SCHOOL TUTORING
국어 설명, 풀이와 복습이 이어지도록 수업합니다
화자의 태도와 근거를 살펴 이번 주 목표에 맞춰 혼자 풀 범위를 구분합니다.
학교 전체 특성지역 내 초등학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광명초등학교의 현재 진도와 시험 일정을 확인합니다. 학생이 배운 내용을 설명하고 다시 적용할 수 있도록 수업 범위와 주간 복습을 연결합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
지역 내 초등학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 독해 근거·문법 개념·서술형 답안을 함께 확인합니다.
현재 진도와 오답을 함께 확인한 뒤 지문의 중심 내용을 직접 확인해 시험 일정에 맞춰 기초와 내신 순서를 정합니다.
현재 목표에 필요한 변화부터 확인해 차근차근 보호자에게는 이해한 내용과 다시 볼 부분을 간단히 공유해 집에서도 부담 없이 이어가게 합니다.
QUICK DIAGNOSIS
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
SCHOOL TUTORING
화자의 태도와 근거를 살펴 이번 주 목표에 맞춰 혼자 풀 범위를 구분합니다.
학교 전체 특성지역 내 초등학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광명초등학교의 현재 진도와 시험 일정을 확인합니다. 학생이 배운 내용을 설명하고 다시 적용할 수 있도록 수업 범위와 주간 복습을 연결합니다.
LESSON START
지문의 중심 내용을 바탕으로 무리 없는 분량으로 혼자 풀 범위를 구분합니다.
학생별 확인 수행평가 안내 내용에서 놓친 내용을 골라 문법 오답의 판단 기준을 보완하고 최근 답안과 복습 기록을 복습에 남깁니다.
CLASS FLOW
수행평가 안내 내용에서 놓친 내용을 골라 문법 오답의 판단 기준을 보완하고 최근 답안과 복습 기록을 복습에 남깁니다.
진도 조정 독해 중 놓친 접속어를 정할 때 서술형 답안 조건과 시험 범위와 시간 배분을 같은 비중으로 다루지 않습니다.
SCHOOL EXAM PREP
문단별 중심 문장을 기준으로 무리 없는 분량으로 숙제와 복습 분량을 나눕니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP
현재 단원에서 혼자 풀 수 있는 범위를 빠짐없이 확인해 필요한 순서대로 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
현재 단원에서 혼자 풀 수 있는 범위에서 바꿀 부분을 찾아 수업 뒤에도 이어지도록 다음 진도의 기준으로 남깁니다.
최근 독해 오답을 점검한 뒤 혼자 풀 범위를 목표로 둡니다.
현재 단원에서 혼자 풀 수 있는 범위를 먼저 확보하려고 단원 흐름과 오답 원인의 기록에서 서술형 답안의 핵심어를 골라 확인합니다.
GRADE ROUTINE
답안에 빠진 인과 관계를 살펴 시험 일정에 맞춰 학교 일정에 따라 분량을 조정합니다.
AFTER CARE
선택지의 표현 차이를 직접 확인해 다음 확인 문제를 정합니다.
REVIEW ARCHIVE
서술형 답안을 직접 고친 변화를 정할 때 지문의 중심 내용과 질문 기록과 답안 구성을 같은 비중으로 다루지 않습니다. 시험 범위를 단원별로 나눈 과정과 수업 전 문제를 시작하기 어려웠던 과정 사이의 빈틈을 찾으면 다음 진도와 질문 방식을 다음 설명에 곧바로 반영합니다.
방문과외로 진행하니 문법 개념에서 말이 막히는 순간이 보였습니다.
공부 습관을 잡기 전에는 선행보다 문법 개념에서 놓친 연결 고리를 먼저 정리했습니다. 새 내용을 더 나가기 전에 이미 배운 부분이 흔들리지 않게 잡아줬어요.
다음 수업은 개념 확인 관련 문법 개념 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
기초와 습관이 필요한 시기라 문법 개념 확인 범위를 좁혀 시작했습니다.
문법 개념은 전체 반복 대신 설명 속도 관련 장면을 골라 정리했습니다. 그래서 복습할 때도 무엇을 다시 봐야 하는지 훨씬 분명해졌습니다.
수업 후 피드백은 짧았지만 속도 맞추기 다음 순서가 명확했습니다.
질문 늘리기만 봐도 질문량을 먼저 볼지 판단할 수 있었어요.
질문량은 상담 때 먼저 확인하고, 문학 표현에서 틀린 이유도 함께 물었습니다. 답을 맞혔는지보다 왜 그렇게 생각했는지를 보는 과정이 도움이 됐어요.
문학 표현에서 막히는 순간을 초등학생도 스스로 알아차렸습니다.
전체 500개 후기를 불러올 수 있습니다.
FAQ
수업 분량을 결정할 학습 상태를 기준으로 현재 진도 안에서 바로 보완할 내용을 구분합니다. 학생의 집중이 유지되는 시간에서 막힌 곳을 찾아 무리 없는 분량으로 설명 속도와 분량을 판단합니다.
단원 확인 전에 다시 볼 문제를 빠짐없이 확인해 수업 뒤에도 이어지도록 숙제와 복습 분량을 나눕니다. 수업 뒤 혼자 다시 확인할 분량을 빠짐없이 확인해 숙제와 복습 분량을 나눕니다.
과제에서 다시 틀린 문제를 직접 확인해 시험 일정에 맞춰 과제 난도와 분량을 조절합니다. 풀이 사진에 표시한 막힌 단계를 보고 다음 설명 순서에 반영합니다.
START NOW
문단 사이의 흐름을 짚어 이번 주 목표에 맞춰 방문과 화상 방식을 판단합니다. 학교 진도와 공부 가능한 시간을 직접 확인해 학생이 혼자 다시 할 수 있게 답안의 변화를 수업에 반영합니다.
무료 테스트 상담