SCHOOL TUTORING
학생에게 필요한 설명과 공부 순서를 맞춰 지도합니다
학생이 직접 질문을 만드는 과정에서 막힌 곳을 찾아 시험 일정에 맞춰 수업 분량과 진도를 맞춥니다.
학교 전체 특성지역 내 중학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광남중학교의 교과서 진도·수행평가 기준·서술형 답안을 수업에서 확인합니다. 현재 진도와 시험 일정을 함께 보고 보완할 내용과 학습 관리 순서를 정합니다.
LOCAL TUTORING PAGE
지역 내 중학생을 지도해 온 경험을 바탕으로 학교 진도와 내신 준비 상태를 함께 확인합니다.
틀린 문제의 흔적을 그대로 확인해 이번 목표에 맞게 과목별 시험 범위와 과제 일정을 나누어 학생이 감당할 수 있는 내신 대비 순서를 구체화합니다.
학생의 변화 속도에 맞춰 현재 진도에서 반드시 이해할 내용부터 보완해 다음 단원과 내신 대비가 끊기지 않게 합니다.
QUICK DIAGNOSIS
무료 테스트는 1시간 내외로 진행되며, 현재 학습 상태를 점검한 뒤 학생 수준에 맞춰 시범 수업을 진행합니다.
SCHOOL TUTORING
학생이 직접 질문을 만드는 과정에서 막힌 곳을 찾아 시험 일정에 맞춰 수업 분량과 진도를 맞춥니다.
학교 전체 특성지역 내 중학생을 지도해 온 과외 교사의 경험을 바탕으로, 광남중학교의 교과서 진도·수행평가 기준·서술형 답안을 수업에서 확인합니다. 현재 진도와 시험 일정을 함께 보고 보완할 내용과 학습 관리 순서를 정합니다.
LESSON START
문제마다 달라지는 풀이 시작점에서 바꿀 부분을 찾아 수업 뒤에도 이어지도록 힌트 없이 푸는지 확인합니다.
학생별 확인 첫 출발점에서 먼저 바꿀 부분을 고르고 답안에 빠진 조건과 풀이 근거를 다음 진도와 오답 원인을 이어지는 순서로 배치합니다.
CLASS FLOW
첫 출발점에서 먼저 바꿀 부분을 고르고 답안에 빠진 조건과 풀이 근거를 다음 진도와 오답 원인을 이어지는 순서로 배치합니다.
진도 조정 힌트 없이 혼자 풀 수 있는 범위를 세우기 전에 질문 기록을 과제 결과와 답안 구성과 함께 살펴봅니다.
SCHOOL EXAM PREP
서술형 답안에 빠진 조건과 근거를 빠짐없이 확인해 학생이 혼자 다시 할 수 있게 보완 단원과 답안 기준을 정합니다.
이번 주 교재 범위와 다시 풀 문제, 시험과 수행평가 일정을 한눈에 정리합니다.
수업이 없는 날 막힌 문제를 사진이나 짧은 문장으로 남겨 필요한 설명을 이어갑니다.
완료한 내용과 보완할 범위를 기록해 다음 수업 계획과 복습 기준에 반영합니다.
LESSON CHANGE
학생의 이해도와 문제 해결 결과에 따라 설명 방식, 문제 난이도와 과제 분량을 조정합니다.
SUBJECT CHECK
수업이 없는 날에도 궁금한 것들은 단톡방을 활용해 맞춤 해결합니다.
SCHOOL ROADMAP
시험 이후에도 다시 사용할 오답 기준을 바탕으로 혼자 풀 범위를 목표로 둡니다.
최근 오답으로 확인할 단기 목표를 보고 수업 뒤에도 이어지도록 실행할 주간 목표를 정합니다.
시험 이후에도 다시 사용할 오답 기준을 살펴 시험 일정에 맞춰 다음 수업 분량을 조절합니다.
학기 중 꾸준히 확인할 공부 기준이 필요한 부분만 고르기 위해 최근 답안과 답안 구성에서 다음 시험까지 이어갈 주간 목표를 먼저 찾습니다.
GRADE ROUTINE
현재 학년의 교과서 진도를 보고 필요한 순서대로 내신 일정에 맞춰 분량을 정합니다.
AFTER CARE
학부모에게 공유할 수업 변화에서 바꿀 부분을 찾아 필요한 순서대로 플래너에 남겨 다시 확인합니다.
REVIEW ARCHIVE
점검 시점이 흔들리는 순간을 주간 기록과 복습 기록에서 찾고 오답 원인을 다음 단계로 삼습니다. 첫 출발점에서 놓친 내용을 골라 확인 범위를 보완하고 최근 답안과 답안 구성을 복습에 남깁니다.
개념 확인을 정리하지 않으면 유형 풀이가 막힐 때에도 같은 막힘이 반복될 수 있었습니다.
방문과외 이후에는 중학생에게 필요한 변화와 다음 순서만 짧게 공유했습니다. 학부모 입장에서도 막연한 걱정보다 지금 바꿀 부분이 보였어요.
다음 체크는 그래프 전체가 아니라 아는 줄 안 부분 한 장면입니다.
내신 습관을 잡을 때 기준에서는 빠른 진도보다 그래프를 말로 설명하는 과정이 필요했습니다.
그래프를 맞혔는지보다 속도 맞추기를 어떻게 판단했는지 물었습니다. 이 과정에서 단순 실수인지, 개념이 비어 있는지 구분할 수 있었습니다.
다음 수업은 설명 속도 관련 그래프 한 장면만 다시 보기로 했습니다.
유형 풀이가 막힐 때 상황이라 계산 과정을 늘리기보다 질문량부터 짚었습니다.
화면에 바로 표시하며 물어보니 질문량이 조금씩 늘었습니다. 다음 수업에서는 계산 과정 안에서 같은 장면만 다시 보기로 했습니다. 처음부터 많이 시키기보다 어디서 막히는지 확인하니 아이도 덜 부담스러워했어요.
유형 풀이가 막힐 때에는 질문량부터 보고 계산 과정으로 넘어가는 흐름이 맞았습니다.
전체 500개 후기를 불러올 수 있습니다.
SUBJECT FINDER
광남중학교의 과목별 수업 페이지 중 확인할 과목을 선택하면 해당 canonical 페이지로 이동합니다.
과목을 선택하면 해당 학교의 과목별 수업 페이지로 이동할 수 있습니다.
FAQ
문제 조건을 잘못 읽은 지점을 보고 학생이 혼자 다시 할 수 있게 이해와 적용 상태를 나눕니다. 방문과 화상 수업에 필요한 환경을 기준으로 무리 없는 분량으로 수업 전 학습 상태를 봅니다.
남은 기간에 비해 넓어진 공부 범위에서 바꿀 부분을 찾아 학생이 혼자 다시 할 수 있게 시험과 수행평가 일정을 나눕니다. 수행평가 일정과 준비해야 할 내용을 점검한 뒤 필요한 순서대로 직전 확인 목록을 만듭니다.
한 주 동안 줄어든 반복 실수를 살펴 이번 주 목표에 맞춰 플래너에 남겨 다시 확인합니다. 다음 수업 전에 확인할 문제를 살펴 필요한 순서대로 수업 없는 날의 질문을 받습니다.
START NOW
시험 전에 불안한 단원을 보고 현재 진도 안에서 혼자 풀 범위를 확인합니다. 수업과 복습을 이어갈 계획에서 막힌 곳을 찾아 이번 주 목표에 맞춰 답안의 변화를 수업에 반영합니다.
무료 테스트 상담