새 기준을 옆에 적었습니다. 마지막에는 스스로 검산 질문을 만들었습니다.
수업에서 새 문제에 적용
교재 예시를 가린 채 새 문제를 시작했습니다. 눈금 간격이 다른 그래프에서도 단위를 먼저 읽는지 살핍니다
수업 중 학생이 질문하고 교사가 다시 물은 장면을 바탕으로 정리했습니다. 학교 일정이 같아도 학생의 실제 교재 진도에 따라 내신대비 시작점을 달리합니다.
실제 지도 사례 · 복습과 재확인
수학 복습과 재확인
마포구 수학 복습은 고친 근거를 답안에 남겼습니다. 다음 수업에서는 새 문제로 같은 판단 순서를 확인했습니다.
- 01수업 전 답안공식을 골랐지만 적용 조건을 쓰지 않은 풀이 첫 답과 재풀이의 차이를 찾았습니다.
- 02선생님 진단문제를 읽자마자 익숙한 방법을 적용한 것이 출발점이었습니다. 조건마다 필요한 확인을 짧은 질문으로 바꾸었습니다.
- 03설명과 학생 행동잘못 고른 기준에는 가로선을 긋고 새 기준을 옆에 적었습니다. 마지막에는 스스로 검산 질문을 만들었습니다.
- 04새 문제 적용교재 예시를 가린 채 새 문제를 시작했습니다. 눈금 간격이 다른 그래프에서도 단위를 먼저 읽는지 살핍니다
- 05수업 사이 과제복습지에는 첫 판단과 수정 근거를 두 칸으로 나누었습니다. 다음 날 같은 기준을 다시 고르게 했습니다.
- 06다음 수업 확인다음 수업 첫 질문은 학생의 복습 기록에서 정합니다. 눈금 간격이 다른 그래프에서도 단위를 먼저 읽는지 살핍니다
지도 결과 · 답안 변화와 성적 기록
수학 답안 변화와 지도 기록
교재에 표시된 질문부터 학생이 고친 이유까지 마포구 수학 수업 기록으로 이어 확인했습니다.
지도 전 · 답안에서 멈춘 지점
공식을 골랐지만 적용 조건을 쓰지 않은 풀이 첫 답과 재풀이의 차이를 찾았습니다.
수업 후 · 학생의 적용
잘못 고른 기준에는 가로선을 긋고 새 기준을 옆에 적었습니다. 마지막에는 스스로 검산 질문을 만들었습니다.
다음 확인 · 새 문제에서 재확인
다음 수업 첫 질문은 학생의 복습 기록에서 정합니다. 눈금 간격이 다른 그래프에서도 단위를 먼저 읽는지 살핍니다
80% 이상성적 향상 경험
성적 변화 · 전체 지도 기록
마포구 수학 지도 기록에서 확인한 학습 변화
처음 답과 새 답의 차이를 학생이 직접 짚었습니다. 눈금 간격이 다른 그래프에서도 단위를 먼저 읽는지 살핍니다 80% 이상 표시는 전체 지도 기록을 기준으로 한 결과이며 학생마다 시작 수준과 수업 기간이 달라 같은 결과를 보장하지 않습니다.
학생의 학습 상황에 맞춰 일대일 수업을 구성합니다
최근 숙제에서 반복된 판단과 학생이 고친 이유를 확인한 뒤 수업 계획을 세웁니다.
현재 학습 진단
수업 중 질문에 답하는 과정을 보며 개념 이해와 적용의 차이를 살핍니다.
학습 순서 설계
수업 중 질문을 해결한 다음 학생이 같은 질문 없이 새 문제를 풀게 합니다.
수업 구성 조정
함수의 극한과 미분 설명과 적용을 학생이 소화할 수 있는 분량으로 나누고 복습 간격을 정합니다.
수업 기록을 기준으로 정규 수업과 복습 관리 범위를 정한 뒤 비용을 안내합니다.
학년별 과외 비용 안내
학생의 학년과 수업 계획에 맞춰 필요한 수업 구성을 먼저 확인합니다.
- 초등
- 25만원~
- 중등
- 29만원~
- 고등
- 33만원~
학생 학습 상황에 따라 상이함. 자세한 사항은 문의 부탁드립니다.
마포구 수학과외 상담 FAQ
함수의 극한과 미분에서 막힌 지점은 어떻게 찾나요?
마포구 수학과외 수업에서는 학생이 가져온 학습 자료에서 막힌 지점을 먼저 확인합니다. 앞 예시를 그대로 따라 쓰게 하지 않았습니다. 조건을 짧은 말로 바꾼 뒤 식 옆에 옮겨 적게 했습니다
마포구 중등·고등 내신대비는 시험 단원과 교재 진도를 어떻게 나누어 보나요?
마포구 수학과외 수업은 학교가 안내한 시험 단원과 학생이 실제로 공부 중인 교재 진도를 따로 기록합니다. 교재 확인 결과로 복습 순서를 정합니다.
눈금 간격이 다른 그래프에서도 단위를 먼저 읽는지 하나요
복습지에는 첫 판단과 수정 근거를 두 칸으로 나누었습니다. 다음 날 같은 기준을 다시 고르게 했습니다. 다음 수업 첫 질문은 학생의 복습 기록에서 정합니다. 눈금 간격이 다른 그래프에서도 단위를 먼저 읽는지 살핍니다
LET’S TALK · 양쌤과외 수업 상담
마포구 수학과외 상담
상담 전에는 함수의 극한과 미분처럼 학생이 최근에 공부한 자료와 고친 흔적을 준비해 주세요.